Kategori: Uncategorized

Mini TO UM UNDIP 2023 Bahasa Indonesia

66

Terima kasih sudah mengerjakan. Jangan lupa subscribe Youtube CHE [ di sini ]

Mini TO UM UNDIP 2023 Bahasa Indonesia

Anda punya waktu 19 menit untuk mengerjakan 19 soal. Kerjakan dengan jujur sebab ini bahan evaluasi kalian. Semakin banyak latihan dan semakin banyak benar semakin bagus. Anda punya kesempatan tiga kali pengerjaan.Kerjakan di laptop atau tablet agar lebih optimal secara tampilan. Kalian yang mau gabung bimbel UM UNDIP boleh banget! Kalian bisa klik di sini

The number of attempts remaining is 6

Isi dulu data diri yaah

1 / 19

1. Sepak bola adalah cabang olah raga yang telah merakyat di kalangan masyarakat. Permainan olah raga tersebut telah dikenal oleh setiap orang. Sepak bola bukan hanya kegemaran kaum lelaki, kaum wanita juga banyak yang menggemari olah raga ini. Ide pokok dari kutipan paragraf tersebut ialah …

A. Kegemaran laki-laki

B. Sepak bola merakyat

C. Keikutsertaan wanita

D. Cabang olahraga

E. Sepak bola olah raga dunia

2 / 19

2. Kata khusus (hiponim) terdapat pada kalimat berikut …

A. Pak Darman suka membuat kriya di waktu luang

B. Ibu membeli perkakas dapur di toserba

C. Dina lebih suka cumi daripada udang

D. Agar tubuh sehat sebaiknya kita olahraga secara rutin

E. Adik minta dibelikan jajan pasar ketika ia sakit

3 / 19

3. Pendidikan tidak hanya anak-anak, orang dewasa juga masih membutuhkannya. Pendidikan merupakan tulang punggung masyarakat yang memiliki dampak signifikan terhadap politik, ekonomi, dan kesejahteraan suatu negara. Dua kalimat ini bila digabung akan menjadi …

A. Pendidikan tidak hanya untuk anak-anak, orang dewasa juga masih membutuhkannya jika merupakan tulang punggung masyarakat yang memiliki dampak signifikan terhadap politik, ekonomi, dan kesejahteraan suatu negara.

B. Pendidikan tidak hanya untuk anak-anak, orang dewasa juga masih membutuhkannya karena merupakan tulang punggung masyarakat yang memiliki dampak signifikan terhadap politik, ekonomi, dan kesejahteraan suatu negara.

C. Pendidikan tidak hanya untuk anak-anak, orang dewasa juga masih membutuhkannya seakan-akan merupakan tulang punggung masyarakat yang memiliki dampak signifikan terhadap politik, ekonomi, dan kesejahteraan suatu negara.

D. Pendidikan tidak hanya untuk anak-anak, orang dewasa juga masih membutuhkannya bila merupakan tulang punggung masyarakat yang memiliki dampak signifikan terhadap politik, ekonomi, dan kesejahteraan suatu negara.

E. Pendidikan tidak hanya untuk anak-anak, orang dewasa juga masih membutuhkannya meskipun merupakan tulang punggung masyarakat yang memiliki dampak signifikan terhadap politik, ekonomi, dan kesejahteraan suatu negara.

4 / 19

4. Bacalah kutipan cerpen berikut! Entah apa yang telah terjadi dengannya. Pada saat datang, ia langsung marah. Memang kelihatannya ia mempunyai banyak masalah. Kutipan teks cerpen tersebut memiliki sudut pandang …

A. Orang ketiga pengamat

B. Orang pertama pelaku utama

C. Orang ketiga serbatahu

D. Orang pertama pelaku sampingan

E. Orang kedua

5 / 19

5. Bacalah kutipan cerpen berikut! Pagi ini cuaca begitu cerah sehingga dapat mengubah suasana jiwaku yang penat karena setumpuk tugas yang terbengkelai menjadi teringankan. Namun, sekarang aku harus mulai bangkit dari tidurku dan bergegas untuk mandi karena pagi ini aku harus bekerja keras. Tokoh “aku” dalam kutipan tersebut merupakan sudut pandang …

A. Orang pertama pelaku sampingan

B. Orang ketiga pengamat

C. Orang kedua

D. Orang ketiga serba tahu

E. Orang pertama pelaku utama

6 / 19

6. Makna sufiks -an yang mengandung makna alat berikut adalah …

A. Orang-orang suruhan itu berkumpul di lapangan tepat waktu

B. Ayah menerima surat balasan dari rekan sejawatnya

C. Ia menjual sayuran dan buah-buahan di pinggir jalan

D. Ibu menakar tepung dengan timbangan barunya

E. Akibat melanggar peraturan, beberapa siswa mendapatkan hukuman

7 / 19

7. PT Angkasa berkirim surat kepada distributornya untuk menanyakan kondisi barang yang hendak diterimanya. Surat PT Angkasa itu tergolong …

A. Surat pribadi direktur

B. Surat berharga

C. Surat niaga

D. Surat dinas

E. Surat kawat

8 / 19

8. Sumber bacaan untuk menulis bermacam-macam jenisnya (1). Sumber itu bisa berasal dari sumber yang tersaji dalam bentuk cetakan maupun sumber yang tersaji dalam jaringan internet (2). Sumber yang tersaji dalam bentuk cetakan dapat berupa buku, laporan penelitian, jurnal ilmiah, makalah, dan artikel ilmiah populer dari berbagai majalah dan surat kabar (3). Buku, laporan penelitian, dan jurnal ilmiah merupakan sumber utama (4). Sumber yang tersaji dalam jaringan internet berasal dari berbagai situs web yang kebanyakan berupa informasi-informasi aktual (5). Sumber yang berasal dari internet merupakan sumber sekunder (6). Banyaknya sumber bacaan dan jenis tulisan tersebut dibutuhkan teknis membaca kritis (7).

Paragraf di atas kurang baik bahkan terlihat tidak logis karena ada kalimat yang tidak kohesif. Untuk menjadikan paragraf tersebut menjadi paragraf yang baik maka perlu memperbaikinya dengan cara …

A. Menghilangkan kalimat (2) dan (3)

B. Menghilangkan kalimat (3) dan (5)

C. Menghilangkan kalimat (4) dan (5)

D. Menghilangkan kalimat (4) dan (6)

E. Menghilangkan kalimat (6) dan (7)

9 / 19

9. Para ilmuwan sedang mengembangkan kecerdasan buatan atau artificial intelligence (AI) yang dapat menerjemahkan aktivitas otak ke dalam bentuk teks. Untuk saat ini, sistem hanya bekerja pada pola saraf yang terdeteksi saat seseorang berbicara keras. Namun, menurut para ahli, kecerdasan buatan ini nantinya akan membantu komunikasi pasien yang tidak dapat berbicara atau mengetik. Misalnya, pada mereka yang memiliki suatu sindrom. Dipublikasikan dalam jurnal Nature Neuroscience, Dr. Joseph Makin, peneliti dari University of California menjelaskan bagaimana mereka mengembangkan sistem tersebut. Yakni dengan merekrut empat peserta kemudian […] elektroda di otak mereka untuk memantau kejang atau epilepsi. Para partisipan diminta untuk membaca 50 kalimat yang diberikan secara berulang-ulang. Tim peneliti lalu melacak aktivitas saraf mereka saat mereka berbicara. Data yang didapat selanjutnya dimasukkan ke dalam algoritma mesin, sejenis sistem kecerdasan buatan yang mengubah data aktivitas otak untuk setiap kalimat yang diucapkan menjadi serangkaian angka. Untaian angka kemudian dimasukkan ke bagian kedua dari sistem yang mengubahnya menjadi urutan kata-kata. Tim peneliti mengatakan, walau masih ada kesalahan, tapi keakuratan sistem baru ini jauh lebih tinggi dibanding pendekatan sebelumnya. Walaupun demikian, sistem ini belum dapat digunakan untuk banyak pasien disabilitas yang tinggi karena mengandalkan aktivitas otak yang direkam dari orang yang mengucapkan kalimat dengan keras.

Kata “kecerdasan” pada paragraf 1 memiliki makna yang sama dengan kata …

A. Kepintaran

B. Kemampuan

C. Kecanggihan

D. Kepekaan

E. Kecakapan

10 / 19

10. Kebanyakan negara menerapkan kebijakan lima hari kerja per minggu. Namun sudah ada yang tertarik menerapkan kebijakan empat hari kerja sepekan. Bahkan di akhir 2022, banyak negara yang mulai menerapkan kebijakan tersebut dengan menjalankan program percontohan terlebih dahulu.

Kalimat inti dari kalimat luas di atas adalah …

A. Tahun 2022 akhir empat hari kerja mulai diterapkan semua negara

B. Program percontohan penerapan kebijakan empat hari kerja

C. Program percontohan penerapan kebijakan empat hari kerja dilakukan di akhir 2022

D. Tidak semua negara menerapkan kebijakan empat hari kerja

E. Kebanyakan negara menerapkan lima hari kerja

11 / 19

11. Subsidi energi, terutama bahan bakar minyak (BBM) beberapa tahun terakhir terus melonjak dan sangat membebani APBN. Tahun 2009 baru Rp 45,04 triliun, tahun berikutnya naik hampir dua kali lipat menjadi Rp 82,35 triliun, 2011 melonjak jadi Rp 168 triliun, dan tahun lalu sebesar Rp 222,8 triliun. Tanpa pengendalian, tahun ini diprediksi akan mencapai Rp 320 triliun. Pemerintah sudah merasakan tekanan amat berat subsidi terhadap anggaran negara sejak dua tahun lalu. Berbagai upaya untuk mengendalikan dan membatasi subsidi BBM diwacanakan. Mulai dari pemasangan stiker bagi kendaraan pribadi dan dinas, beralih ke bahan bakar gas (BBG), hingga pemanfaatan teknologi informasi. Namun, semua hanya berhenti pada wacana. Ketika itu, sudah muncul usulan menaikkan harga BBM subsidi, tetapi kurang memperoleh tanggapan positif karena dinilai bukan kebijakan populis atau pro rakyat. Pemerintah, khususnya Presiden masih berkepentingan menjaga citranya. Di samping itu, ada pengalaman pahit dan menjadi trauma ketika usulan menaikkan harga BBM pernah ditolak oleh DPR. (Suara Merdeka, 11 April 2020)

Pikiran utama paragraf pertama di atas adalah …

A. Subsidi energi beberapa tahun terakhir sangat membebani APBN

B. Subsidi BBM terus melonjak dari waktu ke waktu dan sangat membebani APBN

C. Pemerintah berupaya mengendalikan subsidi BBM melalui berbagai cara

D. Prediksi subsidi BBM tahun ini akan mencapai Rp 320 triliun

E. Tekanan subsidi BBM terhadap APBN sudah dirasakan sejak dua tahun lalu

12 / 19

12. Rentang waktu terkini menunjukkan begitu banyak fenomena yang memperlihatkan masalah pada remaja khususnya, merupakan hasil dari kegagalan institusi keluarga untuk berfungsi secara efektif. Kegagalan fungsi tersebut sangat mengkhawatirkan, karena membawa efek negatif pada perkembangan fisik, psikologis dan pertumbuhan ekonomi individu, pada keluarga itu sendiri, bahkan bagi komunitas dan negara. Perceraian, sebagai bentuk akhir dari suatu lembaga keluarga, seringkali bermula dan berdasar pada kesalahpahaman dan ketidakefektifan komunikasi dalam keluarga.

Berbagai masalah yang muncul pada berbagai bentuk broken family, juga muncul karena ketidakmampuan dan atau ketidakmauan mengembangkan cara berkomunikasi yang efektif antar anggota keluarga. Komunikasi adalah elemen yang penting dalam menghadapi masalah dalam keluarga, menuju terbentuknya keluarga yang harmonis. Komunikasi dalam keluarga menjadi proses yang mendasar bagi kita semua. Melalui komunikasi keluarga kita mulai menyampaikan pikiran, perasaan dan keterikatan satu sama lain, yang melibatkan pertukaran informasi verbal dan non verbal antar anggota keluarga. Komunikasi efektif akan membangun keluarga yang bisa berfungsi dengan baik yang sangat penting bagi kesejahteraan individu.

Ide pokok paragraf kedua adalah kalimat …

A. Berbagai masalah broken family muncul karena ketidakmampuan berkomunikasi secara efektif

B. Komunikasi adalah elemen penting dalam menghadapi masalah keluarga menuju keluarga harmonis

C. Komunikasi dalam keluarga menjadi proses yang mendasar bagi semua anggota keluarga

D. Komunikasi efektif membangun keluarga yang bisa berfungsi dengan baik

E. Melalui komunikasi keluarga, pikiran dan perasaan dapat disampaikan antar anggota keluarga

13 / 19

13. Kalimat ingkaran dari “Jika Rini tidak rajin belajar, maka ia tidak lulus sekolah”, adalah …

A. Rini tidak rajin belajar dan ia lulus ujian

B. Rini rajin belajar dan ia tidak lulus ujian

C. Jika Rini rajin belajar, maka ia lulus ujian

D. Rini tidak rajin belajar dan ia tidak lulus ujian

E. Rini rajin belajar dan ia lulus ujian

14 / 19

14. Semua dompet kulit adalah barang mahal. Semua barang mahal pembelinya dari kalangan ekonomi atas. Kesimpulan yang tepat adalah …

A. Semua dompet kulit sebagian pembelinya dari kalangan ekonomi atas

B. Ada sebagian dompet kulit yang tidak terbeli oleh pembeli dari kalangan ekonomi atas

C. Tidak semua dompet kulit pembelinya dari kalangan ekonomi atas

D. Semua dompet kulit pembelinya dari kalangan ekonomi atas

E. Semua pembeli dari kalangan ekonomi atas suka dompet kulit

15 / 19

15. Semua seniman kreatif. Beberapa ilmuwan tidak kreatif. Kesimpulan dari dua pernyataan tersebut adalah …

A. Beberapa ilmuwan bukan seniman

B. Semua ilmuwan kreatif

C. Beberapa ilmuwan kreatif

D. Tidak ada seniman yang ilmuwan

E. Beberapa individu yang kreatif bukan seniman

16 / 19

16. Bila pernyataan umumnya: Semua manusia tidak berniat menyakiti makhluk lain. Sedangkan penalaran khususnya: Kelinci tidak berniat menyakiti makhluk lain. Dan kesimpulannya adalah: Maka, kelinci tergolong manusia. Maka penalaran tersebut salah pada …

D. Pernyataan umumnya

E. Pernyataan khususnya

A. Pernyataan khusus dan kesimpulannya

B. Kesimpulannya

C. Pernyataan umum dan pernyataan khususnya

17 / 19

17. Seorang pengusaha kaya memiliki perusahaan yang maju. Dia kecewa dengan kedua anaknya, Vira dan Hazan, karena dia percaya bahwa tidak satu pun dari mereka memiliki potensi dan kemampuan untuk mengendalikan perusahaannya. Dia berpikir bahwa kedua anaknya tidak memiliki logika penalaran yang bagus.

Pernyataan di atas dapat mengerucut pada pendapat bahwa …

A. Vira dan Hazan tidak punya pengalaman mengendalikan perusahaan

B. Bahkan orang yang tidak cerdas pun bisa mengendalikan sebuah perusahaan jika dia sudah bisa mendapatkan gelar Sarjana

C. Sebuah komite dengan personel terlatih dapat membantu Vira atau Hazan dalam mengendalikan perusahaan

D. Jika Hazen menunjukkan tanda-tanda logika penalaran yang bagus, dia akan mampu membantu Violet mengendalikan perusahaan

E. Untuk mengendalikan sebuah perusahaan, seseorang membutuhkan logika penalaran yang bagus

18 / 19

18. Pandemi Covid-19 yang meledak di seluruh dunia memaksa enam duta negara yang terpapar untuk bertemu dan bercurah pendapat langsung empat mata, untuk berbagi penanganan yang efektif. Meski demikian ada kendala bahasa yang harus dihadapi oleh mereka. Duta Perancis hanya fasih berbahasa Indonesia dan Prancis, duta Indonesia hanya fasih berbahasa Inggris dan Indonesia, duta Yunani hanya fasih berbahasa India dan Yunani, duta Inggris hanya fasih berbahasa India dan Inggris, duta India hanya fasih berbahasa Prancis dan India, sedangkan duta Malaysia hanya fasih berbahasa Inggris. Karena materi yang akan dibahas sensitif, curah pendapat ini tidak melibatkan pihak luar (non duta). Oleh karena itu, pasangan duta yang tidak dapat berkomunikasi secara langsung, membutuhkan penterjemah duta lainnya.

Berapa banyak pasangan duta lain yang membutuhkan duta ketiga untuk bertindak sebagai penerjemah, selain Duta Perancis dan Delegasi Yunani?

A. 9

B. 3

C. 5

D. 7

E. 11

19 / 19

19. Naknyusnan adalah restoran khusus yang buka setiap hari Senin sampai Sabtu tetapi tutup pada hari Minggu. Pada hari Senin, Selasa dan Kamis, makan siang adalah satu-satunya makanan yang disajikan. Makan malam adalah satu-satunya makanan yang disajikan pada hari Rabu, Jumat, dan Sabtu. Lantai restoran dipel dan tanaman disiram hanya pada hari dimana Naknyusnan buka, sesuai dengan jadwal berikut:
1. Tanaman disiram dua hari setiap minggu, tetapi tidak pernah pada hari yang berurutan dan tidak pernah pada hari yang sama saat lantai dipel.
2. Lantai dipel pada hari Senin dan dua hari lainnya setiap minggu, tetapi tidak pernah pada hari yang berurutan dan tidak pernah pada hari yang sama ketika tanaman disiram.

Lantai restoran dipel pada hari …

A. Senin, Rabu, dan Jumat

B. Senin, Rabu, dan Sabtu

C. Senin, Kamis, dan Sabtu

D. Senin, Selasa, dan Kamis

E. Senin, Jumat, dan Sabtu

Your score is

Juni 6, 2026
TO Bela Negara 11 UPNVY/UPNVJ

240

Terima kasih sudah mengerjakan. Jangan lupa subscribe Youtube CHE [ di sini ]

TO Bela Negara 11 UPNVY/UPNVJ

Anda punya waktu 75 menit untuk mengerjakan 75 soal. Kerjakan dengan jujur sebab ini bahan evaluasi kalian. Anda punya kesempatan tiga kali pengerjaan.Kerjakan di laptop atau tablet agar lebih optimal secara tampilan.

The number of attempts remaining is 6

Isi dulu data diri yaah

1 / 75

1. Soepomo (31 Mei 1945) mengusulkan negara integralistik yang bersumber dari…

A. filsafat Hegel yang memandang negara sebagai entitas absolut di atas segalanya

B. kontrak sosial Rousseau yang mengutamakan kedaulatan rakyat secara langsung

C. tradisi ketatanegaraan Jepang era Meiji yang menekankan loyalitas kepada kaisar

D. tradisi asli Nusantara yaitu semangat kekeluargaan desa dan pikiran timur

E. konsepsi federalisme Amerika yang memadukan otonomi daerah dan pemerintah pusat

2 / 75

2. Soekarno memeras Pancasila menjadi Trisila kemudian Ekasila; urutan yang benar adalah…

A. Sosio-Nasionalisme, Ketuhanan, Kerakyatan diperas menjadi Keadilan Sosial

B. Sosio-Nasionalisme, Sosio-Demokrasi, Ketuhanan diperas menjadi Gotong-Royong

C. Kebangsaan, Kemanusiaan, Ketuhanan yang pada akhirnya diperas menjadi Pancasila

D. Ketuhanan, Kebangsaan, Kerakyatan yang diperas menjadi satu asas tunggal saja

E. Sosio-Demokrasi, Internasionalisme, Ketuhanan diperas menjadi Nasionalisme

3 / 75

3. Pembukaan UUD 1945 tidak dapat diubah oleh siapapun karena berkedudukan sebagai…

A. bagian konstitusi yang hanya dapat diubah melalui sidang pleno MPR luar biasa

B. perjanjian luhur bangsa yang telah mendapat persetujuan DPR dan MPR bersama

C. hukum dasar tertulis yang kedudukannya setara dengan pasal UUD 1945 lainnya

D. dokumen sejarah yang keasliannya dijaga sebagai warisan para pendiri bangsa

E. pokok kaidah negara fundamental (staatsfundamentalnorm) yang menjadi sumber hukum

4 / 75

4. Pokok Pikiran pertama Pembukaan UUD 1945 “negara melindungi segenap bangsa” mencerminkan sila…

A. sila ketiga tentang Persatuan Indonesia yang bersifat nasionalistik-integratif

B. sila kelima tentang Keadilan Sosial bagi seluruh rakyat Indonesia merata

C. sila kedua tentang Kemanusiaan yang adil dan beradab secara universal

D. sila keempat tentang Kerakyatan dan musyawarah dalam perwakilan

E. sila pertama tentang Ketuhanan Yang Maha Esa sebagai landasan spiritual

5 / 75

5. Pancasila sebagai “Rechtsidee” dalam sistem hukum Indonesia bermakna Pancasila berfungsi sebagai…

A. norma hukum positif tertinggi yang langsung mengikat seluruh warga negara

B. ideologi resmi negara yang wajib diwujudkan dalam setiap kebijakan pemerintah

C. cita hukum yang menjiwai dan mengarahkan pembentukan seluruh peraturan hukum

D. konstitusi tidak tertulis yang melengkapi dan memperkuat ketentuan UUD 1945

E. panduan moral non-yuridis yang tidak memiliki kekuatan hukum yang mengikat

6 / 75

6. Muhammad Yamin pada 29 Mei 1945 mengusulkan lima asas, urutan yang tepat adalah…

A. Peri Kebangsaan, Peri Kemanusiaan, Peri Ketuhanan, Peri Kerakyatan, Kesejahteraan

B. Peri Kebangsaan, Peri Kemanusiaan, Peri Ke-Tuhanan, Peri Kerakyatan, Kesejahteraan Rakyat

C. Persatuan, Kekeluargaan, Keseimbangan Lahir-Batin, Musyawarah, Keadilan Rakyat

D. Kebangsaan, Keagamaan, Kesejahteraan, Kerakyatan, dan Kemanusiaan yang adil

E. Peri Kebangsaan, Peri Kerakyatan, Peri Ketuhanan, Peri Kemanusiaan, Kesejahteraan

7 / 75

7. Pancasila sebagai “weltanschauung” berbeda dari Pancasila sebagai “dasar negara” karena…

A. weltanschauung bersifat yuridis dan mengikat sedangkan dasar negara bersifat moral

B. weltanschauung hanya berlaku bagi aparatur negara dan bukan seluruh warga

C. weltanschauung diciptakan Soekarno sedangkan dasar negara milik seluruh rakyat

D. weltanschauung adalah pandangan hidup bangsa sedangkan dasar negara landasan yuridis

E. weltanschauung bersifat regional sedangkan dasar negara berlaku di seluruh wilayah

8 / 75

8. Soekarno menambahkan 6 anggota baru ke PPKI tanpa izin Jepang dengan tujuan agar PPKI…

A. menjadi badan yang representatif dan mewakili seluruh daerah di Nusantara

B. dapat bekerja lebih cepat dalam mempersiapkan naskah kemerdekaan Indonesia

C. memiliki legitimasi hukum internasional sesuai prinsip self-determination

D. terhindar dari pengaruh dan intervensi pemerintah Jepang secara keseluruhan

E. mencerminkan kehendak bangsa Indonesia sendiri dan bukan kehendak Jepang

9 / 75

9. Nilai “praksis” Pancasila berbeda dari nilai “dasar” dalam hal…

A. nilai praksis adalah penjabaran konkret dalam sikap dan perilaku sehari-hari

B. nilai praksis ditetapkan MPR sedangkan nilai dasar bersumber dari konstitusi

C. nilai praksis bersifat permanen-absolut sedangkan nilai dasar dapat berubah-ubah

D. nilai praksis hanya berlaku bagi pejabat negara dan tidak bagi warga biasa

E. nilai praksis merupakan rumusan filosofis sedangkan nilai dasar bersifat pragmatis

10 / 75

10. Perdebatan utama dalam sidang Konstituante (1956–1959) tentang dasar negara terjadi antara…

A. Pancasila versus komunisme sebagai ideologi alternatif negara baru Indonesia

B. Pancasila versus monarki konstitusional sebagai bentuk pemerintahan alternatif

C. Pancasila versus Islam sebagai dasar negara yang mewakili mayoritas penduduk

D. Pancasila versus federalisme sebagai alternatif sistem pemerintahan desentralisasi

E. Pancasila versus sosialisme sebagai ideologi yang dianggap lebih maju dan modern

11 / 75

11. Pembukaan UUD 1945 berstatus sebagai sumber dari segala sumber hukum negara karena memuat…

A. tujuan nasional Indonesia yang menjadi pedoman seluruh kebijakan pemerintahan

B. sejarah proklamasi kemerdekaan yang menjadi dasar legitimasi hukum Indonesia

C. pernyataan sikap bangsa Indonesia terhadap penjajahan di seluruh dunia

D. kesepakatan pendiri bangsa yang harus dipatuhi seluruh generasi penerus

E. pokok-pokok kaidah negara fundamental yang memuat staatsfundamentalnorm Pancasila

12 / 75

12. Panitia Perancang Undang-Undang Dasar dalam sidang BPUPKI II diketuai oleh…

A. Muhammad Yamin selaku tokoh hukum terpelajar yang paling berpengalaman

B. Soekarno yang kemudian membentuk sub-panitia kecil di bawah pimpinan Soepomo

C. Soepomo selaku ahli hukum adat yang paling menguasai hukum tata negara

D. Mohammad Hatta selaku tokoh nasionalis yang memahami hukum internasional

E. Ahmad Subardjo selaku mantan aktivis yang mewakili golongan terpelajar Indonesia

13 / 75

13. Dari tokoh-tokoh berikut, yang TIDAK termasuk anggota Panitia Sembilan adalah…

A. Wahid Hasyim yang mewakili golongan Islam tradisional dalam perundingan

B. A.A. Maramis yang mewakili golongan non-Muslim dalam perumusan Piagam Jakarta

C. Agus Salim yang mewakili golongan Islam modernis nasionalis dalam panitia

D. Ki Bagus Hadikusumo yang mengganti 7 kata Piagam Jakarta dalam sidang PPKI

E. Abikusno Tjokrosujoso yang mewakili golongan pergerakan Islam Indonesia

14 / 75

14. Nilai-nilai Pancasila dianggap bersifat universal karena…

A. nilai-nilainya selaras dengan hukum kodrat dan fitrah kemanusiaan secara umum

B. nilai-nilainya telah diakui oleh negara-negara melalui instrumen hukum PBB

C. nilai-nilainya merupakan sintesis ideologi Barat dan Timur yang komprehensif

D. nilai-nilainya telah diterapkan lebih dari 50 negara berkembang di seluruh dunia

E. nilai-nilainya bersumber langsung dari kitab suci agama-agama besar di dunia

15 / 75

15. Kegagalan P4 era Orde Baru disebabkan terutama karena…

A. program P4 tidak pernah mendapat dukungan dari lembaga legislatif negara

B. materi P4 terlalu kompleks sehingga tidak dipahami oleh masyarakat luas

C. P4 dijadikan instrumen legitimasi kekuasaan Orde Baru bukan internalisasi nilai

D. program P4 hanya menyasar kalangan terpelajar dan mengabaikan rakyat umum

E. P4 dianggap bertentangan dengan ajaran agama sehingga ditolak masyarakat

16 / 75

16. Prasasti Yupa dari Kerajaan Kutai Martadipura (abad ke-4 M) ditulis dalam bahasa dan aksara…

A. Sansekerta dan aksara Kawi yang merupakan cikal-bakal aksara Jawa modern

B. Melayu Kuno dan aksara Pallawa yang menunjukkan pengaruh India Selatan

C. Jawa Kuno dan aksara Brahmi yang berasal dari tradisi Buddha India utara

D. Sansekerta dan aksara Brahmi yang merupakan aksara tertua dalam tradisi India

E. Sansekerta dan aksara Pallawa yang menunjukkan pengaruh kebudayaan India Selatan

17 / 75

17. Prasasti Ciaruteun peninggalan Purnawarman (Tarumanegara) berisi tentang…

A. kemenangan Purnawarman menaklukkan raja-raja musuh di wilayah Nusantara

B. pembangunan kanal dan irigasi yang dilakukan Purnawarman untuk rakyatnya

C. jejak telapak kaki Purnawarman yang disamakan dengan jejak kaki Dewa Wisnu

D. pernyataan kesetiaan para pembesar kerajaan kepada Purnawarman sebagai raja

E. daftar persembahan Purnawarman kepada Brahmana sebagai bentuk ucapan syukur

18 / 75

18. Sriwijaya berkembang sebagai pusat studi agama Buddha abad ke-7 M, dibuktikan oleh…

A. kunjungan I-Tsing (Yi Jing) yang singgah untuk mempelajari bahasa Sansekerta

B. ditemukannya Prasasti Kedukan Bukit yang menyebut pembangunan pusat pengajaran

C. keberadaan stupa-stupa Buddha yang tersebar di seluruh wilayah kekuasaan Sriwijaya

D. kunjungan Fa-Hien abad ke-5 M yang mencatat kehidupan keagamaan di Sriwijaya

E. ditemukannya naskah-naskah Pali yang membuktikan tradisi Theravada di Sriwijaya

19 / 75

19. Kerajaan Majapahit didirikan Raden Wijaya setelah berhasil mengusir pasukan…

A. Singasari yang dikirim Kertanagara untuk menguasai pesisir utara Jawa

B. Sriwijaya yang berusaha kembali menguasai Jawa setelah runtuhnya Kediri

C. Gelang-Gelang yang merebut kekuasaan setelah kekalahan Jayakatwang

D. Mongol (Tartar) utusan Kubilai Khan yang kemudian ditipu dan diusir

E. Kediri pimpinan Jayakatwang sebelum mereka sempat menyerang ke Timur

20 / 75

20. Dalam Sumpah Palapa, makna “palapa” yang disumpahkan Gajah Mada untuk ditanggalkan adalah…

A. buah kelapa muda yang menjadi makanan pokok sehari-hari masyarakat Jawa

B. rempah-rempah dan segala kenikmatan duniawi sebagai lambang kemewahan

C. upacara adat yang dilakukan sebelum seorang pejabat memangku jabatan baru

D. sirih pinang yang menjadi simbol kehormatan dalam tradisi keraton Majapahit

E. minuman beralkohol tradisional yang biasa diminum dalam upacara perayaan

21 / 75

21. Frasa “Bhinneka Tunggal Ika” dari Kakawin Sutasoma memiliki lanjutan kalimat…

A. "tan hana dharma mangrwa" bermakna tidak ada kebenaran yang bersifat mendua

B. "mangkana ring sarwa dharma" bermakna demikianlah semua ajaran agama mulia

C. "nahan ta sinangguh dharma" bermakna itulah yang disebut kebajikan sejati

D. "hana ning sangkan paran" bermakna ada asal muasal dan tujuan yang sejati

E. "tan hana wikalpa nira" bermakna tidak ada keraguan dalam pikirannya sendiri

22 / 75

22. Airlangga membagi kerajaannya menjadi dua yang kelak dikenal sebagai cikal-bakal…

A. Singasari dan Kediri yang kelak berkembang menjadi kerajaan-kerajaan besar

B. Majapahit dan Tumapel yang diperintah putra-putra mahkota Airlangga

C. Medang dan Kahuripan yang dipimpin oleh adik dan anak Airlangga sendiri

D. Janggala dan Mataram yang menjadi cikal-bakal kerajaan pesisir pantai Jawa

E. Janggala dan Panjalu (Kediri), dibagi oleh Mpu Bharada atas permintaannya

23 / 75

23. Kakawin Negarakertagama karya Mpu Prapanca (1365) ditulis pada masa pemerintahan…

A. Raden Wijaya, pendiri dan raja pertama Kerajaan Majapahit di Jawa Timur

B. Jayanagara yang memerintah setelah wafatnya Raden Wijaya pada tahun 1309

C. Hayam Wuruk (Rajasanagara) pada puncak kejayaan Kerajaan Majapahit

D. Wikramawardhana yang memerintah setelah kemunduran masa Hayam Wuruk

E. Tribhuwana Tunggadewi yang merupakan ibunda dari raja Hayam Wuruk sendiri

24 / 75

24. Dinasti Sanjaya dan Sailendra di Mataram Kuno dibedakan terutama berdasarkan…

A. wilayah kekuasaan; Sanjaya menguasai Jawa Barat dan Sailendra di Jawa Timur

B. agama yang dianut; Sanjaya Hindu Siwa sedangkan Sailendra Buddha Mahayana

C. sistem pemerintahan; Sanjaya berbentuk republik sedangkan Sailendra monarki

D. bahasa resmi; Sanjaya memakai Jawa Kuno sedangkan Sailendra bahasa Melayu

E. hubungan luar negeri; Sanjaya berorientasi India sedangkan Sailendra ke China

25 / 75

25. Perbedaan Candi Borobudur dan Candi Prambanan dalam konteks Mataram Kuno adalah…

A. Borobudur dibangun Sailendra untuk Hindu Siwa; Prambanan oleh Sanjaya untuk Buddha

B. Borobudur dibangun Sanjaya untuk Hindu; Prambanan oleh Sailendra untuk Buddha

C. Borobudur dibangun Sanjaya untuk Buddha; Prambanan oleh Sailendra untuk Hindu

D. Borobudur dibangun Sailendra untuk Buddha; Prambanan oleh Rakai Pikatan Hindu

E. Keduanya dibangun Sailendra; Borobudur Buddha dan Prambanan merupakan peralihan

26 / 75

26. Teks ikrar Sumpah Pemuda yang dibacakan 28 Oktober 1928 dirumuskan dan ditulis oleh…

A. Soegondo Djojopoespito selaku ketua kongres yang memimpin jalannya sidang

B. Wage Rudolf Supratman yang memperkenalkan lagu Indonesia Raya dalam kongres

C. Moehammad Yamin selaku sekretaris kongres yang merumuskan teks ikrar

D. Soenario Sastrowardoyo yang ditugaskan menerjemahkan ikrar ke bahasa Inggris

E. Djoko Marsaid selaku wakil ketua yang bertugas merumuskan pernyataan kongres

27 / 75

27. BPUPKI yang dibentuk 29 April 1945 secara resmi dilantik dan mulai bekerja pada…

A. 28 Mei 1945 dengan upacara pelantikan yang dipimpin Letjen Kumakici Harada

B. 1 Juni 1945 bersamaan dengan pidato Soekarno tentang Pancasila dalam sidang

C. 31 Mei 1945 setelah berbagai persiapan administratif pemerintah Jepang selesai

D. 29 April 1945 pada hari yang sama dengan pengumuman pembentukannya oleh Jepang

E. 20 Mei 1945 tepat pada peringatan Hari Kebangkitan Nasional ke-37 Indonesia

28 / 75

28. Perjanjian Renville dinamakan “Renville” karena perundingan dilaksanakan di atas…

A. USS Missouri, simbol kemenangan Sekutu atas Jepang yang berlabuh di Jakarta

B. USS Franklin D. Roosevelt, kapal induk terbesar Angkatan Laut Amerika Serikat

C. USS MacArthur, kapal komando Jenderal MacArthur dalam kampanye Asia Pasifik

D. USS Independence, simbol kemerdekaan dan perjuangan bangsa-bangsa terjajah

E. USS Renville, kapal angkut milik AS yang berlabuh sebagai venue netral PBB

29 / 75

29. Butir KMB yang paling memberatkan Indonesia secara ekonomi adalah kewajiban untuk…

A. menyerahkan seluruh aset milik pemerintah Hindia Belanda kepada Belanda

B. mengakui dan menanggung utang Hindia Belanda sejumlah sekitar 4,3 miliar gulden

C. mengizinkan perusahaan Belanda beroperasi bebas di seluruh wilayah RIS baru

D. membayar ganti rugi atas kerugian warga Belanda selama revolusi fisik Indonesia

E. mempertahankan mata uang gulden Belanda sebagai alat tukar sah dalam wilayah RI

30 / 75

30. Landasan hukum Dekret Presiden 5 Juli 1959 yang kontroversial bersumber dari konsep…

A. Pasal 134 UUDS 1950 yang mengatur kewenangan presiden dalam keadaan darurat

B. hukum darurat biasa yang berlaku saat ancaman disintegrasi mengancam Indonesia

C. mandat rakyat yang diberikan melalui petisi dari seluruh organisasi massa besar

D. staatsnoodrecht (hukum tata negara darurat) sebagai hak prerogatif presiden

E. Pasal 43 ayat (2) UUDS 1950 tentang kewenangan presiden membubarkan DPR

31 / 75

31. Anak lahir dari ibu WNI dan ayah apatride (tanpa kewarganegaraan) berdasarkan UU 12/2006 berstatus…

A. apatride mengikuti status ayah yang tidak memiliki kewarganegaraan apapun

B. WNI berdasarkan prinsip ius sanguinis garis ibu yang diakui undang-undang

C. bipatride sementara hingga negara asal ayah menetapkan status kewarganegaraannya

D. WNI bersyarat yang harus diajukan permohonan dalam 14 hari setelah kelahiran

E. stateless yang wajib diurus melalui jalur naturalisasi biasa oleh orang tua

32 / 75

32. Seseorang yang lahir dari ayah WNI (ius sanguinis) namun di negara ius soli disebut…

A. multipatride karena memiliki lebih dari satu kewarganegaraan sekaligus

B. apatride karena tidak memiliki kejelasan kewarganegaraan di negara manapun

C. naturalisasi karena memperoleh kewarganegaraan ganda secara alami

D. monopatride karena pada akhirnya hanya akan memiliki satu kewarganegaraan

E. bipatride karena memiliki dua kewarganegaraan yang berlaku secara bersamaan

33 / 75

33. Hak yang termasuk dalam “generasi kedua” HAM berdasarkan ICESCR adalah…

A. hak sipil-politik seperti hak memilih, berpendapat, dan berkumpul secara bebas

B. hak kolektif seperti hak menentukan nasib sendiri dan hak atas pembangunan

C. hak ekonomi, sosial, budaya seperti hak bekerja dan hak mendapat pendidikan

D. hak individual seperti hak hidup, bebas dari siksaan, dan kebebasan beragama

E. hak lingkungan, hak atas perdamaian, dan hak atas warisan budaya umat manusia

34 / 75

34. Pasal 28G UUD 1945 hasil amandemen mengatur hak setiap warga negara atas…

A. kebebasan berserikat, berkumpul, dan mengeluarkan pendapat secara lisan-tulisan

B. persamaan kedudukan dalam hukum dan pengakuan yang sama di depan hukum

C. hak hidup, bebas dari siksaan, dan kebebasan pikiran serta hati nurani

D. perlindungan diri pribadi, keluarga, kehormatan, martabat, dan harta benda

E. kebebasan memeluk agama dan beribadat menurut keyakinan masing-masing

35 / 75

35. Perbedaan kewenangan Mahkamah Konstitusi (MK) dan Mahkamah Agung (MA) adalah…

A. MK menguji UU terhadap UUD; MA menguji peraturan di bawah UU terhadap UU

B. MK mengadili perkara pidana berat; MA hanya mengadili perkara perdata biasa

C. MK berwenang mengangkat dan memberhentikan hakim agung di Indonesia

D. MK merupakan pengadilan tingkat akhir; MA pengadilan tingkat pertama

E. MK mengadili perkara internasional; MA mengadili seluruh perkara domestik

36 / 75

36. Indonesia meratifikasi ICCPR (Kovenan Hak Sipil dan Politik) secara formal melalui…

A. UU No. 39 Tahun 1999 tentang HAM yang secara implisit meratifikasi ICCPR

B. UU No. 26 Tahun 2000 tentang Pengadilan HAM yang mengadopsi standar internasional

C. Tap MPR No. XVII/MPR/1998 tentang Pandangan Bangsa Indonesia terhadap HAM

D. UU No. 7 Tahun 1984 tentang Ratifikasi Konvensi CEDAW tentang perempuan

E. UU No. 12 Tahun 2005 yang meratifikasi ICCPR menjadi hukum nasional Indonesia

37 / 75

37. Naturalisasi istimewa (Pasal 20 UU 12/2006) dapat diberikan kepada orang asing yang…

A. telah tinggal di Indonesia lebih dari 20 tahun dan menikah dengan WNI resmi

B. berjasa luar biasa bagi Indonesia atau karena alasan kepentingan negara

C. memiliki keahlian khusus yang sangat dibutuhkan dalam program pembangunan

D. merupakan investor besar yang menanamkan modal minimal 10 juta USD di RI

E. memiliki orang tua atau kakek-nenek yang pernah berstatus sebagai WNI

38 / 75

38. WNI akan kehilangan status kewarganegaraannya apabila yang bersangkutan…

A. menerima gaji dari pemerintah asing selama lebih dari 5 tahun berturut-turut

B. ditempatkan bekerja di negara yang tidak memiliki hubungan diplomatik dengan RI

C. menduduki jabatan strategis dalam pemerintahan negara asing secara sukarela

D. secara sukarela turut serta dalam pemilihan umum negara asing yang konstitusional

E. menerima kewarganegaraan asing secara otomatis karena persyaratan pekerjaannya

39 / 75

39. UU No. 12 Tahun 2006 tentang Kewarganegaraan RI menggantikan undang-undang lama yaitu…

A. UU No. 62 Tahun 1958 tentang Kewarganegaraan Republik Indonesia

B. UU No. 3 Tahun 1946 tentang Warga Negara dan Penduduk Negara RI

C. UU No. 4 Tahun 1950 tentang Kewarganegaraan dalam Sistem RIS

D. UU No. 8 Tahun 1971 tentang Kewarganegaraan dan Penetapan Identitas

E. UU No. 25 Tahun 1992 tentang Pembaruan Hukum Kewarganegaraan RI

40 / 75

40. Yang termasuk “hak politik” warga negara (berbeda dari hak sipil) adalah hak untuk…

C. memilih dan dipilih dalam pemilihan umum yang bebas dan demokratis

D. mendapatkan kebebasan beragama dan menjalankan ibadah sesuai keyakinan

E. mendapatkan perlindungan atas privasi, keluarga, dan surat menyurat

A. bebas dari penangkapan sewenang-wenang dan penahanan tanpa proses hukum

B. mendapatkan pengacara dan peradilan yang adil dalam setiap proses hukum

41 / 75

41. Perbedaan utama Komnas HAM dan Ombudsman Republik Indonesia terletak pada…

A. Komnas HAM independen sedangkan Ombudsman langsung berada di bawah presiden

B. Komnas HAM mengawasi pemerintah sedangkan Ombudsman khusus mengawasi swasta

C. Komnas HAM menangani hak ekosob sedangkan Ombudsman menangani hak sipol

D. Komnas HAM menangani pelanggaran HAM sedangkan Ombudsman maladministrasi

E. Komnas HAM dapat menuntut pidana sedangkan Ombudsman hanya memberikan saran

42 / 75

42. Indonesia meratifikasi Convention Against Torture (CAT/Konvensi Anti Penyiksaan) melalui…

A. UU No. 5 Tahun 1998 tentang pengesahan CAT dan instrumen terkait lainnya

B. UU No. 39 Tahun 1999 tentang HAM yang mengadopsi larangan penyiksaan

C. UU No. 26 Tahun 2000 tentang Pengadilan HAM yang melarang segala penyiksaan

D. Perpres No. 75 Tahun 2015 tentang Rencana Aksi Nasional HAM Indonesia

E. UU No. 12 Tahun 2005 tentang ratifikasi kovenan internasional hak sipil

43 / 75

43. Hak atas lingkungan hidup yang baik dan sehat dalam UUD 1945 tercantum dalam…

A. Pasal 28A yang mengatur hak untuk hidup dan mempertahankan kelangsungan hidup

B. Pasal 28C yang mengatur hak pengembangan diri dan manfaat ilmu pengetahuan

C. Pasal 28G yang mengatur hak perlindungan diri, keluarga, dan harta benda

D. Pasal 28D yang mengatur hak pengakuan, jaminan, perlindungan, kepastian hukum

E. Pasal 28H yang mengatur hak atas lingkungan hidup yang baik dan sehat

44 / 75

44. Asas pemilihan umum “JURDIL” dalam UU Pemilu Indonesia merupakan singkatan dari…

A. Jujur, Demokratis, Independen, dan Langsung sebagai jaminan integritas pemilu

B. Jujur, Disiplin, Inovatif, dan Legal sebagai standar penyelenggaraan pemilu

C. Jujur dan Adil sebagai jaminan hak setiap pemilih diperlakukan setara dan sama

D. Jujur, Umum, Rahasia, dan Independen sebagai syarat penyelenggaraan pemilu

E. Jujur, Demokratis, Independen, dan Legal sebagai pedoman penyelenggaraan pemilu

45 / 75

45. Perbedaan mendasar HAM generasi pertama dan kedua adalah dalam hal kewajiban negara…

A. HAM gen-1 bersifat absolut sedangkan HAM gen-2 dapat dibatasi oleh keadaan

B. HAM gen-1 menuntut negara pasif (non-interference) sedangkan gen-2 negara aktif

C. HAM gen-1 hanya berlaku di negara maju sedangkan gen-2 bersifat universal

D. HAM gen-1 dilindungi ICCPR sedangkan gen-2 tidak memiliki instrumen hukum

E. HAM gen-1 bersumber dari Barat sedangkan gen-2 bersumber dari tradisi Timur

46 / 75

46. Definisi bela negara menurut UU No. 3 Tahun 2002 tentang Pertahanan Negara adalah…

A. sikap dan perilaku warga negara yang dijiwai kecintaan pada NKRI berdasarkan Pancasila-UUD

B. kewajiban setiap warga negara mengikuti wajib militer dalam sistem pertahanan semesta

C. partisipasi aktif seluruh komponen bangsa dalam sistem pertahanan dan keamanan

D. kesediaan berkorban jiwa raga untuk mempertahankan kedaulatan negara Indonesia

E. keikutsertaan rakyat sipil dalam sistem pertahanan militer sebagai komponen cadangan

47 / 75

47. Yang membedakan “komponen utama” dan “komponen cadangan” dalam pertahanan negara adalah…

A. komponen utama terdiri TNI dan Polri; cadangan terdiri dari rakyat terlatih

B. komponen utama profesional dan digaji negara; cadangan bersifat tidak digaji

C. komponen utama selalu siap beroperasi; cadangan dimobilisasi saat darurat saja

D. komponen utama memiliki senjata berat; cadangan hanya dipersenjatai ringan saja

E. komponen utama bertugas di perbatasan; cadangan bertugas di interior wilayah

48 / 75

48. Sishankamrata disebut “semesta” karena pertahanan tersebut…

A. melibatkan seluruh matra TNI yaitu Darat, Laut, dan Udara secara bersama

B. mencakup seluruh wilayah NKRI dari Sabang sampai Merauke tanpa terkecuali

C. mengintegrasikan aspek militer dan non-militer dalam satu komando terpusat

D. melibatkan seluruh warga, wilayah, dan sumber daya nasional secara terpadu

E. direncanakan dan dikendalikan oleh semua lembaga pemerintah secara kolektif

49 / 75

49. Wawasan Nusantara memperoleh pengakuan hukum internasional secara formal melalui…

A. Resolusi PBB 3284 (1974) yang mengakui prinsip negara kepulauan secara umum

B. Deklarasi Djuanda 1957 yang kemudian dikukuhkan melalui peraturan pemerintah

C. Konvensi Hukum Laut Jenewa (1958) yang mengakui kepulauan negara ASEAN

D. Sidang ASEAN Summit 1976 di Bali yang menegaskan integritas wilayah anggota

E. UNCLOS 1982 yang secara resmi mengakui konsep negara kepulauan (archipelagic state)

50 / 75

50. Tugas pokok TNI berdasarkan UU No. 34 Tahun 2004 dalam urutan prioritasnya adalah…

A. menegakkan hukum dan ketertiban terlebih dulu kemudian menjaga kedaulatan negara

B. menegakkan kedaulatan negara, keutuhan wilayah, dan melindungi bangsa-negara

C. membantu pemerintah daerah, kemudian mendukung Polri dalam keamanan dalam negeri

D. melaksanakan operasi militer perang dan OMSP secara bersamaan dan simultan

E. mendukung kebijakan luar negeri, kemudian melindungi WNI di luar negeri

51 / 75

51. Ancaman non-militer yang dianggap paling berbahaya dan melemahkan dari dalam adalah…

A. bencana alam dan wabah penyakit yang melumpuhkan infrastruktur vital negara

B. tekanan diplomatik asing yang memaksa Indonesia mengubah kebijakan strategis

C. degradasi ideologi, disintegrasi sosial, dan demoralisasi generasi penerus bangsa

D. embargo ekonomi dari negara asing yang menekan perekonomian nasional Indonesia

E. infiltrasi budaya asing yang mengikis jati diri dan kepribadian bangsa Indonesia

52 / 75

52. Operasi Militer Selain Perang (OMSP) berdasarkan UU No. 34 Tahun 2004 Pasal 7 terdiri dari…

A. 7 jenis tugas yang mencakup dari anti-teror hingga misi perdamaian internasional

B. 10 jenis tugas yang telah ditetapkan dalam undang-undang pertahanan negara

C. 12 jenis tugas yang mencakup seluruh spektrum operasi non-perang TNI Indonesia

D. 14 jenis tugas yang diatur dalam Pasal 7 ayat (2) UU No. 34 Tahun 2004

E. 16 jenis tugas yang mencakup operasi dalam negeri dan operasi luar negeri TNI

53 / 75

53. Wujud bela negara non-fisik yang paling relevan dan strategis bagi mahasiswa adalah…

A. menguasai ilmu pengetahuan, berprestasi secara akademik, dan berkontribusi bagi bangsa

B. mengikuti pelatihan militer dasar dan mendaftar sebagai Komponen Cadangan sukarela

C. mengikuti program ROTC yang diselenggarakan kampus bekerja sama dengan TNI

D. melaporkan setiap informasi yang berkaitan dengan ancaman keamanan negara

E. aktif dalam organisasi kemahasiswaan yang bergerak di bidang pertahanan negara

54 / 75

54. Setelah UNCLOS 1982 berlaku, klaim teritorial Indonesia di laut meliputi…

A. 3 mil laut teritorial dan 12 mil zona tambahan dari garis pantai terluar

B. 6 mil laut teritorial dan 200 mil zona ekonomi eksklusif dari garis pantai

C. 12 mil laut teritorial dan 100 mil zona ekonomi eksklusif dari garis pangkal

D. 12 mil teritorial, 24 mil zona tambahan, dan 350 mil landas kontinen luar

E. 12 mil laut teritorial, 24 mil zona tambahan, dan 200 mil zona ekonomi eksklusif

55 / 75

55. Komponen Cadangan (Komcad) dalam sistem pertahanan diatur secara khusus dalam…

A. UU No. 3 Tahun 2002 tentang Pertahanan Negara yang mengatur komponen pertahanan

B. UU No. 23 Tahun 2019 tentang Pengelolaan Sumber Daya Nasional untuk Pertahanan

C. UU No. 34 Tahun 2004 tentang TNI dan kaitannya dengan komponen pertahanan

D. PP No. 3 Tahun 2021 tentang Peraturan Pelaksanaan Komponen Cadangan nasional

E. Perpres No. 7 Tahun 2021 tentang Rencana Aksi Nasional Bela Negara Indonesia

56 / 75

56. Konsekuensi hukum terpenting Deklarasi Djuanda 1957 bagi kedaulatan Indonesia adalah…

A. laut teritorial Indonesia berubah dari 3 mil menjadi 12 mil dari garis pantai

B. wilayah Indonesia yang semula kepulauan menjadi daratan kontinental resmi

C. Selat Malaka dari jalur internasional berubah menjadi wilayah Indonesia eksklusif

D. laut antarpulau berubah dari laut bebas internasional menjadi perairan kepulauan RI

E. zona ekonomi Indonesia diperluas dari 100 mil menjadi 200 mil laut secara resmi

57 / 75

57. “Kemampuan awal bela negara” dalam aspek fisik mengacu pada…

A. kondisi jasmani yang sehat, kemampuan bela diri, dan disiplin tinggi sebagai modal

B. kemampuan tempur dan penggunaan senjata yang dimiliki setiap warga negara

C. keahlian militer dasar yang diperoleh melalui pendidikan dan pelatihan kemiliteran

D. kesiapan bergabung dengan TNI atau Polri sebagai karir profesional pertahanan

E. kemampuan mengoperasikan peralatan militer yang dimiliki angkatan bersenjata

58 / 75

58. Yang membedakan “proxy war” secara konseptual dari perang konvensional adalah…

A. proxy war menggunakan senjata nuklir sedangkan konvensional menggunakan senjata biasa

B. proxy war dilakukan secara terbuka sedangkan perang konvensional dilakukan rahasia

C. proxy war dilakukan melalui pihak ketiga sehingga pelaku utama tidak tampak langsung

D. proxy war hanya terjadi antara negara maju dan negara berkembang yang lemah

E. proxy war menggunakan tentara reguler sedangkan konvensional menggunakan milisi

59 / 75

59. Komponen khas “hybrid warfare” yang tidak ditemukan dalam perang konvensional adalah…

A. penggunaan artileri jarak jauh untuk menghancurkan infrastruktur vital lawan

B. penggunaan tentara reguler yang dilengkapi persenjataan teknologi tinggi modern

C. operasi serangan balik untuk menghancurkan kemampuan serangan musuh lebih dahulu

D. penggunaan satelit militer untuk pengintaian dan komunikasi dalam operasi gabungan

E. operasi informasi dan disinformasi masif yang menyerang opini publik dan moral

60 / 75

60. UPN Veteran Jakarta/Yogyakarta awalnya berdiri pada tahun 1958 dengan nama…

A. Sekolah Staf Komando Angkatan Darat yang kemudian menjadi universitas terbuka

B. Akademi Pembangunan Nasional (APN) di bawah naungan Angkatan Bersenjata RI

C. Institut Teknologi Angkatan Darat yang berfokus pada pendidikan teknik militer

D. Universitas Militer Nasional yang mencetak kader sipil pemerintahan Indonesia

E. Sekolah Tinggi Kewiraan yang mendidik generasi muda dalam semangat bela negara

61 / 75

61. Meluasnya akses internet dan media sosial telah mentransformasi cara masyarakat berpartisipasi dalam kehidupan demokratis. Di satu sisi, platform digital memberikan ruang bagi warga untuk mengekspresikan pendapat, mengorganisir gerakan sosial, dan mengawasi kinerja pemerintah secara real-time. Petisi daring, kampanye tagar, dan jurnalisme warga telah terbukti mampu mendorong akuntabilitas publik dalam berbagai kasus yang sebelumnya sulit dijangkau media arus utama.

Namun, ekosistem informasi digital juga mengandung kerentanan yang serius. Algoritma platform media sosial dirancang untuk memaksimalkan keterlibatan pengguna (engagement), bukan untuk memastikan akurasi informasi. Akibatnya, konten yang memancing emosi—termasuk berita palsu dan disinformasi—cenderung menyebar lebih cepat dan lebih luas dibandingkan berita yang terverifikasi. Fenomena ini diperparah oleh efek ruang gema (echo chamber), di mana pengguna secara sistematis hanya terpapar pandangan yang memperkuat keyakinan yang sudah mereka miliki.

Dampak yang paling nyata dari ekosistem informasi yang terdistorsi ini adalah polarisasi politik yang semakin dalam. Ketika kelompok-kelompok berbeda tidak lagi berbagi realitas faktual yang sama, kompromi dan dialog lintas perbedaan menjadi semakin sulit. Beberapa peneliti bahkan berpendapat bahwa krisis epistemik ini—yaitu ketidakmampuan masyarakat untuk menyepakati fakta-fakta dasar—merupakan ancaman yang lebih mendasar bagi demokrasi dibandingkan korupsi atau ketidakadilan ekonomi sekalipun.

Berdasarkan teks, mengapa konten disinformasi cenderung menyebar lebih luas daripada berita yang terverifikasi?

A. Pengguna media sosial lebih percaya sumber tidak resmi daripada media arus utama.

B. Platform media sosial sengaja mempromosikan disinformasi karena menguntungkan secara finansial.

C. Media arus utama tidak memiliki kapasitas memadai untuk menandingi kecepatan media sosial.

D. Algoritma media sosial mengutamakan konten yang memancing emosi demi memaksimalkan keterlibatan pengguna.

E. Masyarakat digital lebih tertarik pada konten hiburan daripada informasi faktual yang akurat.

62 / 75

62. Meluasnya akses internet dan media sosial telah mentransformasi cara masyarakat berpartisipasi dalam kehidupan demokratis. Di satu sisi, platform digital memberikan ruang bagi warga untuk mengekspresikan pendapat, mengorganisir gerakan sosial, dan mengawasi kinerja pemerintah secara real-time. Petisi daring, kampanye tagar, dan jurnalisme warga telah terbukti mampu mendorong akuntabilitas publik dalam berbagai kasus yang sebelumnya sulit dijangkau media arus utama.

Namun, ekosistem informasi digital juga mengandung kerentanan yang serius. Algoritma platform media sosial dirancang untuk memaksimalkan keterlibatan pengguna (engagement), bukan untuk memastikan akurasi informasi. Akibatnya, konten yang memancing emosi—termasuk berita palsu dan disinformasi—cenderung menyebar lebih cepat dan lebih luas dibandingkan berita yang terverifikasi. Fenomena ini diperparah oleh efek ruang gema (echo chamber), di mana pengguna secara sistematis hanya terpapar pandangan yang memperkuat keyakinan yang sudah mereka miliki.

Dampak yang paling nyata dari ekosistem informasi yang terdistorsi ini adalah polarisasi politik yang semakin dalam. Ketika kelompok-kelompok berbeda tidak lagi berbagi realitas faktual yang sama, kompromi dan dialog lintas perbedaan menjadi semakin sulit. Beberapa peneliti bahkan berpendapat bahwa krisis epistemik ini—yaitu ketidakmampuan masyarakat untuk menyepakati fakta-fakta dasar—merupakan ancaman yang lebih mendasar bagi demokrasi dibandingkan korupsi atau ketidakadilan ekonomi sekalipun.

Berdasarkan teks, apakah yang dimaksud dengan “efek ruang gema” (echo chamber)?

A. Platform media sosial menghapus konten yang bertentangan dengan pandangan kelompok mayoritas.

B. Pengguna secara sistematis hanya terpapar pandangan yang memperkuat keyakinan yang sudah dimiliki.

C. Platform digital memperkuat suara kelompok minoritas sehingga lebih didengar dalam debat publik.

D. Pengguna media sosial meniru perilaku dan pendapat tokoh-tokoh yang mereka ikuti secara daring.

E. Algoritma menyaring informasi negatif secara otomatis agar pengguna merasa nyaman secara emosional.

63 / 75

63. Meluasnya akses internet dan media sosial telah mentransformasi cara masyarakat berpartisipasi dalam kehidupan demokratis. Di satu sisi, platform digital memberikan ruang bagi warga untuk mengekspresikan pendapat, mengorganisir gerakan sosial, dan mengawasi kinerja pemerintah secara real-time. Petisi daring, kampanye tagar, dan jurnalisme warga telah terbukti mampu mendorong akuntabilitas publik dalam berbagai kasus yang sebelumnya sulit dijangkau media arus utama.

Namun, ekosistem informasi digital juga mengandung kerentanan yang serius. Algoritma platform media sosial dirancang untuk memaksimalkan keterlibatan pengguna (engagement), bukan untuk memastikan akurasi informasi. Akibatnya, konten yang memancing emosi—termasuk berita palsu dan disinformasi—cenderung menyebar lebih cepat dan lebih luas dibandingkan berita yang terverifikasi. Fenomena ini diperparah oleh efek ruang gema (echo chamber), di mana pengguna secara sistematis hanya terpapar pandangan yang memperkuat keyakinan yang sudah mereka miliki.

Dampak yang paling nyata dari ekosistem informasi yang terdistorsi ini adalah polarisasi politik yang semakin dalam. Ketika kelompok-kelompok berbeda tidak lagi berbagi realitas faktual yang sama, kompromi dan dialog lintas perbedaan menjadi semakin sulit. Beberapa peneliti bahkan berpendapat bahwa krisis epistemik ini—yaitu ketidakmampuan masyarakat untuk menyepakati fakta-fakta dasar—merupakan ancaman yang lebih mendasar bagi demokrasi dibandingkan korupsi atau ketidakadilan ekonomi sekalipun.

Menurut teks, mengapa “krisis epistemik” dianggap ancaman yang lebih mendasar bagi demokrasi dibanding korupsi?

A. Krisis epistemik membuat masyarakat tidak mampu memilih pemimpin yang berkualitas.

B. Krisis epistemik lebih sulit diatasi dibandingkan praktik korupsi dalam pemerintahan.

C. Krisis epistemik mendorong masyarakat memboikot pemilu dan menolak legitimasi demokrasi.

D. Krisis epistemik memungkinkan kelompok ekstremis menguasai narasi dan kendali informasi publik.

E. Krisis epistemik membuat kompromi dan dialog lintas kelompok menjadi semakin sulit terwujud.

64 / 75

64. PETA : WILAYAH = PARTITUR : …

A. Musik

B. Notasi

C. Orkestra

D. Instrumen

E. Nada

65 / 75

65. HAKIM : VONIS = DOKTER : …

A. Pasien

B. Resep

C. Diagnosis

D. Operasi

E. Perawat

66 / 75

66. Climate change is one of the biggest problems the world faces today. The Earth is getting warmer because of greenhouse gases, such as carbon dioxide, that come from burning oil, coal, and gas. These gases trap heat in the atmosphere and cause global temperatures to rise gradually over time.

The effects of climate change are already visible. In many parts of the world, summers are getting hotter, storms are becoming stronger, and sea levels are rising. Droughts and floods are more common than before. These changes affect farming, clean water supplies, and the homes of millions of people around the world.

Young people around the world are taking action. Many students join climate strikes and marches to demand faster action from their governments. Some young activists, like Greta Thunberg, have become well-known for speaking out about this issue. Their efforts have pushed climate change to the top of global conversations.

Governments and businesses also have a role to play. Many countries are now investing in clean energy, such as solar and wind power, to reduce fossil fuel use. Experts say that if the world works together and acts quickly, it is still possible to limit the worst effects of climate change.

What causes global temperatures to rise, according to paragraph one?

A. The growing number of factories and cities burns too much heat

B. The rapid rise in world population drives higher energy demand daily

C. The destruction of forests removes natural cooling from the Earth

D. Electricity overuse in homes and cities warms the surrounding air

E. Greenhouse gases from burning fossil fuels trap heat in the atmosphere

67 / 75

67. Climate change is one of the biggest problems the world faces today. The Earth is getting warmer because of greenhouse gases, such as carbon dioxide, that come from burning oil, coal, and gas. These gases trap heat in the atmosphere and cause global temperatures to rise gradually over time.

The effects of climate change are already visible. In many parts of the world, summers are getting hotter, storms are becoming stronger, and sea levels are rising. Droughts and floods are more common than before. These changes affect farming, clean water supplies, and the homes of millions of people around the world.

Young people around the world are taking action. Many students join climate strikes and marches to demand faster action from their governments. Some young activists, like Greta Thunberg, have become well-known for speaking out about this issue. Their efforts have pushed climate change to the top of global conversations.

Governments and businesses also have a role to play. Many countries are now investing in clean energy, such as solar and wind power, to reduce fossil fuel use. Experts say that if the world works together and acts quickly, it is still possible to limit the worst effects of climate change.

Which two effects of climate change are mentioned in paragraph two?

A. Hotter summers and stronger storms are occurring in many places

B. More rainfall and lower sea levels are seen in coastal areas

C. Colder winters and less snowfall are recorded in northern regions

D. Fewer natural disasters and milder weather occur in tropical areas

E. Drier deserts and weaker storms are now reported in warm regions

68 / 75

68. Climate change is one of the biggest problems the world faces today. The Earth is getting warmer because of greenhouse gases, such as carbon dioxide, that come from burning oil, coal, and gas. These gases trap heat in the atmosphere and cause global temperatures to rise gradually over time.

The effects of climate change are already visible. In many parts of the world, summers are getting hotter, storms are becoming stronger, and sea levels are rising. Droughts and floods are more common than before. These changes affect farming, clean water supplies, and the homes of millions of people around the world.

Young people around the world are taking action. Many students join climate strikes and marches to demand faster action from their governments. Some young activists, like Greta Thunberg, have become well-known for speaking out about this issue. Their efforts have pushed climate change to the top of global conversations.

Governments and businesses also have a role to play. Many countries are now investing in clean energy, such as solar and wind power, to reduce fossil fuel use. Experts say that if the world works together and acts quickly, it is still possible to limit the worst effects of climate change.

According to paragraph three, what do young people do to fight climate change?

A. They start their own clean energy companies to replace fossil fuels

B. They write letters to world leaders asking for lower carbon emissions

C. They join climate strikes and marches to demand action from governments

D. They create social media content to educate adults about the environment

E. They plant trees and clean rivers to help reverse environmental damage

69 / 75

69. Climate change is one of the biggest problems the world faces today. The Earth is getting warmer because of greenhouse gases, such as carbon dioxide, that come from burning oil, coal, and gas. These gases trap heat in the atmosphere and cause global temperatures to rise gradually over time.

The effects of climate change are already visible. In many parts of the world, summers are getting hotter, storms are becoming stronger, and sea levels are rising. Droughts and floods are more common than before. These changes affect farming, clean water supplies, and the homes of millions of people around the world.

Young people around the world are taking action. Many students join climate strikes and marches to demand faster action from their governments. Some young activists, like Greta Thunberg, have become well-known for speaking out about this issue. Their efforts have pushed climate change to the top of global conversations.

Governments and businesses also have a role to play. Many countries are now investing in clean energy, such as solar and wind power, to reduce fossil fuel use. Experts say that if the world works together and acts quickly, it is still possible to limit the worst effects of climate change.

Based on the text, what is Greta Thunberg known for?

A. Founding a company that produces affordable solar panels for homes

B. Speaking out about climate change and becoming a well-known activist

C. Writing a book that influenced many world leaders and policymakers

D. Inventing a new technology that captures carbon from the atmosphere

E. Creating a global student network focused on environmental protection

70 / 75

70. Climate change is one of the biggest problems the world faces today. The Earth is getting warmer because of greenhouse gases, such as carbon dioxide, that come from burning oil, coal, and gas. These gases trap heat in the atmosphere and cause global temperatures to rise gradually over time.

The effects of climate change are already visible. In many parts of the world, summers are getting hotter, storms are becoming stronger, and sea levels are rising. Droughts and floods are more common than before. These changes affect farming, clean water supplies, and the homes of millions of people around the world.

Young people around the world are taking action. Many students join climate strikes and marches to demand faster action from their governments. Some young activists, like Greta Thunberg, have become well-known for speaking out about this issue. Their efforts have pushed climate change to the top of global conversations.

Governments and businesses also have a role to play. Many countries are now investing in clean energy, such as solar and wind power, to reduce fossil fuel use. Experts say that if the world works together and acts quickly, it is still possible to limit the worst effects of climate change.

What does the last paragraph suggest about addressing climate change?

A. It is already too late to stop the worst effects of climate change

B. Personal actions are far more powerful than any government climate policy

C. Developing countries must pay the most to fund global climate solutions

D. Global cooperation and fast action can still limit climate change effects

E. Only large governments and corporations can truly solve climate problems

71 / 75

71. Suku pertama suatu barisan aritmatika adalah 8 dan bedanya adalah 6. Jumlah 12 suku pertama barisan tersebut adalah …

A. 444

B. 468

C. 492

D. 516

E. 540

72 / 75

72. Dari kelompok 3 perempuan dan 2 laki-laki, dipilih 2 orang secara acak. Peluang terpilihnya keduanya perempuan adalah …

A. 3/10

B. 2/5

C. 1/2

D. 3/5

E. 7/10

73 / 75

73. Suku ke-2 suatu barisan geometri adalah 6 dan suku ke-5 adalah 162. Rasio barisan tersebut adalah …

A. 2

B. 4

C. 5

D. 6

E. 3

74 / 75

74. Dua buah dadu dilempar bersamaan. Peluang munculnya selisih kedua mata dadu sama dengan 2 adalah …

A. 1/6

B. 1/4

C. 5/18

D. 2/9

E. 1/3

75 / 75

75. Jumlah 10 suku pertama suatu barisan aritmatika adalah 185. Jika suku pertamanya adalah 5, maka beda barisan tersebut adalah …

A. 2

B. 3

C. 4

D. 5

E. 6

Your score is

Juni 6, 2026
Mini TO UM UNJ Antonim

34

Terima kasih sudah mengerjakan. Jangan lupa subscribe Youtube CHE [ di sini ]

Mini TO UM UNJ Antonim

Anda punya waktu 30 menit untuk mengerjakan 100 soal. Kerjakan dengan jujur sebab ini bahan evaluasi kalian. Anda punya kesempatan tiga kali pengerjaan.Kerjakan di laptop atau tablet agar lebih optimal secara tampilan. Mau Ikut Les Ujian Mandiri UNJ Klik di sini

The number of attempts remaining is 6

Isi dulu data diri yaah

1 / 100

100. Antonim dari kata NATIVIS adalah …

A. percaya bawaan lahir

B. konstruktivis

C. paham genetis

D. innatisme

E. herediteris

2 / 100

99. Antonim dari kata NAIF adalah …

A. skeptis

B. polos

C. tidak berpengalaman

D. mudah percaya

E. lugu

3 / 100

98. Antonim dari kata MULTIVALEN adalah …

A. banyak nilai

B. bermakna ganda

C. polisemi

D. multi-arti

E. univalen

4 / 100

97. Antonim dari kata MONOTON adalah …

A. membosankan

B. tidak berubah

C. datar

D. dinamis

E. seragam terus

5 / 100

96. Antonim dari kata MIGRATIF adalah …

A. berpindah-pindah

B. berkelana

C. menetap

D. nomadik

E. tidak berdomisili

6 / 100

95. Antonim dari kata METODIK adalah …

A. bersistem

B. teratur

C. acak

D. tersusun

E. beraturan

7 / 100

94. Antonim dari kata MEKANISTIS adalah …

A. bekerja seperti mesin

B. otomatis

C. deterministis

D. organistis

E. terpola kaku

8 / 100

93. Antonim dari kata MEDITATIF adalah …

A. reaktif

B. penuh perenungan

C. kontemplatif

D. tenang

E. introspektif

9 / 100

92. Antonim dari kata LUNAK adalah …

A. fleksibel

B. lentur

C. mudah dibentuk

D. tidak kaku

E. keras

10 / 100

91. Antonim dari kata LOGIS adalah …

A. masuk akal

B. irasional

C. konsisten

D. teratur nalar

E. sistematis

11 / 100

90. Antonim dari kata LITERAT adalah …

A. terpelajar

B. bisa membaca

C. melek huruf

D. berpendidikan

E. buta huruf

12 / 100

89. Antonim dari kata LINIEAR adalah …

B. lurus

C. berurutan

D. satu garis

E. sekuensial

A. non-liniear

13 / 100

88. Antonim dari kata LIBERATIF adalah …

A. membebaskan

B. menghapus belenggu

C. opresif

D. emansipatoris

E. merdeka

14 / 100

87. Antonim dari kata LEGITIMIS adalah …

A. sah

B. ilegitimis

C. resmi

D. berdasar hukum

E. absah

15 / 100

86. Antonim dari kata LATERAL adalah …

A. mendatar

B. ke samping

C. horizontal

D. vertikal

E. sejajar

16 / 100

85. Antonim dari kata KREATIF adalah …

A. penuh ide baru

B. inovatif

C. orisinal

D. imitatif

E. inventif

17 / 100

84. Antonim dari kata KRITIS adalah …

A. tajam berpikir

B. apatetis

C. analitis

D. teliti mengkaji

E. mendalam

18 / 100

83. Antonim dari kata KOOPERATIF adalah …

A. saling bekerja sama

B. mau membantu

C. suportif

D. kolaboratif

E. antagonistis

19 / 100

82. Antonim dari kata KONTRADIKSI adalah …

A. pertentangan

B. ketidaksesuaian

C. konsistensi

D. inkonsistensi

E. bertolak belakang

20 / 100

81. Antonim dari kata KONTEKSTUAL adalah …

A. absolut

B. sesuai konteks

C. bergantung situasi

D. relatif keadaan

E. kondisional

21 / 100

80. Antonim dari kata KONSONAN adalah …

A. disonan

B. selaras bunyi

C. harmonis

D. serasi nada

E. seirama

22 / 100

79. Antonim dari kata KONSERVATIF adalah …

A. mempertahankan lama

B. progresif

C. tidak mau berubah

D. kolot

E. status quo

23 / 100

78. Antonim dari kata KONSEPTUAL adalah …

A. berupa gagasan

B. abstrak

C. teoritis

D. konkret

E. non-fisik

24 / 100

77. Antonim dari kata KONGENIAL adalah …

A. sealiran

B. sekufu

C. asing

D. serasi

E. cocok

25 / 100

76. Antonim dari kata KONFIRMATIF adalah …

A. membenarkan

B. menguatkan

C. menegaskan

D. mendukung

E. menyangkal

26 / 100

75. Antonim dari kata KONDUSIF adalah …

A. mendukung

B. membantu

C. menghambat

D. menguntungkan

E. menunjang

27 / 100

74. Antonim dari kata KOMPROMIISTIS adalah …

A. mau berkompromi

B. lentur

C. akomodatif

D. mau mengalah

E. intransigen

28 / 100

73. Antonim dari kata KOMUNAL adalah …

A. privatistis

B. milik bersama

C. kebersamaan

D. kolektif

E. sosial

29 / 100

72. Antonim dari kata KOLABORATIF adalah …

A. kerja sama

B. rivalitas

C. bersama

D. gotong royong

E. tim

30 / 100

71. Antonim dari kata KOHERENTIF adalah …

A. terpadu

B. berkesinambungan

C. logis

D. kontradiktif

E. konsisten

31 / 100

70. Antonim dari kata KLINIS adalah …

A. berdasar data medis

B. terukur

C. terstandar

D. intuitif

E. objektif

32 / 100

69. Antonim dari kata KATEGORIALIS adalah …

A. bersifat kategori

B. tergeneralisasi

C. kontekstual

D. berlaku umum

E. universal

33 / 100

68. Antonim dari kata KARISMATIS adalah …

A. berwibawa

B. menawan

C. memukau

D. memikat

E. biasa-biasa saja

34 / 100

67. Antonim dari kata KAPASITAS adalah …

A. keterbatasan

B. kemampuan

C. daya tampung

D. potensi

E. batas atas

35 / 100

66. Antonim dari kata KANONISTIS adalah …

A. resmi diakui

B. apokrifal

C. baku

D. berstandar

E. tersahkan

36 / 100

65. Antonim dari kata INVOLUNTER adalah …

A. tidak disengaja

B. sengaja

C. di luar kehendak

D. refleks

E. tanpa niat

37 / 100

64. Antonim dari kata INTERMITEN adalah …

A. kontinu

B. terputus-putus

C. tidak menerus

D. kadang-kadang

E. sesekali

38 / 100

63. Antonim dari kata INTANGIBEL adalah …

A. tak berwujud

B. abstrak

C. tidak teraba

D. tangibel

E. nirfisik

39 / 100

62. Antonim dari kata INSTINKTIF adalah …

A. berdasar naluri

B. spontan naluriah

C. refleks

D. otomatis

E. rasional

40 / 100

61. Antonim dari kata INSIDENTAL adalah …

A. kebetulan

B. tidak terencana

C. sistematis

D. tiba-tiba

E. mendadak

41 / 100

60. Antonim dari kata INFORMALISTIS adalah …

A. tidak resmi

B. santai

C. formalistis

D. bebas aturan

E. tidak protokoler

42 / 100

59. Antonim dari kata INFERENSIAL adalah …

A. berdasar kesimpulan

B. melalui penarikan makna

C. berupa penafsiran

D. interpretasi

E. deskriptif

43 / 100

58. Antonim dari kata INDEPENDENSI adalah …

A. kemandirian

B. dependensi

C. kebebasan

D. kedaulatan

E. otonomi

44 / 100

57. Antonim dari kata IMPERSONAL adalah …

A. tidak pribadi

B. tanpa subjek tertentu

C. umum

D. personal

E. berlaku semua

45 / 100

56. Antonim dari kata IMANEN adalah …

A. transenden

B. melekat pada sesuatu

C. inherent

D. tak terpisahkan

E. bagian dari

46 / 100

55. Antonim dari kata IDIOSINKRATIS adalah …

A. unik diri sendiri

B. konvensional

C. khas perorangan

D. kekekhasan

E. aneh tersendiri

47 / 100

54. Antonim dari kata IDEOGRAFIS adalah …

A. tulisan berupa gambar

B. simbol visual

C. lambang gambar

D. fonografis

E. piktografis

48 / 100

53. Antonim dari kata HOMOFONIK adalah …

A. satu nada dominan

B. melodi tunggal

C. polifonik

D. suara satu

E. harmoni sederhana

49 / 100

52. Antonim dari kata HEREDITER adalah …

A. akuisitif

B. turun-temurun

C. diwariskan

D. bawaan lahir

E. genetis

50 / 100

51. Antonim dari kata FUNGSIONALIS adalah …

A. paham harmoni sosial

B. menekankan fungsi

C. melihat keteraturan

D. menjaga stabilitas

E. konfliktualis

51 / 100

50. Antonim dari kata FORMATIF adalah …

A. bersifat membentuk

B. dalam proses

C. evaluasi proses

D. tengah jalan

E. sumatif

52 / 100

49. Antonim dari kata FONDASIONAL adalah …

A. mendasar

B. superfisial

C. fondasi kuat

D. mendalam

E. berakar

53 / 100

48. Antonim dari kata FIKSIONALIS adalah …

A. realis

B. penggemar fiksi

C. pencerita imajiner

D. penulis khayalan

E. pengarang fantasi

54 / 100

47. Antonim dari kata FEMINIS adalah …

A. pro-perempuan

B. setara gender

C. maskulinis

D. pemberdayaan wanita

E. hak perempuan

55 / 100

46. Antonim dari kata FASIS adalah …

A. otoriter

B. ultranasionalis

C. tirani

D. libertarian

E. anti-kebebasan

56 / 100

45. Antonim dari kata FANATIK adalah …

A. moderat

B. ekstrem

C. buta tuli

D. radikal

E. militan

57 / 100

44. Antonim dari kata ENDEMIK adalah …

A. penyakit lokal

B. tersebar setempat

C. khusus satu wilayah

D. pandemik

E. lokal penyakit

58 / 100

43. Antonim dari kata ELITIS adalah …

A. eksklusif

B. hanya untuk elite

C. golongan atas

D. terpilih

E. populis

59 / 100

42. Antonim dari kata EKSPERIMENTAL adalah …

A. berbasis percobaan

B. teoretis

C. empiris

D. berdasar uji coba

E. berbasis data

60 / 100

41. Antonim dari kata EVOLUTIF adalah …

A. berkembang

B. maju

C. involutif

D. berevolusi

E. bergerak maju

61 / 100

40. Antonim dari kata EUFEMISTIS adalah …

A. halus dalam berbicara

B. memperlunak kata

C. menjaga perasaan

D. disfemistis

E. santun berkata

62 / 100

39. Antonim dari kata ENDOGENUS adalah …

A. eksogenus

B. dari dalam

C. internal

D. muncul sendiri

E. berasal dalam

63 / 100

38. Antonim dari kata EMPATIK adalah …

A. berempati

B. peduli sesama

C. egois

D. berperasaan

E. peka

64 / 100

37. Antonim dari kata EKSPRESIONIS adalah …

A. penuh ekspresi

B. bergaya bebas

C. ekspresif

D. meledak-ledak

E. minimalis

65 / 100

36. Antonim dari kata EKSENTRISITAS adalah …

A. keanehan

B. konvensionalitas

C. ketidaklaziman

D. keunikan

E. kekhasan

66 / 100

35. Antonim dari kata DINAMIS adalah …

A. bergerak

B. berkembang

C. statis

D. aktif

E. progresif

67 / 100

34. Antonim dari kata DURABEL adalah …

A. tahan lama

B. kuat

C. kokoh

D. awet

E. ringkih

68 / 100

33. Antonim dari kata DIURNAL adalah …

A. siang hari

B. nokturnal

C. aktif siang

D. terang hari

E. matahari

69 / 100

32. Antonim dari kata DIVERSIFIKASI adalah …

A. penganekaragaman

B. pemvariasian

C. penggandaan jenis

D. homogenisasi

E. pengayaan pilihan

70 / 100

31. Antonim dari kata DISJUNGTIF adalah …

A. konjungtif

B. memisahkan

C. bersifat atau

D. salah satu

E. alternatif

71 / 100

30. Antonim dari kata DISIPLIN adalah …

A. tertib

B. ketidakaturan

C. teratur

D. patuh aturan

E. taat

72 / 100

29. Antonim dari kata DIPLOMATIF adalah …

A. bijaksana

B. penuh taktik

C. konfrontatif

D. bersiasat

E. terampil berunding

73 / 100

28. Antonim dari kata DINAMISASI adalah …

A. pengaktifan

B. penggairahan

C. penggerakkan

D. pembekuan

E. pemberdayaan

74 / 100

27. Antonim dari kata DIKOTOMIS adalah …

A. kontinum

B. terbagi dua

C. bipolar

D. dua kutub

E. biner

75 / 100

26. Antonim dari kata DEVOSIONAL adalah …

A. penuh pengabdian

B. religius

C. bersemangat ibadah

D. spiritual

E. sekular

76 / 100

25. Antonim dari kata DERIVATIF adalah …

A. turunan

B. tidak asli

C. salinan

D. imitasi

E. orisinal

77 / 100

24. Antonim dari kata DEMOKRATISASI adalah …

A. otokrasi

B. pelaksanaan demokrasi

C. pendemokrasian

D. keterbukaan

E. partisipasi

78 / 100

23. Antonim dari kata DEFORMATIF adalah …

A. merusak bentuk

B. menyimpangkan

C. reformatif

D. mendistorsi

E. memelintir

79 / 100

22. Antonim dari kata DEFISIT adalah …

A. kekurangan

B. kelimpahan

C. kerugian

D. minus

E. kurang

80 / 100

21. Antonim dari kata DEFERENTIF adalah …

A. hormat

B. patuh

C. tunduk

D. resistif

E. mengalah

81 / 100

20. Antonim dari kata DEGENERASI adalah …

A. regenerasi

B. kemerosotan

C. penurunan mutu

D. degradasi

E. kemunduran

82 / 100

19. Antonim dari kata CACAT adalah …

A. rusak

B. tidak utuh

C. bermasalah

D. bercelah

E. sempurna

83 / 100

18. Antonim dari kata BIODIVERSITAS adalah …

A. keanekaragaman hayati

B. keberagaman spesies

C. pluralitas hayati

D. monokultur

E. ragam hayati

84 / 100

17. Antonim dari kata BILATERAL adalah …

A. dua pihak

B. antar dua negara

C. multilateral

D. reciprocal

E. timbal balik

85 / 100

16. Antonim dari kata BENEVOLENS adalah …

A. baik hati

B. malevolens

C. penuh kasih

D. dermawan

E. murah hati

86 / 100

15. Antonim dari kata ATRIBUTIF adalah …

A. bersifat ciri

B. predikatif

C. mendeskripsikan

D. menerangkan

E. mensifati

87 / 100

14. Antonim dari kata ATEISTIS adalah …

A. atheis

B. tanpa tuhan

C. teistis

D. sekular

E. irreligius

88 / 100

13. Antonim dari kata ASINKRON adalah …

A. sinkron

B. tidak bersamaan

C. tak serentak

D. terpisah waktu

E. non-simultan

89 / 100

12. Antonim dari kata ARISTOKRATIS adalah …

A. ningrat

B. bangsawan

C. elite

D. egaliter

E. berderajat

90 / 100

11. Antonim dari kata ANTISIPATIF adalah …

A. proaktif

B. preventif

C. hati-hati

D. waspada

E. pasif

91 / 100

10. Antonim dari kata ANTIKOLONIAL adalah …

A. anti-penjajahan

B. pro-kemerdekaan

C. imperialistis

D. nasionalis

E. merdeka

92 / 100

9. Antonim dari kata ANTESEDEN adalah …

A. pendahuluan

B. penyebab

C. pemicu

D. konsekuen

E. latar belakang

93 / 100

8. Antonim dari kata ANDAL adalah …

A. terpercaya

B. rapuh

C. tangguh

D. kuat

E. kokoh

94 / 100

7. Antonim dari kata ANAKORET adalah …

A. pertapa

B. menyendiri

C. pertapaan

D. isolatif

E. sosial

95 / 100

6. Antonim dari kata AMORAL adalah …

A. bermoral

B. tidak beretika

C. tanpa nilai

D. niretika

E. immoral

96 / 100

5. Antonim dari kata AMELIORASI adalah …

A. peningkatan makna

B. perbaikan arti

C. penghalusan

D. pejorasi

E. elevasi makna

97 / 100

4. Antonim dari kata AKTUALIS adalah …

A. nyata

B. potensialis

C. terwujud

D. riil

E. konkret

98 / 100

3. Antonim dari kata AGNOSTIS adalah …

A. sekuler

B. atheis

C. nihilis

D. agnosisisme

E. teistis

99 / 100

2. Antonim dari kata AFINITAS adalah …

A. keterpisahan

B. keterikatan

C. kedekatan

D. keserasian

E. kecocokan

100 / 100

1. Antonim dari kata ABSTINEN adalah …

A. pantang

B. menahan diri

C. indulgen

D. zuhud

E. abstinensi

Your score is

Juni 6, 2026
Mini TO UM UNY Sinonim 1

96

Terima kasih sudah mengerjakan. Jangan lupa subscribe Youtube CHE [ di sini ]

Mini TO UM UNY Sinonim 1

Anda punya waktu 30 menit untuk mengerjakan 100 soal. Kerjakan dengan jujur sebab ini bahan evaluasi kalian. Anda punya kesempatan tiga kali pengerjaan.Kerjakan di laptop atau tablet agar lebih optimal secara tampilan.

The number of attempts remaining is 6

Isi dulu data diri yaah

1 / 100

1. Sinonim dari kata ABSURDISME adalah …

A. paham kebermaknaan

B. paham optimisme

C. paham ketidakbermaknaan

D. paham tujuan hidup

E. paham rasionalitas

2 / 100

2. Sinonim dari kata AKADEMISI adalah …

A. cendekiawan

B. orang awam

C. masyarakat biasa

D. buta huruf

E. kaum tidak terdidik

3 / 100

3. Sinonim dari kata ALEGORIS adalah …

A. bersifat harfiah

B. bersifat lugas

C. bersifat polos

D. bersifat tersurat

E. bersifat kiasan

4 / 100

4. Sinonim dari kata ANAFORIS adalah …

A. pengulangan di akhir

B. pengulangan kata di awal

C. pengulangan di tengah

D. tanpa pengulangan

E. variasi kata

5 / 100

5. Sinonim dari kata ANDRAGOGI adalah …

A. ilmu mendidik anak

B. ilmu mendidik remaja

C. ilmu mendidik bayi

D. ilmu mendidik orang dewasa

E. ilmu mendidik lansia

6 / 100

6. Sinonim dari kata ANTINOMI adalah …

A. pertentangan prinsip

B. keselarasan prinsip

C. kesamaan prinsip

D. kesesuaian prinsip

E. kesepadanan prinsip

7 / 100

7. Sinonim dari kata ANTIPATIK adalah …

A. menarik simpati

B. menginspirasi

C. mengagumkan

D. memesona

E. tidak menarik simpati

8 / 100

8. Sinonim dari kata APROPRIASI adalah …

A. pengembalian

B. pengambilalihan

C. pelepasan

D. penyerahan

E. pemberian

9 / 100

9. Sinonim dari kata ARTIKULATIF adalah …

A. canggung berekspresi

B. bisu

C. tidak berbicara

D. terampil berekspresi

E. pendiam

10 / 100

10. Sinonim dari kata BANALISASI adalah …

A. pengayaan makna

B. pemerkayaan arti

C. pemiskinan makna

D. pengembangan nuansa

E. perluasan makna

11 / 100

11. Sinonim dari kata BEHAVIORISME adalah …

A. paham kerohanian

B. paham pikiran

C. paham perasaan

D. paham kesadaran

E. paham perilaku

12 / 100

12. Sinonim dari kata BINARISME adalah …

A. sistem satu kutub

B. sistem banyak kutub

C. sistem tanpa kutub

D. sistem dua kutub

E. sistem terbuka

13 / 100

13. Sinonim dari kata BRIKOLASE adalah …

A. kreasi dari bahan seadanya

B. kreasi terencana

C. kreasi mahal

D. kreasi dengan alat canggih

E. kreasi profesional

14 / 100

14. Sinonim dari kata DEKLAMASI adalah …

A. penulisan

B. penggambaran

C. pembacaan dengan ekspresi

D. pendengarkan

E. penyimakan

15 / 100

15. Sinonim dari kata DEKOMPOSISI adalah …

A. penyatuan

B. penguraian

C. penggabungan

D. penyusunan

E. perakitan

16 / 100

16. Sinonim dari kata DEONTOLOGIS adalah …

A. berkaitan keuntungan

B. berkaitan kewajiban moral

C. berkaitan konsekuensi

D. berkaitan manfaat

E. berkaitan akibat

17 / 100

17. Sinonim dari kata DESKRIPTIF adalah …

A. bersifat menilai

B. bersifat menghakimi

C. bersifat menggambarkan

D. bersifat menganjurkan

E. bersifat memerintah

18 / 100

18. Sinonim dari kata DETERMINAN adalah …

A. faktor pelengkap

B. faktor sampingan

C. faktor akhir

D. faktor penentu

E. faktor pendukung

19 / 100

19. Sinonim dari kata DIALOGIS adalah …

A. bersifat monolog

B. bersifat ceramah

C. bersifat pidato

D. bersifat orasi

E. bersifat percakapan

20 / 100

20. Sinonim dari kata DIDAKTIS adalah …

A. bersifat mengajar

B. bersifat menghibur

C. bersifat memperindah

D. bersifat melalaikan

E. bersifat menipu

21 / 100

21. Sinonim dari kata DISKURSIF adalah …

A. bersifat nyata

B. bersifat konkret

C. bersifat tindakan

D. bersifat wacana

E. bersifat empiris

22 / 100

22. Sinonim dari kata DISRUPTIF adalah …

A. melestarikan tatanan

B. mengganggu tatanan lama

C. mempertahankan status quo

D. menguatkan tradisi

E. menjaga kemapanan

23 / 100

23. Sinonim dari kata DIVERGENSI adalah …

A. persamaan arah

B. penyatuan arah

C. perbedaan arah

D. keseragaman arah

E. titik temu

24 / 100

24. Sinonim dari kata DOGMA adalah …

A. ajaran baku

B. pendapat bebas

C. pandangan terbuka

D. pemikiran fleksibel

E. gagasan terbuka

25 / 100

25. Sinonim dari kata ELEKTIF adalah …

A. bersifat wajib

B. bersifat keharusan

C. bersifat paksaan

D. bersifat mutlak

E. bersifat pilihan

26 / 100

26. Sinonim dari kata EKSISTENSIAL adalah …

A. berkaitan ketiadaan

B. berkaitan kehampaan

C. berkaitan kekosongan

D. berkaitan kematian

E. berkaitan keberadaan

27 / 100

27. Sinonim dari kata EKSPOSISI adalah …

A. pemaparan

B. penutupan

C. penyembunyian

D. pengaburan

E. penyimpanan

28 / 100

28. Sinonim dari kata ELEKTABILITAS adalah …

A. tingkat ketidakpilihan

B. tingkat penolakan

C. tingkat kegagalan

D. tingkat keterpilihan

E. tingkat kebencian

29 / 100

29. Sinonim dari kata ELOKUENSI adalah …

A. kemampuan menulis indah

B. kemampuan melukis

C. kemampuan bicara fasih

D. kemampuan bernyanyi

E. kemampuan menari

30 / 100

30. Sinonim dari kata EMIK adalah …

A. perspektif dari luar

B. perspektif dari dalam

C. perspektif netral

D. perspektif universal

E. perspektif global

31 / 100

31. Sinonim dari kata EMPIRIKAL adalah …

A. berdasarkan pengalaman

B. berdasarkan imajinasi

C. berdasarkan spekulasi

D. berdasarkan khayalan

E. berdasarkan dugaan

32 / 100

32. Sinonim dari kata ENUMERASI adalah …

A. pengelompokan

B. penyatuan

C. pengabaian

D. pencacahan

E. penghapusan

33 / 100

33. Sinonim dari kata EPISTEMIS adalah …

A. berkaitan perasaan

B. berkaitan pengetahuan

C. berkaitan tindakan

D. berkaitan keinginan

E. berkaitan naluri

34 / 100

34. Sinonim dari kata ETIS adalah …

A. berkaitan teknis

B. berkaitan estetis

C. berkaitan logis

D. berkaitan matematis

E. berkaitan moral

35 / 100

35. Sinonim dari kata ETIOLOGI adalah …

D. ilmu tentang dampak

E. ilmu tentang hasil

A. ilmu tentang akibat

B. ilmu tentang solusi

C. ilmu tentang penyebab

36 / 100

36. Sinonim dari kata EVALUATIF adalah …

A. bersifat menyampaikan

B. bersifat menilai

C. bersifat menceritakan

D. bersifat menggambarkan

E. bersifat melaporkan

37 / 100

37. Sinonim dari kata EVOLUSIF adalah …

A. bersifat statis

B. bersifat tetap

C. bersifat beku

D. bersifat kaku

E. bersifat berkembang

38 / 100

38. Sinonim dari kata FABEL adalah …

A. cerita manusia nyata

B. kisah pahlawan

C. cerita binatang bermoral

D. laporan faktual

E. berita aktual

39 / 100

39. Sinonim dari kata FIGURATIF adalah …

A. bersifat kiasan

B. bersifat nyata

C. bersifat harfiah

D. bersifat faktual

E. bersifat denotatif

40 / 100

40. Sinonim dari kata FILOLOGI adalah …

A. ilmu naskah modern

B. ilmu penulisan kreatif

C. ilmu penceritaan

D. ilmu naskah kuno

E. ilmu retorika

41 / 100

41. Sinonim dari kata FONOLOGIS adalah …

A. berkaitan makna kata

B. berkaitan struktur kalimat

C. berkaitan bunyi bahasa

D. berkaitan tata bahasa

E. berkaitan wacana

42 / 100

42. Sinonim dari kata FORMATIF adalah …

A. bersifat merusak

B. bersifat membentuk

C. bersifat menghancurkan

D. bersifat membubarkan

E. bersifat mengikis

43 / 100

43. Sinonim dari kata FRAGMENTATIF adalah …

A. bersifat utuh

B. bersifat padu

C. bersifat integral

D. bersifat holistik

E. bersifat terpecah-pecah

44 / 100

44. Sinonim dari kata GENEALOGIS adalah …

A. berkaitan masa depan

B. berkaitan kebaruan

C. berkaitan inovasi

D. berkaitan silsilah

E. berkaitan modernitas

45 / 100

45. Sinonim dari kata GENERATIF adalah …

A. bersifat menghasilkan

B. bersifat membuang

C. bersifat menghapus

D. bersifat menghilangkan

E. bersifat memusnahkan

46 / 100

46. Sinonim dari kata GESTUR adalah …

A. ucapan lisan

B. tulisan

C. ekspresi wajah

D. gerakan isyarat tubuh

E. mimik muka

47 / 100

47. Sinonim dari kata GLOSARI adalah …

A. daftar isi

B. daftar gambar

C. daftar istilah

D. daftar tabel

E. daftar lampiran

48 / 100

48. Sinonim dari kata GRAMATIKAL adalah …

A. sesuai tata bahasa

B. menyimpang tata bahasa

C. tidak baku

D. salah ejaan

E. tidak beraturan

49 / 100

49. Sinonim dari kata HABITUS adalah …

A. kebiasaan yang direncanakan

B. kebiasaan yang terbentuk

C. kebiasaan dipaksakan

D. kebiasaan sesaat

E. kebiasaan sementara

50 / 100

50. Sinonim dari kata HEGEMONIS adalah …

A. bersifat menyetarakan

B. bersifat membebaskan

C. bersifat memberdayakan

D. bersifat memeratakan

E. bersifat mendominasi

51 / 100

51. Sinonim dari kata HIEROGLIFIK adalah …

A. tulisan fonetis modern

B. tulisan alfabet

C. tulisan abjad

D. tulisan silabis

E. tulisan simbol purba

52 / 100

52. Sinonim dari kata HISTORISITAS adalah …

A. sifat bersejarah

B. sifat ahistoris

C. sifat tanpa masa lalu

D. sifat tidak bersejarah

E. sifat anti-sejarah

53 / 100

53. Sinonim dari kata HUMANISTIS adalah …

A. bersifat anti-manusia

B. bersifat kebendaan

C. bersifat kemanusiaan

D. bersifat mekanis

E. bersifat mesin

54 / 100

54. Sinonim dari kata IDIOM adalah …

A. ungkapan bebas

B. kata dasar

C. bentuk baku

D. ungkapan tetap

E. istilah umum

55 / 100

55. Sinonim dari kata IMAJINATIF adalah …

A. tanpa imajinasi

B. penuh daya khayal

C. faktual

D. berdasarkan data

E. empiris

56 / 100

56. Sinonim dari kata IMPLIKATIF adalah …

A. bersifat berimplikasi

B. bersifat tanpa dampak

C. bersifat netral

D. bersifat kosong makna

E. bersifat polos

57 / 100

57. Sinonim dari kata INKLUSIVITAS adalah …

A. ketertutupan

B. kekakuan

C. penolakan

D. keterbukaan

E. eksklusivitas

58 / 100

58. Sinonim dari kata INSTRUKSIONAL adalah …

A. berkaitan penilaian

B. berkaitan pengajaran

C. berkaitan hiburan

D. berkaitan administrasi

E. berkaitan keuangan

59 / 100

59. Sinonim dari kata INTERSUBJEKTIF adalah …

A. berlaku satu subjek

B. berlaku tanpa subjek

C. berlaku pada objek

D. berlaku pada benda

E. berlaku antar subjek

60 / 100

60. Sinonim dari kata INTERTEKSTUAL adalah …

A. berkaitan satu teks

B. berkaitan luar teks

C. berkaitan antar teks

D. berkaitan pengarang

E. berkaitan pembaca

61 / 100

61. Sinonim dari kata INTRAPERSONAL adalah …

A. antar pribadi

B. dalam kelompok

C. dalam diri sendiri

D. antar bangsa

E. dalam institusi

62 / 100

62. Sinonim dari kata JUXTAPOSISI adalah …

A. penempatan berjauhan

B. penempatan terpisah

C. penempatan acak

D. penempatan tersebar

E. penempatan berdampingan

63 / 100

63. Sinonim dari kata KINESIK adalah …

A. berkaitan kata-kata

B. berkaitan tulisan

C. berkaitan suara

D. berkaitan gerakan tubuh

E. berkaitan simbol

64 / 100

64. Sinonim dari kata KODIFIKASI adalah …

A. pembakuan aturan

B. penghapusan aturan

C. pelanggaran aturan

D. pengabaian aturan

E. penolakan aturan

65 / 100

65. Sinonim dari kata KOGNITIF adalah …

A. berkaitan perasaan

B. berkaitan pikiran

C. berkaitan gerakan

D. berkaitan insting

E. berkaitan naluri

66 / 100

66. Sinonim dari kata KOHERENSI adalah …

A. ketidakpaduan

B. keterpaduan

C. kekacauan

D. keacakan

E. ketidakaturan

67 / 100

67. Sinonim dari kata KOMUNIKAN adalah …

A. penerima pesan

B. pengirim pesan

C. pembuat pesan

D. pengubah pesan

E. penghapus pesan

68 / 100

68. Sinonim dari kata KONDISIONING adalah …

A. pembebasan perilaku

B. pemberantasan kebiasaan

C. penghapusan respons

D. destruksi pola

E. pengkondisian perilaku

69 / 100

69. Sinonim dari kata KONOTATIF adalah …

A. bersifat makna utama

B. bersifat makna pokok

C. bersifat makna tambahan

D. bersifat makna harfiah

E. bersifat makna kamus

70 / 100

70. Sinonim dari kata KONSTRUK adalah …

A. kehancuran konsep

B. kekosongan konsep

C. ketiadaan konsep

D. bangunan konsep

E. penolakan konsep

71 / 100

71. Sinonim dari kata KONTEMPLATIF adalah …

A. bersifat tergesa

B. bersifat impulsif

C. bersifat reaktif

D. bersifat merenungkan

E. bersifat spontan

72 / 100

72. Sinonim dari kata KONTEKSTUALISASI adalah …

A. pengabaian konteks

B. penyesuaian pada konteks

C. penolakan konteks

D. penghapusan konteks

E. pemisahan konteks

73 / 100

73. Sinonim dari kata KONTINUM adalah …

A. rangkaian berkesinambungan

B. rangkaian terputus

C. urutan terpisah

D. susunan acak

E. daftar tidak berurut

74 / 100

74. Sinonim dari kata KORELATIF adalah …

A. saling berlepasan

B. tidak berkaitan

C. bebas satu sama lain

D. mandiri tanpa kaitan

E. saling berhubungan

75 / 100

75. Sinonim dari kata KRATOLOGI adalah …

A. ilmu tentang kelemahan

B. ilmu tentang ketundukan

C. ilmu tentang kekuasaan

D. ilmu tentang kepatuhan

E. ilmu tentang kerendahan

76 / 100

76. Sinonim dari kata KRONISITAS adalah …

A. sifat sesaat

B. sifat sementara

C. sifat sebentar

D. sifat instan

E. sifat menahun

77 / 100

77. Sinonim dari kata KURATORIAL adalah …

A. berkaitan pengrusakan koleksi

B. berkaitan penjualan koleksi

C. berkaitan penjagaan koleksi

D. berkaitan penghancuran

E. berkaitan pembuangan

78 / 100

78. Sinonim dari kata LEKSIKALITAS adalah …

A. kemiskinan kosakata

B. keterbatasan kata

C. sempitnya kosakata

D. kekayaan kosakata

E. sempitnya istilah

79 / 100

79. Sinonim dari kata LOKALITAS adalah …

A. keumuman global

B. kekhasaan lokal

C. keuniversalan

D. ketidakkhasan

E. keseragaman

80 / 100

80. Sinonim dari kata LUMINOSITAS adalah …

A. kecemerlangan

B. kegelapan

C. kesamaran

D. keburaman

E. kekaburan

81 / 100

81. Sinonim dari kata MAKNAWI adalah …

A. berisi makna mendalam

B. hampa makna

C. kosong arti

D. dangkal

E. tanpa isi

82 / 100

82. Sinonim dari kata METALINGUISTIK adalah …

A. berkaitan bahasa sehari-hari

B. berkaitan gerak tubuh

C. berkaitan bahasa tentang bahasa

D. berkaitan angka

E. berkaitan simbol gambar

83 / 100

83. Sinonim dari kata METANARASI adalah …

A. narasi kecil

B. narasi lokal

C. cerita pendek

D. kisah sehari-hari

E. narasi besar yang mendasari

84 / 100

84. Sinonim dari kata MODALITAS adalah …

A. ketidakwajiban

B. cara/keharusan

C. kesamaan

D. keacakan

E. ketidaktentuan

85 / 100

85. Sinonim dari kata MORFOLOGIS adalah …

A. berkaitan bunyi kata

B. berkaitan makna kata

C. berkaitan fungsi kalimat

D. berkaitan bentuk kata

E. berkaitan tata wacana

86 / 100

86. Sinonim dari kata MULTIKULTURAL adalah …

E. berkaitan budaya tunggal

A. berkaitan satu budaya

B. berkaitan tanpa budaya

C. berkaitan anti-budaya

D. berkaitan banyak budaya

87 / 100

87. Sinonim dari kata NARATOLOGI adalah …

A. ilmu tentang sajak

B. ilmu tentang narasi

C. ilmu tentang drama

D. ilmu tentang pantun

E. ilmu tentang syair

88 / 100

88. Sinonim dari kata NEOLOGISME adalah …

A. penggunaan kata lama

B. pembuangan kata

C. penciptaan kata baru

D. penghapusan istilah

E. pelestarian kosakata lama

89 / 100

89. Sinonim dari kata NOMOLOGIS adalah …

A. berkaitan hukum umum

B. berkaitan kasus khusus

C. berkaitan pengecualian

D. berkaitan anomali

E. berkaitan penyimpangan

90 / 100

90. Sinonim dari kata ONTOLOGIS adalah …

A. berkaitan ketiadaan

B. berkaitan kekosongan

C. berkaitan kehampaan

D. berkaitan kemusnahan

E. berkaitan keberadaan

91 / 100

91. Sinonim dari kata OPERASIONAL adalah …

A. berkaitan perencanaan

B. berkaitan pelaksanaan

C. berkaitan pembatalan

D. berkaitan penundaan

E. berkaitan penghentian

92 / 100

92. Sinonim dari kata OSTENSIF adalah …

A. berkaitan penjelasan tidak langsung

B. berkaitan kiasan

C. berkaitan metafora

D. berkaitan perumpamaan

E. berkaitan penunjukan langsung

93 / 100

93. Sinonim dari kata PARADIGMATIK adalah …

A. berkaitan pola sistem

B. berkaitan urutan linear

C. berkaitan runtutan

D. berkaitan alur

E. berkaitan kronologi

94 / 100

94. Sinonim dari kata PARAFRASE adalah …

A. penghapusan

B. penyembunyian

C. pengaburan

D. pengungkapan kembali

E. penghilangan

95 / 100

95. Sinonim dari kata PEJORASI adalah …

A. peningkatan makna kata

B. pengembangan makna

C. penurunan makna kata

D. perluasan makna

E. pemerkayaan makna

96 / 100

96. Sinonim dari kata PERFORMATIF adalah …

A. bersifat mengamati saja

B. bersifat pasif

C. bersifat melakukan tindakan

D. bersifat tidak aktif

E. bersifat sekadar melaporkan

97 / 100

97. Sinonim dari kata PRAGMATIK adalah …

A. ilmu bunyi bahasa

B. ilmu struktur kalimat

C. ilmu makna kata

D. ilmu penggunaan bahasa

E. ilmu sejarah bahasa

98 / 100

98. Sinonim dari kata PRESKRIPTIF adalah …

A. bersifat menggambarkan

B. bersifat menceritakan

C. bersifat melaporkan

D. bersifat mengamati

E. bersifat mengatur

99 / 100

99. Sinonim dari kata REIFIKASI adalah …

A. pengobjekkan

B. penghargaan sebagai subjek

C. pemanusiaan

D. pemberdayaan

E. pengakuan

100 / 100

100. Sinonim dari kata SINKRONIS adalah …

A. berkaitan lintas waktu

B. berkaitan satu waktu

C. berkaitan sejarah

D. berkaitan perkembangan

E. berkaitan evolusi

Your score is

Juni 5, 2026
TO Bela Negara 10 UPNVY/UPNVJ [Soal Asli]

325

Terima kasih sudah mengerjakan. Jangan lupa subscribe Youtube CHE [ di sini ]

TO Bela Negara 10 UPNVY/UPNVJ [Soal Asli]

Anda punya waktu 60 menit untuk mengerjakan 60 soal. Kerjakan dengan jujur sebab ini bahan evaluasi kalian. Anda punya kesempatan tiga kali pengerjaan.Kerjakan di laptop atau tablet agar lebih optimal secara tampilan.

The number of attempts remaining is 6

Isi dulu data diri yaah

1 / 60

1. Pada sidang BPUPKI tanggal 1 Juni 1945, Soekarno mengusulkan urutan dasar negara yang terdiri dari…

A. Ketuhanan, Kebangsaan, Kemanusiaan, Kerakyatan, Kesejahteraan Rakyat

B. Kebangsaan, Internasionalisme, Ketuhanan, Kerakyatan, Keadilan Sosial

C. Kebangsaan, Internasionalisme, Mufakat, Kesejahteraan, Ketuhanan

D. Ketuhanan, Kemanusiaan, Persatuan, Kerakyatan, Keadilan Sosial

E. Kemanusiaan, Kebangsaan, Ketuhanan, Kerakyatan, Kesejahteraan

2 / 60

2. Frasa tujuh kata dalam Piagam Jakarta yang dihapus dari sila pertama pada 18 Agustus 1945 adalah…

A. "dengan kewajiban menjalankan syariat Islam bagi pemeluk-pemeluknya"

B. "dengan kewajiban melaksanakan hukum Islam bagi umat beragama Islam"

C. "dengan kewajiban menjalankan ajaran agama Islam bagi setiap pemeluknya"

D. "dengan kewajiban menegakkan syariat Islam bagi yang beragama Islam"

E. "dengan kewajiban mengamalkan syariat Islam bagi seluruh umat Islam"

3 / 60

3. Pancasila sebagai “common platform” atau “kalimatun sawa” bermakna bahwa Pancasila…

A. merupakan perjanjian luhur seluruh rakyat yang ditetapkan secara resmi bersama

B. berfungsi sebagai filter atau saringan nilai-nilai budaya asing yang masuk

C. merupakan hasil kompromi antara kelompok nasionalis dan golongan Islam

D. adalah ideologi bangsa yang final dan tidak dapat diganggu gugat siapapun

E. menjadi titik temu dan kesepakatan seluruh golongan yang ada di Indonesia

4 / 60

4. Rumusan Pancasila secara resmi sebagai dasar negara tercantum dalam…

A. Alinea ketiga Pembukaan UUD 1945 yang memuat pernyataan kemerdekaan

B. Alinea keempat Pembukaan UUD 1945 yang memuat tujuan dan dasar negara

C. Piagam Jakarta tanggal 22 Juni 1945 hasil kesepakatan Panitia Sembilan

D. Risalah Sidang BPUPKI tanggal 1 Juni 1945 berdasarkan pidato Soekarno

E. Dekret Presiden 5 Juli 1959 yang mengembalikan berlakunya UUD 1945

5 / 60

5. Pancasila sebagai “staatsfundamentalnorm” dalam teori Hans Nawiasky berarti Pancasila…

A. merupakan konstitusi tidak tertulis bangsa Indonesia yang tidak dapat diubah

B. adalah norma tertinggi yang kedudukannya setara dengan konstitusi negara

C. berfungsi sebagai sumber inspirasi bagi seluruh peraturan perundangan negara

D. adalah norma yang mendasari seluruh hukum dan tidak dapat diubah oleh apapun

E. merupakan ideologi negara yang bersumber dari nilai-nilai religius dan budaya

6 / 60

6. Tap MPR No. XVIII/MPR/1998 mencabut Tap MPR No. II/MPR/1978 yang mengatur tentang…

A. Pancasila sebagai satu-satunya asas organisasi kemasyarakatan dan politik

B. Pancasila sebagai dasar filsafat dan ideologi tunggal negara Indonesia

C. Garis-Garis Besar Haluan Negara dalam era Pembangunan Jangka Panjang

D. Pedoman Pembinaan Kesadaran Bela Negara bagi seluruh warga negara

E. Pedoman Penghayatan dan Pengamalan Pancasila (P4) secara nasional

7 / 60

7. Perbedaan antara “nilai dasar” dan “nilai instrumental” Pancasila terletak pada…

A. Nilai dasar bersifat sementara sedangkan nilai instrumental bersifat permanen

B. Nilai dasar dibuat DPR sedangkan nilai instrumental ditetapkan oleh presiden

C. Nilai dasar bersifat abstrak-tetap, nilai instrumental konkret dan berkembang

D. Nilai dasar adalah Pancasila sedangkan nilai instrumental adalah UUD 1945

E. Nilai dasar bersumber dari budaya lokal dan nilai instrumental dari luar negeri

8 / 60

8. Urutan pengusul dasar negara dalam sidang BPUPKI tahun 1945 yang benar secara kronologis adalah…

A. Yamin (29 Mei), Soepomo (31 Mei), Soekarno (1 Juni 1945)

B. Soepomo (28 Mei), Yamin (29 Mei), Soekarno (1 Juni 1945)

C. Yamin (28 Mei), Soepomo (30 Mei), Soekarno (1 Juni 1945)

D. Soekarno (29 Mei), Yamin (30 Mei), Soepomo (1 Juni 1945)

E. Yamin (29 Mei), Soekarno (31 Mei), Soepomo (2 Juni 1945)

9 / 60

9. Konsep Pancasila sebagai “ideologi terbuka” berbeda dari ideologi tertutup karena…

A. Nilai-nilai Pancasila dapat berubah dan disesuaikan dengan kondisi zaman

B. Nilai dasarnya tetap namun tafsir dan nilai instrumentalnya dapat berkembang

C. Pancasila bersedia menerima pengaruh ideologi asing secara bebas dan terbuka

D. Pancasila dapat diperdebatkan oleh siapapun dalam forum akademis terbuka

E. Penerapan Pancasila bersifat fleksibel sesuai kebutuhan penguasa dan rakyat

10 / 60

10. “Dimensi idealitas” Pancasila sebagai ideologi terbuka mengandung makna bahwa Pancasila…

A. mampu memberikan gambaran riil tentang kehidupan masyarakat yang ideal

B. merupakan cita-cita luhur para pendiri bangsa yang perlu diteladani

C. mengandung nilai-nilai yang sesuai dengan kondisi riil masyarakat Indonesia

D. mengandung cita-cita dan tujuan yang ingin diwujudkan dalam kehidupan

E. menjadi pedoman ideal dalam mengatasi berbagai masalah kebangsaan

11 / 60

11. Dalam teori Stufenbau Kelsen yang diadaptasi untuk Indonesia, posisi Pancasila adalah…

A. norma fundamental negara yang mendasari semua norma hukum di bawahnya

B. norma setara konstitusi yang bersama UUD 1945 menjadi hukum tertinggi

C. sumber inspirasi non-yuridis yang tidak memiliki kekuatan hukum mengikat

D. bagian tak terpisahkan dari UUD 1945 sebagai satu kesatuan dokumen hukum

E. landasan moral yang berada di luar hierarki hukum positif Indonesia

12 / 60

12. Sila “Kerakyatan yang dipimpin oleh hikmat kebijaksanaan dalam permusyawaratan/perwakilan” menunjukkan bahwa demokrasi Indonesia…

A. mengutamakan keputusan berdasarkan suara mayoritas dalam setiap pemungutan

B. menempatkan wakil rakyat sebagai pemegang kedaulatan tertinggi negara

C. mensyaratkan semua kebijakan melalui persetujuan seluruh rakyat langsung

D. mendahulukan kepentingan kelompok mayoritas dalam pengambilan keputusan

E. mengutamakan musyawarah yang bijaksana daripada voting atau pemungutan

13 / 60

13. Notonagoro mengklasifikasikan nilai-nilai dalam kehidupan manusia menjadi tiga jenis, yaitu…

A. Nilai material, nilai spiritual, dan nilai rohani dalam kehidupan manusia

B. Nilai fisik, nilai psikis, dan nilai sosial dalam kehidupan bermasyarakat

C. Nilai material, nilai vital, dan nilai kerohanian yang berjenjang tingkatannya

D. Nilai ekonomi, nilai budaya, dan nilai moral dalam tatanan kehidupan

E. Nilai individual, nilai sosial, dan nilai transendental dalam masyarakat

14 / 60

14. Pancasila sebagai “way of life” berbeda makna dengan Pancasila sebagai “dasar negara” karena…

A. Way of life berlaku bagi pemerintah sedangkan dasar negara berlaku bagi rakyat

B. Way of life adalah pedoman hidup pribadi sedangkan dasar negara landasan hukum

C. Way of life bersifat anjuran sedangkan dasar negara bersifat kewajiban hukum

D. Way of life mencakup aspek moral sedangkan dasar negara hanya aspek politik

E. Way of life berlaku di kehidupan privat sedangkan dasar negara di ranah publik

15 / 60

15. Pancasila sebagai “sumber dari segala sumber hukum negara” secara eksplisit dinyatakan dalam…

A. Tap MPR No. III/MPR/2000 tentang Sumber Hukum dan Tata Urutan Peraturan

B. Tap MPR No. XVIII/MPR/1998 tentang Penegasan Pancasila sebagai Dasar Negara

C. UU No. 10 Tahun 2004 tentang Pembentukan Peraturan Perundang-undangan

D. Pasal 2 UU No. 12 Tahun 2011 tentang Pembentukan Peraturan Perundangan

E. Tap MPR No. XX/MPRS/1966 tentang Sumber Tertib Hukum Republik Indonesia

16 / 60

16. Kongres Pemuda II pada 28 Oktober 1928 menghasilkan ikrar yang menyepakati…

A. Satu nusa, satu bangsa, dan satu agama sebagai identitas pemuda Indonesia

B. Persatuan, kesatuan, dan kebangsaan Indonesia yang harus selalu dijaga

C. Satu nusa, satu bangsa, dan satu bahasa persatuan yaitu bahasa Indonesia

D. Satu negara, satu rakyat, dan satu kebudayaan nasional Indonesia yang kuat

E. Tanah air, bangsa, dan bahasa persatuan Indonesia yang berdaulat sepenuhnya

17 / 60

17. Budi Utomo yang berdiri 20 Mei 1908 diperingati sebagai Hari Kebangkitan Nasional karena…

A. merupakan organisasi pergerakan pertama yang bersifat nasional secara murni

B. merupakan organisasi modern pertama yang terstruktur, terorganisir, dan berjenjang

C. dianggap sebagai embrio lahirnya semangat persatuan Indonesia di era modern

D. pertama kali menyuarakan kemerdekaan Indonesia dari belenggu penjajah Belanda

E. didirikan para pemuda terpelajar yang secara tegas menentang kolonialisme Belanda

18 / 60

18. Agresi Militer Belanda I yang terjadi pada 21 Juli 1947 mengakibatkan…

A. Indonesia kehilangan seluruh Jawa dan pemerintah RI mengungsi ke Sumatera

B. Pemerintah RI dipaksa menandatangani penyerahan kedaulatan kepada Belanda

C. Dewan Keamanan PBB segera mengirimkan pasukan penjaga perdamaian ke Indonesia

D. Ibu kota RI Yogyakarta jatuh dan dikuasai sepenuhnya oleh pasukan Belanda

E. Indonesia kehilangan sebagian besar Jawa dan Sumatera yang kaya sumber daya

19 / 60

19. Perjanjian Renville yang ditandatangani 17 Januari 1948 sangat merugikan Indonesia karena…

A. wilayah RI menyempit drastis dan TNI harus ditarik dari kantong-kantong gerilya

B. Indonesia diwajibkan membayar utang Hindia Belanda kepada pihak Belanda

C. RI hanya diakui di wilayah Jawa tanpa Sumatera dan kepulauan lainnya

D. Belanda berhak menempatkan pasukan di seluruh wilayah Republik Indonesia

E. TNI dilarang beroperasi di wilayah yang telah dikuasai Belanda saat itu

20 / 60

20. Konferensi Meja Bundar (KMB) di Den Haag pada 23 Agustus–2 November 1949 menghasilkan…

A. Belanda mengakui kemerdekaan RI sejak 17 Agustus 1945 secara de jure penuh

B. Pembentukan Uni Indonesia–Belanda yang setara dan berdaulat secara bilateral

C. Penyerahan wilayah Irian Barat kepada Indonesia dalam jangka waktu satu tahun

D. Pembentukan RIS dan pengakuan kedaulatan pada 27 Desember 1949

E. Penarikan seluruh pasukan militer Belanda dari kepulauan Indonesia sepenuhnya

21 / 60

21. Pemberontakan PRRI/Permesta (1958) pada dasarnya merupakan akibat dari…

A. keinginan daerah menerapkan syariat Islam di wilayah Sumatera dan Sulawesi

B. ketimpangan pembangunan ekonomi dan ketidakpuasan daerah terhadap pusat

C. penolakan daerah terhadap Dekret Presiden 5 Juli 1959 dan kembali ke UUD 1945

D. konflik antara perwira militer pusat dan daerah yang dipicu masalah promosi

E. dominasi PKI dalam kabinet pemerintah pusat yang ditolak oleh daerah-daerah

22 / 60

22. Supersemar (11 Maret 1966) berisi perintah Presiden Soekarno kepada Letjen Soeharto untuk…

A. mengambil alih pemerintahan dan menjalankan fungsi kepresidenan sementara

B. membubarkan PKI dan menangkap seluruh anggota Dewan Revolusi Indonesia

C. mengambil segala tindakan demi terjaminnya keamanan dan ketertiban nasional

D. membentuk kabinet baru yang bersih dari unsur-unsur komunis dan PKI

E. memulihkan situasi keamanan pasca G30S dan melindungi keselamatan Presiden

23 / 60

23. Peristiwa Rengasdengklok pada 16 Agustus 1945 yang mengamankan Soekarno-Hatta bertujuan…

A. menyelamatkan Soekarno-Hatta dari rencana penangkapan tentara Jepang

B. menjauhkan Soekarno-Hatta dari pengaruh dan tekanan pejabat Jepang

C. memindahkan Soekarno-Hatta ke tempat aman dari ancaman pasukan NICA

D. mendesak Soekarno-Hatta agar segera memproklamasikan kemerdekaan RI

E. memaksa Soekarno-Hatta memilih tanggal proklamasi yang paling tepat

24 / 60

24. Operasi Trikora yang dilancarkan Presiden Soekarno pada 19 Desember 1961 bertujuan…

A. menggagalkan rencana Belanda membentuk negara Papua Barat yang merdeka

B. memaksa Belanda merundingkan status Irian Barat melalui forum PBB

C. menghancurkan seluruh instalasi militer Belanda di wilayah Irian Barat

D. merebut kembali Irian Barat melalui operasi gabungan TNI secara menyeluruh

E. membebaskan Irian Barat dari cengkeraman penjajahan Belanda secara militer

25 / 60

25. Dekret Presiden 5 Juli 1959 yang mengembalikan UUD 1945 dikeluarkan terutama karena…

A. Konstituante gagal menetapkan UUD baru sebagai pengganti UUDS 1950

B. sistem parlementer menyebabkan kabinet jatuh-bangun yang tidak stabil

C. pemberontakan PRRI/Permesta mengancam keutuhan wilayah Indonesia

D. partai-partai politik tidak mampu membentuk koalisi mayoritas di parlemen

E. terjadinya ancaman kudeta dari faksi militer terhadap pemerintah Soekarno

26 / 60

26. BPUPKI dibentuk oleh pemerintah pendudukan Jepang pada 29 April 1945 karena…

A. desakan para pemimpin nasionalis Indonesia agar diberi kemerdekaan segera

B. tekanan Amerika Serikat yang memenangkan perang agar Jepang memberi kemerdekaan

C. janji kemerdekaan yang telah diberikan Jepang sejak awal pendudukan tahun 1942

D. posisi Jepang yang terdesak di Pasifik sehingga membutuhkan dukungan Indonesia

E. kebijakan Jepang untuk mengakhiri penjajahannya di seluruh Asia Tenggara

27 / 60

27. Perjanjian Linggarjati (15 November 1946) antara RI dan Belanda menghasilkan…

A. pengakuan de jure Belanda atas RIS yang dibentuk bersama secara bilateral

B. pengakuan Belanda atas wilayah RI yang meliputi seluruh eks-Hindia Belanda

C. gencatan senjata permanen dan pembentukan panitia arbitrase internasional

D. pengakuan wilayah RI hanya meliputi Jawa dan Madura tanpa Sumatera

E. pengakuan de facto Belanda atas RI yang meliputi Jawa, Madura, Sumatera

28 / 60

28. Kongres Pemuda II tanggal 27–28 Oktober 1928 dipimpin oleh ketua kongres yaitu…

A. Soegondo Djojopoespito dari Jong Java sebagai ketua kongres terpilih

B. Moehammad Yamin selaku perumus sekaligus sekretaris dalam kongres

C. Wage Rudolf Supratman yang memperkenalkan lagu Indonesia Raya

D. Djoko Marsaid yang mewakili berbagai organisasi pemuda daerah

E. Soenario yang bertindak sebagai penasihat dan pembicara utama

29 / 60

29. Selain menetapkan UUD 1945, sidang PPKI pertama (18 Agustus 1945) juga memutuskan…

A. pembentukan Badan Keamanan Rakyat (BKR) sebagai angkatan bersenjata RI

B. pengangkatan Hatta sebagai Wakil Presiden dan pembentukan kabinet pertama

C. pengangkatan Soekarno-Hatta sebagai Presiden-Wapres dan pembentukan KNIP

D. penetapan wilayah NKRI dan pembagian provinsi pertama di Indonesia

E. pembubaran BPUPKI dan pembentukan Komite Nasional Indonesia Pusat

30 / 60

30. Pertempuran 10 November 1945 di Surabaya yang menjadi Hari Pahlawan dipicu oleh…

A. pendaratan pasukan NICA yang menyertai tentara Inggris di Pelabuhan Surabaya

B. terbunuhnya Brigjen Mallaby yang mengakibatkan ultimatum pasukan Sekutu

C. serangan mendadak pasukan Sekutu terhadap markas Gubernur Suryo di Surabaya

D. pengibaran bendera Belanda di Hotel Yamato yang memicu kemarahan rakyat

E. usaha Belanda merebut senjata yang telah dikuasai para pejuang Surabaya

31 / 60

31. Hak yang tergolong non-derogable rights (tidak dapat dikurangi dalam keadaan apapun) adalah…

A. hak berpendapat, berkumpul, berorganisasi, dan berserikat secara bebas

B. hak atas peradilan adil, privasi, dan kebebasan berpindah tempat tinggal

C. hak mendapat pendidikan, pekerjaan layak, dan jaminan sosial dari negara

D. hak memilih dan dipilih dalam pemilihan umum yang jujur dan demokratis

E. hak hidup, bebas dari siksaan, dan bebas dari perbudakan atau penghambaan

32 / 60

32. Berdasarkan UU No. 12 Tahun 2006, anak yang lahir dari ayah WNI dan ibu WNA berstatus…

A. WNA mengikuti prinsip ius soli dari negara ibu atau negara tempat lahir

B. WNI bersyarat selama didaftarkan di kantor imigrasi dalam 14 hari kelahiran

C. bipatride hingga usia 21 tahun kemudian wajib memilih satu kewarganegaraan

D. WNI berdasarkan prinsip ius sanguinis dari garis keturunan ayah yang WNI

E. WNI sementara yang harus dilegalisasi sebelum anak berumur 18 tahun

33 / 60

33. Syarat lama tinggal bagi WNA yang ingin menjadi WNI melalui naturalisasi biasa adalah…

A. 5 tahun berturut-turut atau 10 tahun tidak berturut-turut di Indonesia

B. 3 tahun berturut-turut atau 5 tahun tidak berturut-turut di Indonesia

C. 7 tahun berturut-turut atau 14 tahun tidak berturut-turut di Indonesia

D. 5 tahun berturut-turut atau 7 tahun tidak berturut-turut di Indonesia

E. 10 tahun berturut-turut atau 15 tahun tidak berturut-turut di Indonesia

34 / 60

34. Prinsip kewarganegaraan “ius soli” menetapkan bahwa kewarganegaraan ditentukan berdasarkan…

A. garis keturunan dari orang tua yang menjadi warga suatu negara tertentu

B. perkawinan campuran antara warga negara dari dua negara yang berbeda

C. tempat atau wilayah negara di mana seseorang dilahirkan secara hukum

D. status hukum orang tua kandung pada saat anak tersebut dilahirkan

E. pilihan sendiri setelah seseorang mencapai usia dewasa secara hukum

35 / 60

35. Komnas HAM mendapat penguatan landasan hukum yang lebih kuat melalui…

A. UU No. 26 Tahun 2000 tentang Pengadilan Hak Asasi Manusia di Indonesia

B. UU No. 39 Tahun 1999 tentang Hak Asasi Manusia yang menguatkan mandatnya

C. UU No. 12 Tahun 2005 tentang Ratifikasi Kovenan Hak Sipil dan Politik

D. Keppres No. 181 Tahun 1998 tentang Komisi Nasional Anti Kekerasan Perempuan

E. Tap MPR No. XVII/MPR/1998 tentang Hak Asasi Manusia dan implementasinya

36 / 60

36. Pasal 31 ayat (1) UUD 1945 menjamin bahwa setiap warga negara berhak…

A. mendapatkan pendidikan yang layak sebagai hak dasar setiap warga negara

B. mendapatkan perlindungan hukum yang adil dan setara di depan pengadilan

C. mendapatkan pekerjaan dan penghidupan yang layak bagi kemanusiaan

D. mendirikan dan menjadi anggota serikat pekerja sesuai pilihan sendiri

E. mendapatkan jaminan sosial dari negara dalam keadaan apapun dan kapanpun

37 / 60

37. Asas “equality before the law” dalam sistem hukum negara Indonesia berarti…

A. setiap warga negara memiliki hak dan kewajiban yang persis identik sama

B. hukum diterapkan sama bagi semua tanpa memandang latar belakang sosial

C. pejabat negara mendapatkan perlakuan yang sama dengan rakyat biasa

D. semua warga negara berkedudukan sama di hadapan hukum tanpa pengecualian

E. tidak ada diskriminasi dalam penerapan sanksi hukum bagi siapapun juga

38 / 60

38. Kewajiban warga negara ikut serta dalam pertahanan dan keamanan negara diatur dalam…

A. Pasal 27 ayat (3) UUD 1945 tentang hak dan kewajiban membela negara

B. Pasal 30 ayat (1) UUD 1945 tentang pertahanan dan keamanan negara

C. Pasal 28J ayat (1) UUD 1945 tentang kewajiban menghormati HAM orang lain

D. Pasal 30 ayat (2) UUD 1945 tentang sistem pertahanan dan keamanan rakyat

E. Pasal 27 ayat (1) UUD 1945 tentang persamaan kedudukan dalam hukum

39 / 60

39. Mekanisme referendum tidak diterapkan dalam sistem demokrasi Indonesia karena…

A. referendum bertentangan langsung dengan nilai Pancasila pada sila keempat

B. UUD 1945 secara eksplisit melarang penggunaan mekanisme referendum

C. referendum merupakan ciri demokrasi langsung yang tidak cocok diterapkan

D. pernah ada tap MPR yang melarang referendum demi keutuhan bangsa

E. Indonesia menganut sistem demokrasi perwakilan bukan demokrasi langsung

40 / 60

40. Hasil amandemen UUD 1945, Pasal 28A hingga 28J mengatur secara khusus tentang…

A. hak dan kewajiban warga negara dalam bidang pertahanan dan keamanan

B. kebebasan sipil dan hak politik yang wajib dilindungi oleh negara Indonesia

C. hak asasi manusia yang diakui, dijamin, dan dilindungi oleh konstitusi

D. hak ekonomi, sosial, budaya, dan hak atas pembangunan secara merata

E. perlindungan khusus bagi anak, perempuan, dan kelompok rentan masyarakat

41 / 60

41. Status kewarganegaraan WNI TIDAK hilang meskipun yang bersangkutan…

A. secara sukarela memperoleh kewarganegaraan negara asing di luar negeri

B. mengucapkan sumpah setia kepada kepala negara atau pemerintah asing

C. masuk dalam dinas ketentaraan negara asing tanpa izin pemerintah RI

D. menikah dengan warga negara asing dan tetap berdomisili di wilayah RI

E. secara sukarela mendaftarkan diri sebagai penduduk tetap negara lain

42 / 60

42. Berdasarkan UU No. 26 Tahun 2000, Pengadilan HAM berwenang mengadili…

A. kejahatan perang, kejahatan agresi, apartheid, dan genosida berskala besar

B. kejahatan genosida dan kejahatan terhadap kemanusiaan yang bersifat meluas

C. pembunuhan massal, penyiksaan sistemik, diskriminasi, dan kejahatan perang

D. pelanggaran HAM berat, kejahatan perang, dan kejahatan terhadap perdamaian

E. genosida, kejahatan kemanusiaan, dan kejahatan yang direncanakan sistematis

43 / 60

43. Kewenangan Mahkamah Konstitusi menguji undang-undang terhadap UUD 1945 disebut…

A. judicial review sebagai mekanisme uji konstitusionalitas undang-undang

B. constitutional review yang juga mencakup pengujian peraturan pemerintah

C. normenkontrolle sebagai mekanisme pengujian norma hukum oleh peradilan

D. legislative review yang dilakukan MK atas produk legislasi DPR dan DPD

E. judicial control terhadap semua produk legislatif yang dinilai bertentangan

44 / 60

44. Hak kebebasan berserikat, berkumpul, dan mengeluarkan pendapat dijamin dalam…

C. Pasal 29 ayat (2) UUD 1945 tentang kebebasan memeluk agama

D. Pasal 30 ayat (1) UUD 1945 tentang ikut serta pertahanan negara

E. Pasal 28 UUD 1945 yang menjamin kebebasan berserikat dan berkumpul

A. Pasal 27 ayat (1) UUD 1945 tentang persamaan kedudukan dalam hukum

B. Pasal 27 ayat (2) UUD 1945 tentang hak atas pekerjaan yang layak

45 / 60

45. Prinsip negara hukum (rechtsstaat) berbeda dari negara kekuasaan (machtstaat) karena…

A. rechtsstaat memiliki lembaga peradilan yang bebas dari campur tangan eksekutif

B. rechtsstaat menjamin persamaan kedudukan semua warga di depan hukum

C. rechtsstaat mensyaratkan hukum tertulis, jelas, dan diketahui publik lebih dulu

D. rechtsstaat tidak memungkinkan adanya kekuasaan yang berada di atas hukum

E. rechtsstaat memiliki mekanisme pengujian hukum oleh lembaga yang independen

46 / 60

46. Landasan konstitusional bela negara yang mewajibkan setiap warga negara termuat dalam…

A. Pasal 27 ayat (1) dan Pasal 30 ayat (1) UUD 1945 tentang hak-kewajiban

B. Pasal 27 ayat (3) dan Pasal 30 ayat (1) UUD 1945 tentang bela negara

C. Pasal 28 ayat (1) dan Pasal 30 ayat (2) UUD 1945 tentang pertahanan

D. Pasal 30 ayat (1) dan Pasal 31 ayat (1) UUD 1945 tentang kewajiban

E. Pasal 27 ayat (2) dan Pasal 30 ayat (3) UUD 1945 tentang keamanan

47 / 60

47. Dalam Sishankamrata, yang dimaksud komponen pendukung pertahanan negara adalah…

A. TNI Angkatan Darat, Laut, dan Udara yang membentuk kekuatan inti tempur

B. Polri dan TNI yang bersama-sama menjadi komponen utama pertahanan negara

C. Rakyat terlatih (Ratih) dan komponen cadangan nasional yang siap dimobilisasi

D. Sumber daya alam dan buatan serta sarana prasarana sebagai penopang utama

E. Warga negara dan sumber daya nasional di luar komponen utama dan cadangan

48 / 60

48. Lima nilai dasar bela negara yang ditetapkan dalam kebijakan pemerintah meliputi…

A. Pancasila, UUD 1945, NKRI, Bhinneka Tunggal Ika, dan semangat juang

B. Nasionalisme, patriotisme, kesetiaan, pengorbanan jiwa-raga, dan disiplin

C. Cinta tanah air, sadar berbangsa-bernegara, yakin Pancasila, rela berkorban, kemampuan bela negara

D. Cinta bangsa, kebanggaan nasional, setia negara, bela negara, dan taat hukum

E. Patriotisme, nasionalisme, disiplin, loyalitas pada negara, dan semangat juang

49 / 60

49. UU No. 3 Tahun 2002 tentang Pertahanan Negara menetapkan komponen utama pertahanan negara adalah…

A. Polri yang didukung penuh TNI dalam kondisi perang dan keadaan darurat militer

B. seluruh rakyat Indonesia yang bersifat semesta, menyeluruh, dan universal

C. TNI dan Polri secara bersama-sama sebagai kekuatan pertahanan dan keamanan

D. TNI sebagai alat pertahanan negara yang bersifat profesional dan modern

E. TNI didukung Polri serta komponen cadangan dalam sistem pertahanan bersama

50 / 60

50. Konsep “pertahanan semesta” yang dianut Indonesia mengandung pengertian bahwa…

A. seluruh komponen bangsa turut serta dalam upaya pertahanan dan bela negara

B. TNI mengerahkan semua kekuatan tempur dalam menghadapi musuh negara

C. pertahanan mencakup dimensi militer, ekonomi, dan diplomatik secara bersama

D. pemerintah mengkoordinasikan semua sumber daya nasional untuk pertahanan

E. bela negara dilaksanakan rakyat secara sukarela tanpa ada paksaan apapun

51 / 60

51. Ancaman terhadap kedaulatan negara yang paling kompleks dan berbahaya di era modern adalah…

A. bencana alam besar yang mengganggu stabilitas dan kesatuan nasional

B. terorisme jaringan internasional yang mengancam keamanan dalam negeri

C. proxy war, disintegrasi sosial, dan perang siber yang bersifat asimetris

D. peredaran narkotika yang melemahkan ketahanan generasi penerus bangsa

E. gerakan separatisme yang secara nyata mengancam keutuhan wilayah NKRI

52 / 60

52. Doktrin “Tridarma Eka Karma” (TREK) merupakan doktrin operasi yang dimiliki oleh…

A. TNI Angkatan Darat sebagai pedoman penyelenggaraan operasi pertahanan

B. TNI secara keseluruhan dalam menjalankan fungsi pertahanan negara

C. TNI Angkatan Laut dalam operasi pertahanan dan keamanan wilayah laut

D. Sishankamrata dalam mengintegrasikan seluruh komponen pertahanan bangsa

E. TNI Angkatan Udara dalam mempertahankan kedaulatan dan wilayah udara

53 / 60

53. Wawasan Nusantara sebagai landasan visional bela negara mengandung makna bahwa…

A. Indonesia memandang wilayahnya sebagai kepulauan yang terpisah satu sama lain

B. laut Indonesia merupakan pemisah alami antara pulau-pulau besar Nusantara

C. wilayah Indonesia hanya meliputi daratan dan laut yang berbatasan langsung

D. Nusantara dilihat dari perspektif strategi keamanan dan pertahanan militer

E. seluruh wilayah Indonesia dipandang sebagai satu kesatuan yang utuh dan bulat

54 / 60

54. Deklarasi Djuanda pada 13 Desember 1957 berdampak besar bagi bela negara karena…

A. menetapkan Zona Ekonomi Eksklusif Indonesia sejauh 200 mil laut

B. menetapkan laut teritorial Indonesia sejauh 12 mil dari garis pantai

C. memperluas klaim wilayah Indonesia hingga mencakup wilayah Irian Barat

D. menegaskan bahwa laut antar pulau merupakan bagian integral wilayah Indonesia

E. mendeklarasikan Indonesia sebagai negara kepulauan kepada dunia internasional

55 / 60

55. Komponen Cadangan (Komcad) dalam sistem pertahanan negara diatur secara khusus dalam…

A. UU No. 3 Tahun 2002 tentang Pertahanan Negara yang mengatur komponen

B. UU No. 23 Tahun 2019 tentang Pengelolaan Sumber Daya Nasional Pertahanan

C. UU No. 34 Tahun 2004 tentang TNI dan kaitannya dengan komponen pertahanan

D. PP No. 3 Tahun 2021 tentang Peraturan Pelaksanaan Komponen Cadangan

E. Perpres No. 7 Tahun 2021 tentang Rencana Aksi Nasional Bela Negara

56 / 60

56. Operasi Militer Selain Perang (OMSP) yang dilaksanakan TNI mencakup, KECUALI…

A. mengatasi gerakan separatisme dan aksi terorisme bersenjata dalam negeri

B. membantu penanganan korban bencana alam dan tugas-tugas kemanusiaan

C. melaksanakan misi perdamaian internasional di bawah mandat PBB

D. membantu Kepolisian RI dalam menjalankan tugas keamanan dalam negeri

E. melancarkan serangan militer ke negara asing yang berselisih dengan RI

57 / 60

57. Bela negara dalam wujud non-fisik oleh warga negara sipil dapat diwujudkan melalui…

A. mengikuti program pendidikan kemiliteran dan pelatihan dasar pertahanan

B. mendaftarkan diri menjadi anggota komponen cadangan pertahanan negara

C. menjaga persatuan bangsa, berprestasi tinggi, dan mematuhi hukum negara

D. melaporkan indikasi ancaman keamanan kepada aparat yang berwenang

E. aktif berpartisipasi dalam program bela negara yang diselenggarakan daerah

58 / 60

58. Prinsip “defensif aktif” dalam doktrin pertahanan Indonesia berarti Indonesia…

A. TNI bersiaga penuh di seluruh perbatasan mengantisipasi serangan musuh

B. tidak akan memulai serangan namun selalu siap mempertahankan kedaulatan

C. pertahanan bersifat proaktif dengan menyerang ancaman sebelum datang

D. mempertahankan wilayah secara defensif hanya di dalam batas negara saja

E. pertahanan aktif di garis depan dan bersifat defensif di wilayah belakang

59 / 60

59. Ancaman “hybrid warfare” yang dihadapi bangsa Indonesia saat ini menggabungkan unsur…

A. serangan nuklir strategis dan serangan militer konvensional secara bersamaan

B. operasi intelijen rahasia dan operasi militer terbuka secara bersamaan

C. perang gerilya tradisional dan perang teknologi tinggi yang canggih-modern

D. perang konvensional, perang siber, propaganda, dan operasi proxy war

E. serangan biologis, kimia, radiologi, dan nuklir (CBRN) secara bersamaan

60 / 60

60. Universitas Pembangunan Nasional (UPN) didirikan dengan semangat bela negara karena…

A. UPN lahir dari rahim ABRI sebagai lembaga pendidikan kader bela negara bangsa

B. UPN didirikan untuk mencetak perwira TNI berpendidikan tinggi dan modern

C. UPN merupakan lembaga khusus yang mengajarkan strategi dan taktik militer

D. UPN didirikan atas mandat langsung Presiden Soekarno pada tahun 1958

E. UPN adalah universitas negeri yang berfokus pada studi pertahanan nasional

Your score is

Juni 5, 2026
TO Bela Negara 9 UPNVY/UPNVJ [Soal Asli]

391

Terima kasih sudah mengerjakan. Jangan lupa subscribe Youtube CHE [ di sini ]

TO Bela Negara 9 UPNVY/UPNVJ [Soal Asli]

Anda punya waktu 94 menit untuk mengerjakan 94 soal. Kerjakan dengan jujur sebab ini bahan evaluasi kalian. Anda punya kesempatan tiga kali pengerjaan.Kerjakan di laptop atau tablet agar lebih optimal secara tampilan.

The number of attempts remaining is 6

Isi dulu data diri yaah

1 / 94

1. Demokrasi Liberal di Indonesia memberikan perubahan di berbagai bidang kehidupan, yaitu…
1. Kebebasan individu semakin bebas terealisasikan
2. Terbukanya kesempatan untuk masyarakat menyalurkan aspirasinya
3. Partai dan kabinet mulai bermunculan dan terjadi silih berganti
4. Terjadinya konflik horizontal di antara partai politik

A. 2 dan 4

B. 1, 2, dan 3

C. 4

D. 1 dan 3

E. 1, 2, 3, dan 4

2 / 94

2. Pada era globalisasi ini, Indonesia menghadapi banyak ancaman. Hal-hal yang tidak termasuk sebagai ancaman tradisional adalah…
1. Agresi militer
2. Aksi penyeludupan
3. Penjajahan oleh negara tetangga
4. Separatisme

A. 1, 2, 3, dan 4

B. 2 dan 4

C. 1 dan 3

D. 1, 2, dan 3

E. 4

3 / 94

3. Sikap demokratis mengacu pada kecenderungan seseorang untuk memahami, menghormati, dan mempromosikan nilai-nilai demokrasi. Berikut adalah beberapa contoh sikap demokratis:
1. Partisipasi aktif
2. Keadilan sosial
3. Toleransi
4. Kemanusiaan

A. 2 dan 4

B. 1, 2, dan 3

C. 1 dan 3

D. 4

E. 1, 2, 3, dan 4

4 / 94

4. Ciri-ciri ideologi terbuka, yaitu…
1. Nilainya tercipta dari kehidupan masyarakatnya sendiri, bukan diciptakan oleh negara
2. Isi ideologi bersifat mutlak, konkret, nyata, dan total
3. Dapat diterima oleh segala latar belakang agama atau budaya karena menghargai keanekaragaman
4. Bersifat totaliter menguasai semua bidang kehidupan masyarakat

A. 4

B. 1, 2, dan 3

C. 2 dan 4

D. 1, 2, 3, dan 4

E. 1 dan 3

5 / 94

5. Hubungan antara negara dan warga negara adalah hubungan yang bersifat timbal balik artinya…
1. Negara dan warga negara saling membutuhkan, saling melengkapi, dan saling mengisi
2. Negara akan kuat apabila warga negaranya bersatu padu dan kompak membela negara
3. Warga negara akan merasa aman, nyaman, damai, dan sejahtera apabila negara kuat
4. Warga negaranya harus memiliki kemampuan awal Bela Negara

A. 1, 2, 3, dan 4

B. 1 dan 3

C. 4

D. 1, 2, dan 3

E. 2 dan 4

6 / 94

6. Sebagai warga negara yang berhak dan wajib melakukan pembelaan terhadap negara, maka seharusnya masyarakat Indonesia memiliki integritas dengan menunjukkan perilaku…
1. Konsisten antara ucapan dan perbuatan
2. Bertanggung jawab atas tindakan, keputusan, dan risiko yang menyertai
3. Kearifan dalam membedakan yang benar dan salah
4. Keterampilan menimbun sumber daya ekonomi

A. 4

B. 1 dan 3

C. 2 dan 4

D. 1, 2, 3, dan 4

E. 1, 2, dan 3

7 / 94

7. Agar Bela Negara benar-benar membumi di tengah masyarakat Indonesia, hal-hal yang perlu dilakukan adalah…
1. Menyerahkan upaya pembelaan negara kepada aparat militer
2. Melakukan kajian-kajian terkait Bela Negara dalam berbagai perspektif ilmu, agar mampu menjawab berbagai AGHT
3. Percaya pada pemerintah bahwa pemerintah yang sedang berkuasa mampu mempertahankan negara
4. Menjadikan Bela Negara tidak hanya tanggung jawab TNI dan Polri, akan tetapi menjadi tanggung jawab semua masyarakat Indonesia

A. 2 dan 4

B. 1 dan 3

C. 4

D. 1, 2, dan 3

E. 1, 2, 3, dan 4

8 / 94

8. Sikap warganegara dalam Bela Negara mengacu pada kecenderungan seseorang untuk memberikan kontribusi positif dan mempertahankan keutuhan, kedaulatan, dan keselamatan negara. Manakah dari pernyataan berikut ini yang merupakan sikap warganegara dalam Bela Negara…
1. Seseorang yang secara aktif terlibat dalam kegiatan sosial atau politik yang bertujuan untuk meningkatkan kondisi dan kualitas hidup masyarakat dan negara
2. Seseorang yang menghormati simbol-simbol nasional dan merayakan hari-hari penting dalam sejarah negara
3. Seseorang yang siap membayar pajak secara tepat dan benar untuk mendukung pembangunan dan pertahanan negara
4. Seseorang yang selalu menunaikan zakat, infaq dan shodaqoh untuk mendukung pembangunan sarana ibadah dan kemaslahatan umat

A. 4

B. 1, 2, 3, dan 4

C. 1 dan 3

D. 2 dan 4

E. 1, 2, dan 3

9 / 94

9. Ancaman terhadap kelangsungan hidup bangsa dan bernegara yang berdimensi keselamatan umum contohnya adalah…
1. Pandemi Covid 19
2. Perdagangan Manusia
3. Gempa di Cianjur dan sekitarnya
4. Penjarahan kekayaan laut

A. 1 dan 3

B. 4

C. 1, 2, dan 3

D. 1, 2, 3, dan 4

E. 2 dan 4

10 / 94

10. Mencintai, menjaga, dan melestarikan lingkungan hidup merupakan salah satu cerminan sikap yang berasal dari nilai-nilai Bela Negara.
SEBAB
Cinta tanah air merupakan satu-satunya nilai dasar Bela Negara yang harus diamalkan masyarakat Indonesia.

A. P = Salah ; A = Salah

B. P = Benar ; A = Benar ; P & A Tidak Berhubungan

C. P = Benar ; A = Salah

D. P = Benar ; A = Benar ; P & A Berhubungan

E. P = Salah ; A = Benar

11 / 94

11. Menanamkan rasa nasionalisme melalui pemahaman kebangsaan adalah suatu hal yang sangat penting di tanamkan sejak dini atau sejak lahir.
SEBAB
Sebagai Warga Negara Indonesia haruslah mempunyai rasa nasionalisme terhadap tanah air Indonesia ini.

A. P = Benar ; A = Salah

B. P = Benar ; A = Benar ; P & A Berhubungan

C. P = Benar ; A = Benar ; P & A Tidak Berhubungan

D. P = Salah ; A = Salah

E. P = Salah ; A = Benar

12 / 94

12. Para pejuang kemerdekaan tidak memiliki nasionalisme atau semangat kebangsaan sehingga sampai saat ini kemerdekaan tidak dirasakan warganya.
SEBAB
Paham komunisme lebih baik daripada paham demokrasi Pancasila.

A. P = Benar ; A = Benar ; P & A Berhubungan

B. P = Benar ; A = Salah

C. P = Benar ; A = Benar ; P & A Tidak Berhubungan

D. P = Salah ; A = Benar

E. P = Salah ; A = Salah

13 / 94

13. Bela Negara secara sempit hanya terkait kesediaan mengorbankan diri, baik jiwa maupun raga untuk bangsa Indonesia.
SEBAB
Bela Negara hanya bisa dilakukan jika warga negara sudah mencapai puncak tertinggi memberi pengorbanan harta, jiwa dan raga kepada negara.

A. P = Salah ; A = Salah

B. P = Salah ; A = Benar

C. P = Benar ; A = Salah

D. P = Benar ; A = Benar ; P & A Tidak Berhubungan

E. P = Benar ; A = Benar ; P & A Berhubungan

14 / 94

14. Penting untuk membentuk generasi muda dengan wawasan kebangsaan yang kuat.
SEBAB
Generasi muda yang memiliki wawasan kebangsaan yang kuat akan lebih mudah untuk memahami dan membela negaranya, dan juga lebih mampu untuk mengatasi ancaman dan masalah yang dihadapi negara di masa depan.

A. P = Benar ; A = Salah

B. P = Benar ; A = Benar ; P & A Tidak Berhubungan

C. P = Benar ; A = Benar ; P & A Berhubungan

D. P = Salah ; A = Salah

E. P = Salah ; A = Benar

15 / 94

15. Kepulauan Papua dikuasai oleh Kerajaan Tidore, bermula dari ekspedisi Raja Tidore Ibnu Mansur dengan Gurabesi. Pada abad keberapa kepulauan Papua dikuasai?

A. Abad 13

B. Abad 16

C. Abad 14

D. Abad 12

E. Abad 15

16 / 94

16. Bahwa perlu dilakukan rekonstruksi kewarganegaraan dengan prinsip-prinsip filsafat pendidikan, dimana harus sesuai dengan prinsip…

A. Prinsip habit, yaitu merubah perilaku dan kebiasaan

B. Prinsip perubahan kebudayaan tradisional (essensialism)

C. Prinsip change, yaitu perubahan adat istiadat

D. Prinsip pendidikan harus mempunyai tujuan (perennialism)

E. Prinsip constructionism, yaitu proses membangun sarana dan prasarana pendidikan

17 / 94

17. Bela Negara seringkali diragukan banyak pihak bahkan masyarakat Indonesia sendiri. Keraguan itu terkait dengan siapa yang harus melakukan Bela Negara. Siapakah yang harus melakukan Bela Negara?

A. Seluruh warga negara Indonesia

B. Kementerian Pertahanan

C. TNI

D. POLRI

E. Pemerintah

18 / 94

18. Nn. M selalu berusaha untuk mencapai tujuan dan keinginan pribadi, tanpa mempertimbangkan bagaimana tindakannya dapat memengaruhi orang lain. Sikap yang ditunjukkan oleh Nn. M adalah…

A. Hedonisme

B. Marxisme

C. Egoisme

D. Individualisme

E. Modernisme

19 / 94

19. Tradisi Ararem di Papua merupakan tradisi mengantar maskawin dari seorang calon suami kepada keluarga calon istri. Adat suku apa yang melakukan tradisi Ararem tersebut?

A. Suku Awe

B. Suku Biak

C. Suku Wamesa

D. Suku Asmat

E. Suku Dani

20 / 94

20. Ancaman melalui media digital seringkali memanfaatkan informasi yang benar untuk menjatuhkan pemerintahan yang sah, informasi itu disebut?

A. Disinformasi

B. Misinformasi

C. Fake News

D. Malinformasi

E. Hoaks

21 / 94

21. Selain bekerja sebagai petani, Budi juga memiliki usaha rumahan. Namun, Budi mengalami kesulitan untuk memperoleh modal usaha. Apa hak yang dimiliki Budi untuk memperoleh modal usaha?
1. Hak atas bantuan sosial
2. Hak atas tunjangan anak
3. Hak atas bonus akhir tahun
4. Hak atas kredit usaha rakyat

A. 1, 2, 3, dan 4

B. 1 dan 3

C. 4

D. 2 dan 4

E. 1, 2, dan 3

22 / 94

22. Konferensi Asia Afrika membahas mengenai…
1. Kerja sama ekonomi
2. Kerja sama budaya
3. Imperialisme-kolonialisme di Irian Barat
4. Kerja sama regional

A. 1, 2, dan 3

B. 1 dan 3

C. 4

D. 2 dan 4

E. 1, 2, 3, dan 4

23 / 94

23. Paham kebangsaan dapat berwawasan luas dapat pula berwawasan sempit seperti…
1. Fasisme
2. Fraksisme
3. Naziisme
4. Narsisme

A. 4

B. 1, 2, dan 3

C. 2 dan 4

D. 1 dan 3

E. 1, 2, 3, dan 4

24 / 94

24. Sikap individualisme mengacu pada kecenderungan seseorang untuk mempertahankan kebebasan dan kemandirian individu dalam mengambil keputusan dan bertindak. Manakah dari pernyataan berikut ini yang merupakan sikap individualisme…
1. Seseorang yang selalu meminta bantuan atau saran dari orang lain saat ingin menyelesaikan masalah atau tugas.
2. Seseorang yang tidak pernah meremehkan atau mengabaikan nilai atau kepentingan kelompok atau masyarakat.
3. Seseorang yang suka mengatur orang lain dengan musyawarah/mufakat.
4. Seseorang yang lebih memilih bekerja sendiri daripada bergabung dengan tim kerja.

A. 1, 2, 3, dan 4

B. 2 dan 4

C. 1 dan 3

D. 1, 2, dan 3

E. 4

25 / 94

25. Bangsa Indonesia terdiri dari berbagai macam suku, bahasa, agama serta adat istiadat kebiasaan yang berbeda-beda, maka kita tidak boleh melakukan perbuatan yang dapat menimbulkan perpecahan. Oleh karena itu yang harus kita hindari adalah…
1. Egoisme
2. Ekstrimisme
3. Sukuisme
4. Provinsialisme

A. 1 dan 3

B. 1, 2, 3, dan 4

C. 2 dan 4

D. 4

E. 1, 2, dan 3

26 / 94

26. Sikap warga negara dalam Bela Negara mengacu pada kecenderungan seseorang untuk memberikan kontribusi positif dan mempertahankan keutuhan, kedaulatan, dan keselamatan negara. Manakah dari pernyataan berikut ini yang merupakan sikap warganegara dalam Bela Negara…
1. Seseorang yang siap membela Negara dengan tindakan nyata, seperti mendaftar untuk bergabung dengan pasukan keamanan atau militer.
2. Seseorang yang menjaga lingkungan hidup dan sumber daya alam negara dengan cara yang bertanggung jawab dan berkelanjutan.
3. Seseorang yang terbuka dan bersedia mempelajari sejarah, budaya, dan nilai-nilai kebangsaan untuk memperkaya pengetahuan dan pemahaman tentang negara dan masyarakatnya.
4. Seseorang yang rajin dan ulet mempelajari ilmu agama untuk bekal akhirat.

A. 1, 2, dan 3

B. 4

C. 2 dan 4

D. 1, 2, 3, dan 4

E. 1 dan 3

27 / 94

27. Unsur mutlak pada Pembukaan UUD 1945 merupakan pokok kaidah yang fundamental. Adapun unsur tersebut terdiri dari…
1. Bentuk negara
2. Tujuan negara
3. Sistem pemerintahan negara
4. Falsafah negara

A. 1, 2, 3, dan 4

B. 2 dan 4

C. 1 dan 3

D. 1, 2, dan 3

E. 4

28 / 94

28. Sikap westernisasi adalah suatu bentuk penerimaan dan pengaruh budaya Barat yang kuat dalam kehidupan sehari-hari seseorang atau suatu masyarakat. Berikut ini adalah beberapa contoh sikap westernisasi:
1. Bahasa Inggris: Banyak orang yang memilih menggunakan bahasa Inggris sebagai bahasa sehari-hari mereka.
2. Pakaian: Pakaian seperti celana jeans, kemeja, dan sepatu olahraga, telah menjadi populer di seluruh dunia.
3. Gaya hidup: Gaya hidup seperti makanan cepat saji, minuman beralkohol, dan gaya hidup individualistik, semakin populer.
4. Musik dan hiburan: Musik pop, film Hollywood, dan program televisi Barat semakin populer di seluruh dunia.

A. 1, 2, 3, dan 4

B. 1, 2, dan 3

C. 1 dan 3

D. 4

E. 2 dan 4

29 / 94

29. Sikap demokratis mengacu pada kecenderungan seseorang untuk memahami, menghormati, dan mempromosikan nilai-nilai demokrasi. Berikut adalah beberapa contoh sikap demokratis:
1. Seseorang yang memahami dan menghargai hak asasi manusia, kebebasan berbicara, berpendapat, berserikat, dan beragama sebagai hak dasar yang harus dihormati.
2. Seseorang yang terbuka untuk mendengarkan dan menghargai pandangan dan perspektif orang lain, bahkan jika mereka tidak sepakat.
3. Seseorang yang berpartisipasi aktif dalam proses demokrasi, seperti pemilihan umum, kampanye politik, dan kegiatan masyarakat lainnya.
4. Seseorang yang tidak menghormati perbedaan dan keragaman dalam masyarakat.

A. 1, 2, 3, dan 4

B. 2 dan 4

C. 1 dan 3

D. 1, 2, dan 3

E. 4

30 / 94

30. Pada masa pemerintahan Orde Baru, kebijakan politik-ekonomi yang paling menonjol adalah…
1. Pembentukan Dewan Stabilitas Ekonomi Nasional
2. Pembentukan Komando Operasi Pemulihan Keamanan dan Ketertiban (Kopkamtib)
3. UU Penanaman Modal Asing
4. Peningkatan impor produk luar negeri

A. 1, 2, 3, dan 4

B. 4

C. 1, 2, dan 3

D. 1 dan 3

E. 2 dan 4

31 / 94

31. Ancaman terhadap kehidupan bangsa dan negara juga terdiri dari ancaman berdimensi demografis. Contoh ancaman berdimensi demografis adalah…
1. Kesenjangan pembangunan
2. Semakin banyaknya penduduk miskin
3. Mahalnya biaya pendidikan
4. Maraknya premanisme

A. 1, 2, dan 3

B. 1 dan 3

C. 1, 2, 3, dan 4

D. 4

E. 2 dan 4

32 / 94

32. Sistem pemerintahan Indonesia yang terkandung dalam Undang-undang Dasar 1945 adalah…
1. Menteri negara adalah pembantu presiden
2. Presiden bertanggung jawab kepada DPR
3. Kekuasaan negara tertinggi berada di tangan MPR
4. Kekuasaan kepala negara terbatas

A. 1, 2, dan 3

B. 1, 2, 3, dan 4

C. 4

D. 2 dan 4

E. 1 dan 3

33 / 94

33. Peraturan perundang-undangan adalah peraturan tertulis yang dibentuk oleh lembaga negara yang mempunyai kekuatan…
1. Bebas aktif
2. Bersama
3. Menyeluruh
4. Mengikat

A. 1, 2, dan 3

B. 1, 2, 3, dan 4

C. 4

D. 1 dan 3

E. 2 dan 4

34 / 94

34. Kesetiakawanan sosial sebagai nilai merupakan rumusan lain dari…
1. Kesamaan nasib golongannya
2. Kesadaran beriman dan bertakwa
3. Persatuan bangsa
4. Keadilan sosial bagi seluruh rakyat

A. 4

B. 2 dan 4

C. 1, 2, dan 3

D. 1 dan 3

E. 1, 2, 3, dan 4

35 / 94

35. Terjadi perampokan di jalan tol yang saat itu ramai atas pengemudi truk yang harus berhenti dan menepi karena kendala pada kendaraannya, meskipun telah berteriak dan memberi tanda bahaya pada pengendara lain yang lewat. Namun tidak ada pengendara lain yang peduli dan menolong mencegah perampokan dan mereka enggan memberikan bantuan. Tindakan pengendara lain yang enggan menolong bertentangan dengan Pancasila sila ke…

A. 2

B. 5

C. 4

D. 1

E. 3

36 / 94

36. Angga baru saja dilantik sebagai anggota TNI. Tugas utama Angga berdasarkan Undang-Undang Dasar 1945 adalah…

A. Mempertahankan keutuhan dan kedaulatan bangsa.

B. Menegakkan hukum.

C. Mengayomi masyarakat.

D. Menjaga kedamaian dan ketentraman di tengah-tengah masyarakat.

E. Melayani masyarakat di daerah perbatasan.

37 / 94

37. Berikut ini yang bukan hal-hal yang harus dibela dalam kegiatan Bela Negara adalah…

A. Agama dan Budaya

B. Keselamatan bangsa

C. Ideologi negara

D. Keutuhan NKRI

E. Kedaulatan negara

38 / 94

38. Memiliki kemampuan awal Bela Negara dapat dilihat dari indikator…

A. Tidak putus asa ketika menghadapi persoalan kehidupan masyarakat

B. Memanfaatkan kearifan lokal untuk kesejahteraan rakyat

C. Memiliki kemampuan integritas dan kepercayaan diri yang tinggi dalam membela bangsa dan negara

D. Memperjuangkan kedaulatan rakyat, keadilan dan hak asasi manusia

E. Rela menolong sesama warga yang mengalami kesulitan tanpa memandang suku dan agama

39 / 94

39. Terkait dengan waktu pelaksanaan Bela Negara, kapankah Bela Negara dilaksanakan?

A. Ketika Agresi Militer

B. Ketika ada ancaman

C. Ketika ada tindakan separatisme

D. Setiap saat

E. Ketika ada penjajahan

40 / 94

40. Semua warga negara tanpa terkecuali memperoleh perlindungan hukum, karena…

A. Kedudukan sama di depan hukum

B. Negara kita adalah negara hukum

C. Dijamin oleh Perserikatan Bangsa-Bangsa

D. Hukum berada di atas segalanya

E. Hukum melindungi warga negara

41 / 94

41. Pada wilayah perbatasan tertentu di Nusa Tenggara Timur secara geografis, secara kultur sosial berbeda dan saling berpengaruh sehingga bahasa daerah pada wilayah tersebut juga ikut terpengaruh. Apa nama bahasa daerah masyarakatnya?

A. Lembata

B. Ende

C. Manggarai

D. Ngada

E. Sikka

42 / 94

42. Taat membayar pajak sangat membantu Pemerintah dalam rangka melaksanakan pemerataan pembangunan. Hal ini adalah perwujudan dari nilai-nilai Pancasila sila ke…

A. 5

B. 3

C. 2

D. 4

E. 1

43 / 94

43. Apakah pilihan Jenderal Sudirman ketika mengetahui bahwa Yogyakarta sudah jatuh ke tangan Belanda dan Presiden ditangkap Belanda pada Agresi Militer II?

A. Mengambil alih kepemimpinan Indonesia

B. Menghimpun pasukan berani mati

C. Menyerang kembali Yogyakarta

D. Bergabung dengan PDRI

E. Ikut menyerah kepada Belanda

44 / 94

44. Tokoh-tokoh Republik Indonesia yang tidak ditangkap oleh Belanda pada Agresi Militer Belanda II di Yogyakarta adalah…

A. Soekarno

B. A.H. Nasution

C. Agus Salim

D. Sutan Sjahrir

E. Muhammad Hatta

45 / 94

45. Ny. T selalu terobsesi dengan tubuh ideal dan melakukan segala cara untuk meraihnya, seperti dengan diet ketat atau operasi kosmetik. Sikap Ny. T ini disebut…

A. Egoisisme

B. Marxisme

C. Modernisme

D. Individualisme

E. Hedonisme

46 / 94

46. Tn. U seorang penguasa di daerah tempat tinggalnya dan sengaja melanggar hasil keputusan musyawarah warga sekitar serta mengancam akan melaporkan kepada koneksi pejabat di pemerintahan. Perilaku Tn. U bertentangan dengan Pancasila sila ke…

A. 1

B. 4

C. 2

D. 3

E. 5

47 / 94

47. Pancasila mengandung cita-cita dan tujuan negara Indonesia adalah menjadikan Pancasila sebagai patokan atau landasan pemersatu bangsa. Hal ini merupakan fungsi dan kedudukan Pancasila, yaitu…

A. Pancasila sebagai jiwa bangsa Indonesia

B. Pancasila sebagai pandangan hidup bangsa Indonesia

C. Pancasila sebagai kepribadian bangsa Indonesia

D. Pancasila sebagai cita-cita dan tujuan bangsa Indonesia

E. Pancasila sebagai dasar negara Indonesia

48 / 94

48. Mewujudkan generasi milenial yang kritis terkait sejarah kebangsaan, diantaranya adalah…

A. Bersikap kritis terhadap masalah peradaban asing

B. Bersikap kritis terhadap perkembangan global

C. Bersikap kritis terhadap media asing

D. Bersikap kritis terhadap masalah budaya generasi milenial

E. Bersikap kritis terhadap upaya-upaya pengaburan sejarah kebangsaan

49 / 94

49. Ny. H cenderung meremehkan atau mengabaikan nilai atau kepentingan kelompok atau masyarakat, karena lebih fokus pada kepentingan dan kepuasan pribadi. Sikap yang ditunjukkan oleh Ny. H adalah…

A. Hedonisme

B. Marxisme

C. Egoisme

D. Individualisme

E. Modernisme

50 / 94

50. Tn. B enggan meminta bantuan atau saran dari orang lain karena ingin menyelesaikan masalah atau tugas sendiri. Sikap yang ditunjukkan oleh Tn. B adalah…

A. Egoisme

B. Marxisme

C. Hedonisme

D. Individualisme

E. Modernisme

51 / 94

51. Sistem pemerintahan pada masyarakat Hindu-Budha yang dipimpin oleh seorang raja bersifat…

A. Feodal

B. Demokratis

C. Otoriter

D. Liberal

E. Turun temurun

52 / 94

52. Memantapkan sikap untuk mempertahankan persatuan dan kesatuan, yang berdasarkan…

A. Pancasila dan UUD 1945

B. UUD 1945 dan NKRI

C. NKRI dan Bhineka Tunggal Ika

D. Bhineka Tunggal Ika dan Pancasila

E. Pancasila dan NKRI

53 / 94

53. UUD 1945 adalah konstitusi dan sumber hukum tertinggi yang berlaku di Republik Indonesia. Sebagai fungsi tertinggi, UUD 1945 berfungsi sebagai…

A. Alat pengontrol norma yang berlaku

B. Pedoman menjalankan bangsa

C. Sumber tertib hukum

D. Pandangan hidup bangsa

E. Alat pemersatu bangsa

54 / 94

54. Provinsi Papua, sebelumnya mencakup seluruh wilayah Indonesia di Pulau Papua. Pada masa pemerintahan kolonial Hindia Belanda, wilayah ini dikenal dengan nama…

A. Papua Nuigini

B. Nugini Belanda

C. Irian Barat

D. Papua Barat Daya

E. Irian Jaya

55 / 94

55. Tokoh-tokoh Pemerintahan Darurat Republik Indonesia (PDRI) yang tidak berjuang di wilayah Jawa adalah…

A. Jenderal Sudirman

B. R. Panji Suroso

C. R. Hidajat Martaatmadja

D. Mr. Susanto Tirtoprojo

E. Mr. Ignatius J. Kasimo

56 / 94

56. Tn. G dikenal sebagai orang yang tidak mempedulikan dampak negatif dari tindakan pada diri sendiri atau orang lain, hanya fokus pada kepuasan atau kesenangan pribadi. Sikap Tn. G disebut…

A. Egoisisme

B. Hedonisme

C. Marxisme

D. Modernisme

E. Individualisme

57 / 94

57. Nilai-nilai kehidupan dalam masyarakat bangsa Indonesia melalui penjabaran instrumental sebagai acuan hidup yang merupakan cita-cita yang ingin dicapai serta sesuai dengan napas jiwa bangsa Indonesia dan karena Pancasila lahir bersama dengan lahirnya bangsa Indonesia. Hal ini merupakan fungsi dan kedudukan bangsa Indonesia, yaitu…

A. Pancasila sebagai jiwa bangsa Indonesia

B. Pancasila sebagai dasar negara Indonesia

C. Pancasila sebagai pandangan hidup bangsa Indonesia

D. Pancasila sebagai cita-cita dan tujuan bangsa Indonesia

E. Pancasila sebagai kepribadian bangsa Indonesia

58 / 94

58. Pancasila merupakan kristalisasi pengalaman hidup dalam sejarah bangsa Indonesia yang telah membentuk sikap, watak, perilaku, tata nilai norma, dan etika yang telah melahirkan pandangan hidup. Hal ini merupakan fungsi dan kedudukan Pancasila, yaitu…

A. Pancasila sebagai pandangan hidup bangsa Indonesia

B. Pancasila sebagai cita-cita dan tujuan bangsa Indonesia

C. Pancasila sebagai kepribadian bangsa Indonesia

D. Pancasila sebagai perjanjian luhur bangsa Indonesia pada waktu mendirikan negara

E. Pancasila sebagai jiwa bangsa Indonesia

59 / 94

59. Seiring era digital, informasi dapat tersebar dengan sangat cepat. Perilaku yang gemar menyebarkan berita bohong atau hoaks khususnya saat masa Pemilu dan dapat berpotensi memecah belah masyarakat adalah bertentangan dengan sila ke…

A. 5

B. 4

C. 1

D. 3

E. 2

60 / 94

60. Gerakan Aceh Merdeka dan Organisasi Papua Merdeka memiliki kesamaan dari sisi ancaman NKRI. Kedua gerakan itu sama-sama ingin memisahkan diri dari Indonesia, hal ini disebut dengan…

A. Separatisme

B. Agresi

C. Terorisme

D. Disintegrasi

E. Invansi

61 / 94

61. Landasan konstitusional perlindungan hukum di Indonesia adalah…

A. UUD 1945

B. KEPRES

C. TAP MPR

D. Undang-undang

E. Pancasila

62 / 94

62. Pancasila digunakan untuk mengatur tatanan kehidupan bangsa dan negara Indonesia, yang mengatur semua pelaksanaan sistem ketatanegaraan Indonesia sesuai Pancasila. Hal ini merupakan fungsi dan kedudukan Pancasila, yaitu…

A. Pancasila sebagai cita-cita dan tujuan bangsa Indonesia

B. Pancasila sebagai pandangan hidup bangsa Indonesia

C. Pancasila sebagai dasar negara Indonesia

D. Pancasila sebagai kepribadian bangsa Indonesia

E. Pancasila sebagai jiwa bangsa Indonesia

63 / 94

63. Membangun kesadaran generasi milenial guna mencegah masuknya paham…

A. Liberalisme

B. Radikalisme

C. Nasionalisme

D. Patriotisme

E. Proletarianisme

64 / 94

64. Koperasi tidak hanya berorientasi pada uang seperti koperasi Barat. Buku Bung Hatta Menjawab (1979) menyebutkan bahwa koperasi adalah kumpulan manusia, sedangkan uang adalah faktor kedua. Untuk itu, koperasi merupakan perwujudan Pancasila sila ke…

A. 5

B. 2

C. 1

D. 3

E. 4

65 / 94

65. Indonesia merupakan negara kepulauan dengan lebih dari 17 ribu pulau yang terletak di antara…

A. Benua Asia dan Benua Australia

B. Dua Samudera dan Dua Benua

C. Samudera Hindia dan Samudera Pasifik

D. Samudera Pasifik dan Benua Asia

E. Benua Australia dan Samudera Pasifik

66 / 94

66. Si A adalah anak pejabat negara yang berpengaruh, kesehariannya Si A sering memamerkan barang-barang mewah milik orang tuanya dan berlaku hidup mewah serta dipamerkan pada sosial media. Sikap Si A tersebut bertentangan dengan Pancasila sila ke…

A. 2

B. 5

C. 3

D. 4

E. 1

67 / 94

67. Sejarah Bela Negara terkait dengan pendudukan Ibu Kota Negara oleh Belanda pada masa Agresi Militer II tahun 1948, dimanakah Ibu Kota Negara waktu itu?

A. Jakarta

B. Yogyakarta

C. Batavia

D. Bukittinggi

E. Surabaya

68 / 94

68. Si A adalah anak pejabat negara yang berpengaruh, kesehariannya Si A berlaku semena-mena terhadap orang lain. Sikap Si A tersebut bertentangan dengan Pancasila sila ke…

A. 4

B. 3

C. 5

D. 2

E. 1

69 / 94

69. Kondisi yang mendukung lahirnya korupsi berat adalah konsentrasi kekuasaan pada pengambil keputusan yang tidak…

A. Bertanggung jawab langsung kepada golongannya

B. Bertanggung jawab langsung kepada tokoh masyarakat

C. Bertanggung jawab langsung kepada budayanya

D. Bertanggung jawab langsung kepada kesatuannya

E. Bertanggung jawab langsung kepada rakyat

70 / 94

70. Tanggal 15 Agustus 1962 dilakukan Perjanjian New York yang dimediasi oleh Amerika Serikat yang berisi penyerahan Papua bagian barat dari Belanda kepada Indonesia. Badan khusus apa yang dibentuk PBB untuk mengawasi act free choice di Papua?

A. UNICEF

B. UNESCO

C. UNIDO

D. ICAO

E. UNTEA

71 / 94

71. Serangan Belanda pada Agresi Militer II dimulai dengan melumpuhkan Lapangan Udara di Yogyakarta, apakah nama Lapangan Udara waktu itu?

A. Maguwo

B. Adisucipto

C. Yogyakarta International Airport

D. Halim Perdana Kusuma

E. Kulon Progo

72 / 94

72. Tn. S diketahui terlibat dalam kegiatan atau perilaku yang tidak sehat, seperti penggunaan narkoba atau alkohol yang berlebihan, karena merasa bahwa hal itu memberikan kenikmatan atau kesenangan. Perilaku Tn. S dikenal dengan istilah…

A. Hedonisme

B. Marxisme

C. Modernisme

D. Individualisme

E. Egoisisme

73 / 94

73. Badan Pembinaan Ideologi Pancasila (BPIP) adalah lembaga yang berada di bawah dan bertanggung jawab kepada Presiden yang memiliki tugas…

A. Membantu Presiden dalam merumuskan arah kebijakan pembinaan kritik Pancasila

B. Membantu Presiden dalam merumuskan arah kebijakan pembinaan pelestarian Pancasila

C. Membantu Presiden dalam merumuskan arah kebijakan pembinaan penerapan Pancasila

D. Membantu Presiden dalam merumuskan arah kebijakan pembinaan ideologi Pancasila

E. Membantu Presiden dalam merumuskan arah kebijakan pembinaan keberlangsungan Pancasila

74 / 94

74. Pada tahun 2002, Indonesia mengadopsi amandemen konstitusi, yang mengubah banyak aspek penting dari undang-undang dasar, termasuk pengakuan hak-hak asasi manusia dan hak-hak perempuan. Reformasi ini merupakan bagian dari reformasi…

A. Sosial

B. Ekonomi

C. Konstitusi

D. Substitusi

E. Politik

75 / 94

75. Seseorang yang merasa tidak nyaman atau tidak suka diatur oleh orang lain dan lebih memilih untuk melakukan sesuatu dengan caranya sendiri. Sikap orang tersebut dikenal dengan istilah…

A. Egoisisme

B. Marxisme

C. Modernisme

D. Hedonisme

E. Individualisme

76 / 94

76. Upaya mempertentangkan nasionalisme dan Islam untuk menggantikan Pancasila sebagai dasar ideologi dan dasar negara, adalah misi dari…

A. Misi partai politik

B. Misi Islamophobia

C. Misi liberalisme

D. Misi nasionalisme

E. Misi khilafah

77 / 94

77. Pemuka agama sengaja menutup akses masjid untuk musafir yang kebetulan akan beribadah karena dalam perjalanan dengan alasan eksklusifitas masjid hanya untuk aliran mahzab tertentu. Tindakan pemuka agama tersebut bertentangan dengan Pancasila sila ke…

A. 2

B. 3

C. 1

D. 4

E. 5

78 / 94

78. Internalisasi nilai dasar Pancasila pada Pandemi Covid-19 adalah diwujudkan dari…

A. Mengikuti himbauan pemerintah melakukan social distancing

B. Tidak menyebarkan berita hoax yang akan menimbulkan keresahan

C. Selalu menggunakan masker dalam aktivitas sehari-hari

D. Tidak melakukan perjalanan keluar negeri saat angka penyebaran masih tinggi

E. Memperkuat sistem imun diri dengan pola makan dan hidup sehat

79 / 94

79. Berikut ini adalah tokoh-tokoh Indonesia yang berjuang di luar negeri ketika zaman Pemerintahan Darurat Republik Indonesia…

A. LN Palar, AH. Nasution, Sutan Sjahrir

B. dr. Sudarsono, Mohammad Hasan, AH. Nasution

C. AA Maramis, LN Palar, dr. Sudarsono

D. AA Maramis, Agus Salim, Sutan Sjahrir

E. Sutan Sjahrir, Agus Salim, Tan Malaka

80 / 94

80. Tujuan Pendidikan Kewarganegaraan antara lain terdapat 3 fokus, yaitu civic knowledge, civic skill, dan civic disposition. Manakah penjelasan mengenai civic disposition?

A. Dimensi yang paling substantif dan esensial mengenai watak-watak kewarganegaraan

B. Kepercayaan diri untuk selalu melakukan kebaikan-kebaikan

C. Keterampilan dalam menyampaikan pengetahuannya

D. Kandungan atau nilai yang seharusnya diketahui oleh warganegara

E. Keterampilan intektual (intellectual skills) dan keterampilan berpartisipasi (participatory skills) dalam kehidupan berbangsa dan bernegara

81 / 94

81. Penyediaan sumber daya dan dukungan teknis dari pemerintah pusat kepada unit atau satuan kerja di tingkat daerah atau wilayah, untuk membantu mereka mengoptimalkan potensi dan kapasitas mereka. Kondisi ini dikenal dengan istilah…

A. Monopoli

B. Dekonsentrasi

C. Liberalisasi

D. Modernisme

E. Desentralisasi

82 / 94

82. Nilai-nilai Bela Negara salah satunya adalah memiliki kemampuan awal Bela Negara, indikatornya adalah…

A. Berpartisipasi aktif dan peduli dalam pembangunan masyarakat

B. Memiliki kecerdasan emosional, kecerdasan spritual, dan kecerdasan intelektual yang tinggi

C. Memperjuangkan kedaulatan rakyat, keadilan dan hak azazi manusia

D. Menerapkan jiwa semangat dan nilai-nilai kejuangan

E. Menyumbangkan tenaga dan pikiran untuk kepentingan negara

83 / 94

83. Penyerahan tanggung jawab dalam penyediaan layanan publik seperti kesehatan, pendidikan, dan transportasi ke kantor atau dinas wilayah, sehingga mereka dapat merespon kebutuhan dan masalah yang muncul di wilayah mereka dengan lebih baik, disebut…

A. Desentralisasi

B. Monopoli

C. Dekonsentrasi

D. Modernisme

E. Liberalisasi

84 / 94

84. Peran pemerintah dalam pengembangan nilai-nilai Pancasila pasca reformasi bagi generasi milenial, diantaranya…

A. Optimalisasi peran BPIP sebagai garda terdepan dalam upaya membumikan Pancasila

B. Meningkatkan peran masyarakat dalam gotong royong

C. Menghimbau kepada orang tua dalam pendidikan akhlak anak-anaknya

D. Sosialisasi undang-undang pendidikan perguruan tinggi

E. Penyuluhan kesadaran, hak dan kewajiban warga negara

85 / 94

85. Ny. E dikenal pada pergaulan sosial sebagai orang yang sering menghabiskan uang untuk membeli barang-barang mewah, makanan enak, atau perjalanan mewah untuk memenuhi keinginan atau kebutuhan pribadinya. Perilaku ini disebut…

A. Individualisme

B. Hedonisme

C. Marxisme

D. Modernisme

E. Egoisisme

86 / 94

86. Seseorang sengaja mengedit informasi dari media yang terpercaya untuk menyesatkan orang lain, informasi tersebut disebut dengan…

A. Hoaks

B. Misinformasi

C. Malinformasi

D. Disinformasi

E. Berita Palsu

87 / 94

87. Tn. U memperoleh kewarganegaraan dari dua negara berbeda karena tinggal atau bekerja di negara tersebut untuk jangka waktu yang lama dan memenuhi syarat untuk mendapatkan kewarganegaraan di kedua negara tersebut. Kondisi ini disebut…

B. Tripatrid

C. Apatrid

D. Nopatrid

E. Bipatrid

A. Monopatrid

88 / 94

88. Orang yang sengaja membongkar data negara lalu menjualnya kepada intelijen asing bertentangan dengan nilai dasar Bela Negara terutama…

A. Rela berkorban

B. Patriotisme

C. Kejuangan

D. Setia pada Pancasila

E. Cinta Tanah Air

89 / 94

89. Usaha Bela Negara telah dilakukan oleh pejuang Indonesia dengan melawan Agresi Militer Belanda II. Agresi itu merupakan bentuk pelanggaran Belanda terhadap perjanjian yang sudah dibuat. Perjanjian apakah yang diingkari Belanda sebelum ketika melakukan Agresi Militer II?

A. Perjanjian Roem-Royen

B. Perjanjian Giyanti

C. Perjanjian Linggarjati

D. Perjanjian Renville

E. Perjanjian Meja Bundar

90 / 94

90. Penumpasan G 30 S/PKI dilakukan dengan cara operasi Trisula. Operasi ini dilakukan di…

A. Yogyakarta

B. Semarang

C. Jawa Barat

D. Blitar Selatan

E. Jawa Timur

91 / 94

91. Pemerintah menginginkan sosialisasi nilai-nilai Pancasila yang dilakukan Unit Kerja Pembinaan Ideologi Pancasila (UKP-PIP) bisa menyentuh masyarakat, khususnya generasi muda. Berikut ini contoh upaya sosialisasi nilai-nilai Pancasila tersebut…

A. Menggunakan sosial media dan membuat konten-konten kekinian terkait penerapan semangat gotong royong

B. Menggunakan berita di radio dan tv

C. Mengagendakan kembali kewajiban menghapal Pancasila

D. Membatasi kreativitas anak muda dengan kepada sekolah-sekolah

E. Menggunakan sosial media dan membuat konten budaya asing yang bertentangan dengan budaya bangsa

92 / 94

92. TED memperoleh kewarganegaraan dari negara lain karena memiliki keturunan atau hubungan keluarga di negara tersebut padahal TED sudah mempunyai kewarganegaraan sebelumnya. Kondisi TED disebut…

A. Monopatrid

B. Bipatrid

C. Tripatrid

D. Nopatrid

E. Apatrid

93 / 94

93. Ny. A seringkali lebih memilih bekerja sendiri daripada bergabung dengan tim kerja. Sikap ini disebut…

A. Individualisme

B. Marxisme

C. Hedonisme

D. Modernisme

E. Egoisisme

94 / 94

94. Ny. F selalu memilih pekerjaan atau profesi tertentu hanya karena penghasilannya yang tinggi, meskipun beliau tidak merasa bahagia atau terpenuhi dalam pekerjaannya. Sikap ini disebut…

A. Individualisme

B. Hedonisme

C. Marxisme

D. Modernisme

E. Egoisisme

Your score is

Juni 4, 2026
Mini TO UM UNDIP 2023 Matematika

37

Terima kasih sudah mengerjakan. Jangan lupa subscribe Youtube CHE [ di sini ]

Mini TO UM UNDIP 2023 Matematika

Anda punya waktu 9 menit untuk mengerjakan 9 soal. Kerjakan dengan jujur sebab ini bahan evaluasi kalian. Semakin banyak latihan dan semakin banyak benar semakin bagus. Anda punya kesempatan tiga kali pengerjaan.Kerjakan di laptop atau tablet agar lebih optimal secara tampilan. Kalian yang mau gabung bimbel UM UNDIP boleh banget! Kalian bisa klik di sini

The number of attempts remaining is 6

Isi dulu data diri yaah

1 / 9

1. Jika seorang berjalan menempuh jarak 0.4 km memerlukan waktu 5 menit, berapa kecepatan rata-rata orang tersebut berjalan dalam satu jam?

A. 4.2 km/jam

B. 4 km/jam

C. 2.4 km/jam

D. 4.4 km/jam

E. 4.8 km/jam

2 / 9

2. Jumlah dua bilangan bulat sama dengan tujuh. Jika perkalian keduanya sama dengan 12, maka jumlah kuadrat kedua bilangan tersebut adalah…

A. 25

B. 30

C. 20

D. 2

E. Tidak bisa dihitung

3 / 9

3. Diketahui 13 data disajikan dari terkecil sampai terbesar dan mempunyai rata-rata 15. Tujuh data pertama mempunyai rata-rata 16. Tujuh data terakhir mempunyai rata-rata 13. Nilai median 13 data tersebut adalah…

A. 10

B. 16

C. 8

D. 13

E. 12

4 / 9

4. Seorang pedagang menjual sebuah barang dengan harga Rp80.000 dan mendapat laba 25% dari harga beli. Berapa harga beli barang tersebut?

A. Rp60.000

B. Rp62.000

C. Rp64.000

D. Rp58.000

E. Rp56.000

5 / 9

5. Diketahui 8 titik sehingga tidak ada titik yang terletak segaris. Jumlah segitiga yang terbentuk dari 8 titik tersebut adalah…

A. 60

B. 72

C. 56

D. 81

E. 64

6 / 9

6. Jumlah dua bilangan adalah 80. Jika bilangan yang besar dibagi oleh bilangan kecil hasilnya adalah 3. Berapa selisih kedua bilangan tersebut?

A. 40

B. 36

C. 60

D. 48

E. 20

7 / 9

7. Diketahui a dan b dua akar persamaan x² + 3x – 4 = 0. Nilai terbesar yang mungkin untuk |ab| adalah…

A. 4

B. 12

C. 7

D. ¼

E. 1

8 / 9

8. Rata-rata dari tiga angka adalah 17. Rata-rata dari dua dari angka tersebut adalah 17.5. Berapa nilai dari angka ketiga?

A. 17

B. 16

C. 18

D. 16.5

E. 17.5

9 / 9

9. Sebuah mesin canggih mampu mencetak 100 stiker per menit. Jika setiap 4 lusin stiker dikemas dalam satu kotak. Berapa kotak stiker yang bisa dihasilkan mesin tersebut per jam?

A. 125

B. 4800

C. 288

D. 400

E. 6000

Your score is

Juni 4, 2026
Mini TO UM UNDIP 2024 Matematika

32

Terima kasih sudah mengerjakan. Jangan lupa subscribe Youtube CHE [ di sini ]

Mini TO UM UNDIP 2024 Matematika

Anda punya waktu 12 menit untuk mengerjakan 12 soal. Kerjakan dengan jujur sebab ini bahan evaluasi kalian. Semakin banyak latihan dan semakin banyak benar semakin bagus. Anda punya kesempatan tiga kali pengerjaan.Kerjakan di laptop atau tablet agar lebih optimal secara tampilan. Kalian yang mau gabung bimbel UM UNDIP boleh banget! Kalian bisa klik di sini

The number of attempts remaining is 6

Isi dulu data diri yaah

1 / 12

1. Dalam sebuah survey, 3/16 responden mengatakan lebih memilih menggunakan pertamax, 5/8 memilih premium, dan sisanya sejumlah 75 responden memilih solar. Berapa jumlah responden yang memilih pertamax?

a. 75

b. 125

c. 150

d. 175

e. 100

2 / 12

2. Sebuah kereta api yang mempunyai panjang 1000 meter dan berkecepatan 60 km/jam memasuki sebuah terowongan sepanjang 5 km. Berapa waktu yang dibutuhkan oleh kereta tersebut melewati terowongan?

a. 8 menit

b. 7 menit

c. 4 menit

d. 5 menit

e. 6 menit

3 / 12

3. Dalam pilkada di daerah X, pasangan calon pertama mendapatkan suara 1,5 kali lebih banyak dari pasangan calon kedua. Pasangan calon kedua mendapatkan suara lebih banyak sepertiga daripada pasangan calon ketiga. Pasangan calon ketiga mendapatkan suara sebanyak 900.000 suara. Berapakah suara yang didapatkan oleh pasangan calon pertama?

a. 1.800.000 suara

b. 900.000 suara

c. 1.400.000 suara

d. 1.600.000 suara

e. 2.000.000 suara

4 / 12

4. Dari total 800 kaos yang terjual, 60% dijual dengan diskon 50%, 20% dijual dengan diskon 30%, dan sisanya dijual dengan harga penuh, Rp8.950,-. Berapa kira-kira pendapatan yang diperoleh?

a. Rp4.999.000

b. Rp4.499.000

c. Rp4.679.000

d. Rp4.579.000

e. Rp4.779.000

5 / 12

5. Nilai-nilai yang didapat oleh seorang mahasiswa untuk empat mata kuliah yang diambilnya adalah 78, 89, 86, dan 94. Berapa nilai yang harus diperolehnya untuk mata kuliah kelima agar dia memperoleh nilai rata-rata 87?

e. 89

a. 80

b. 86

c. 88

d. 87

6 / 12

6. Sebuah jam menunjukkan pukul 05.00 tepat. Berapakah sudut terkecil yang dibentuk oleh kedua jarum jam 30 menit kemudian?

a. 135°

b. 15°

c. 30°

d. 200°

e. 165°

7 / 12

7. Seorang pedagang menjual sebuah barang dengan harga Rp80.000 dan mendapat laba 25% dari harga beli. Berapa harga beli barang tersebut?

a. Rp64.000

b. Rp58.000

c. Rp62.000

d. Rp56.000

e. Rp60.000

8 / 12

8. Jika seorang berjalan menempuh jarak 2/5 km dalam 5 menit, berapa kecepatan rata-rata orang tersebut dalam satu jam?

a. 4,4 km

b. 4,2 km

c. 4,8 km

d. 4 km

e. 2,4 km

9 / 12

9. Jika P bilangan yang menyatakan 30% dari 350 dan Q bilangan yang menyatakan 1/3 dari 350. Maka ….

a. P > Q

b. P < Q

c. P = Q

d. P = ¼Q

e. P = 4Q

10 / 12

10. Usia Azizah empat belas tahun dan setengah dari usia Aisyah. Eka dua tahun lebih muda dari Aisyah dan Satya tiga tahun lebih tua dari Eka. Siapakah yang lebih tua di antara mereka?

a. Eka

b. Aisyah

c. Satya

d. Semua usia mereka sama

e. Azizah

11 / 12

11. Jumlah dua bilangan adalah 80. Jika bilangan yang besar dibagi oleh bilangan yang kecil hasilnya adalah 3, berapa selisih kedua bilangan tersebut?

a. 48

b. 20

c. 40

d. 60

e. 36

12 / 12

12. Panitia pernikahan mengeluarkan undangan sebanyak 120 untuk rekan dari pengantin pria dan 150 untuk rekan dari pengantin wanita. Ternyata tamu yang hadir 60% dari undangan rekan pengantin pria dan 40% dari undangan rekan pengantin wanita. Secara keseluruhan berapa persen tamu yang hadir?

a. 47

b. 40

c. 49

d. 51

e. 53

Your score is

Juni 4, 2026
Mini TO UM UNY Bahasa Indonesia 18

130

Terima kasih sudah mengerjakan. Jangan lupa subscribe Youtube CHE [ di sini ]

Mini TO UM UNY Bahasa Indonesia 18

Anda punya waktu 20 menit untuk mengerjakan 20 soal. Kerjakan dengan jujur sebab ini bahan evaluasi kalian. Anda punya kesempatan tiga kali pengerjaan.Kerjakan di laptop atau tablet agar lebih optimal secara tampilan.

The number of attempts remaining is 6

Isi dulu data diri yaah

1 / 20

61. Bacalah teks berikut!

Pragmatisme partai politik terlihat dalam Pilkada 2018 yang digelar di 171 daerah. Selain dari cairnya koalisi yang dibangun, hal itu juga terlihat dari sedikitnya jumlah rata-rata pasangan calon yang ikut serta dibandingkan dengan pilkada sebelumnya.

Makna yang tepat untuk istilah pada kata bercetak miring (pragmatisme) pada teks di atas adalah ….

A. idealisme secara praktis

B. kebenaran atau nilai suatu ajaran

C. cara pandang tentang suatu permasalahan

D. berkenaan dengan negara atau pemerintah

E. paham yang menyatakan segala sesuatu tidak tetap

2 / 20

Teks 1 (untuk soal 62):
Perkembangan teknologi dewasa ini sungguh sangat menakjubkan. Kehebatannya dapat menandingi kesaktian para ksatria dan dewa dalam cerita wayang. Kereta-kereta dapat berjalan tanpa ditarik oleh kuda, sapi, atau kerbau. Jakarta–Yogyakarta dapat ditempuh dalam tempo satu malam, bahkan kurang dari itu. Dunia rasanya tidak berjarak lagi karena telah dihilangkan dengan adanya jaringan telepon. Kekuatan tidak lagi dimonopoli oleh gajah dan badak, tetapi telah diganti oleh benda-benda kecil buatan manusia yang memiliki kekuatan hebat dan luar biasa.

Teks 2 (untuk soal 62):
Ratu Elizabet tidak begitu tertarik dengan mode, tetapi selalu berusaha tampil di depan umum sesuai dengan keinginan rakyatnya. Kalau keluar, paling senang ia menggunakan pakaian yang praktis. Ia menyukai topi dan skraf. Lain halnya dengan Margareth Thatcher. Sejak menjadi pemimpin partai konservatif, ia melembutkan gaya rambutnya. Ia membeli pakaian dua kali dalam setahun dan belanjanya cenderung ditempat yang agak murah. Ia hanya mau memakai topi jika mau ke pesta pernikahan, ke pemakaman, dan upacara resmi pembukaan parlemen.

62. Perbedaan kedua teks di atas adalah sebagai berikut.

A. Teks 1 menyatakan analogi, teks 2 menyatakan perbandingan

B. Teks 1 menyatakan analogi, teks 2 menyatakan sebab akibat

C. Teks 1 menyatakan sebab akibat, teks 2 menyatakan klasifikasi

D. Teks 1 menyatakan sebab akibat, teks 2 menyatakan analogi

E. Teks 1 menyatakan perbandingan, teks 2 menyatakan analogi

3 / 20

Teks 1 (untuk soal 63):
Kesejahteraan hidup sangat didambakan oleh setiap anggota masyarakat. Bahkan kesejahteraan dijadikan tujuan hidup. Kesejahteraan yang dimaksud di sini adalah kesejahteraan jasmani dan rohani. Apabila rohani sejahtera tetapi jasmani tidak, rohani itu pun akan terganggu. Demikian pula sebaliknya, apabila jasmani terpenuhi, sedangkan rohani tidak sehat, akan hilang rasa kemanusiaan kita. Oleh sebab itu, kesejahteraan jasmani dan rohani harus seimbang.

Teks 2 (untuk soal 63):
Dokumen, keputusan, dan surat-surat yang dikeluarkan pemerintah dan badan-badan kenegaraan lainnya ditulis dalam bahasa Indonesia. Pidato-pidato terutama pidato kenegaraan ditulis dan diucapkan dalam bahasa Indonesia. Hanya dalam keadaan tertentu, demi kepentingan komunikasi antarbangsa, pidato resmi ditulis dan diucapkan dalam bahasa asing, terutama bahasa Inggris. Demikian pula bahasa Indonesia dipergunakan masyarakat dalam upacara dan kegiatan kenegaraan. Dengan kata lain, komunikasi timbal balik antara negara dengan masyarakat berlangsung dengan menggunakan bahasa Indonesia baik tertulis maupun lisan.

63. Perbedaan kedua teks di atas adalah sebagai berikut.

A. Teks 1 dikembangkan dengan cara induktif, teks 2 dikembangkan dengan cara deduktif

B. Teks 1 dikembangkan dengan cara deduktif, teks 2 dikembangkan dengan cara induktif

C. Teks 1 dikembangkan dengan cara alamiah, teks 2 dikembangkan dengan cara deduktif

D. Teks 1 dikembangkan dengan cara spasial, teks 2 dikembangkan dengan cara deduktif

E. Teks 1 dikembangkan dengan cara deduktif, teks 2 dikembangkan dengan cara alamiah

4 / 20

Teks 1 (untuk soal 64):
Kehadiran Komet Ikeya-Seki yang dapat dilihat secara mata telanjang dan penampakannya berlangsung berhari-hari membuat beredar isu kala itu bahwa akan terjadi malapetaka besar. Isu itu kian membuat negeri ketika orang-orang dapat menyaksikan secara jelas ekor Komet Ikeya-Seki yang tampak begitu besar dan seolah-olah akan membelah angkasa.

Teks 2 (untuk soal 64):
Gerhana bulan muncul apabila bulan sedang beroposisi dengan matahari. Karena kemiringan bidang orbit bulan terhadap bidang ekliptika sebesar 5°, tidak setiap oposisi bulan dengan matahari akan mengakibatkan terjadinya gerhana bulan. Perpotongan bidang orbit bulan dengan bidang ekliptika akan memunculkan 2 titik potong yang disebut node, yaitu titik tempat bulan memotong bidang ekliptika. Gerhana bulan ini akan terjadi saat bulan berposisi pada node tersebut. Bulan membutuhkan waktu 29,53 hari untuk bergerak dari satu titik oposisi ke titik oposisi lainnya. Seharusnya, jika terjadi gerhana bulan akan diikuti dengan gerhana matahari dan kedua node tersebut terletak pada garis yang menghubungkan antara matahari dengan bumi.

64. Persamaan informasi kedua teks tersebut adalah ….

A. gejala alam yang muncul di malam hari

B. perpindahan bintang atau planet di alam

C. peristiwa malapetaka di bumi akibat komet

D. timbulnya bencana akibat perubahan alam

E. gejala alam yang terjadi di ruang angkasa

5 / 20

65. Bacalah teks berikut!

Konsep diri dapat didefinisikan sebagai keyakinan seseorang terhadap dirinya. Orang yang memiliki konsep diri negatif memiliki ciri meyakini dirinya lemah, tidak berdaya, malang, tidak kompeten, gagal, tidak menarik, tidak disukai, atau bodoh. Orang yang memiliki konsep diri negatif akan bersikap pesimistis terhadap kehidupan yang dihadapinya. Mereka adalah tipe orang yang gagal sebelum berperang, tidak melihat kesempatan sebagai tantangan, melainkan sebagai masalah.

Kesimpulan yang tepat dengan informasi teks di atas adalah ….

A. keyakinan tentang konsep diri yang negatif dan pesimis

B. orang yang memiliki konsep diri negatif akan bersikap pesimistis

C. konsep diri dapat didefinisikan sebagai keyakinan, penilaian atau pandangan seseorang

D. tipe orang yang gagal sebelum berperang, tidak melihat kesempatan sebagai tantangan, melainkan sebagai masalah

E. orang yang memiliki konsep diri negatif memiliki ciri meyakini dan memandang bahwa dirinya lemah, tidak berdaya, malang dan sebagainya

6 / 20

Batu Asahan

kalau pun berlayar
berlayarlah engkau o duka hati
meniti bayang cahaya yang turun di kelam sunyi
dan kalau pun berlabuh
labuhkanlah pula gemilang sayapmu o harapan yang gemerlap
sebab tiada apapun akan hilang ‘kecuali papa dan kesengsaraan ini
hidup bukanlah nyanyian kesenduan betapa dalam pun luka hati
betapa kuat pun dinding-dinding memagari sebab jiwa-jiwa yang merdeka
bagi anak-anak yang merindukan bundanya
penjara adalah bumi
di mana cinta
bermekaran bagaikan bunga
duka dan pengharapan adalah lautan
di mana manusia
bertarung di puncak-puncak gelombangnya
dan engkau pun o anak-anak yang letih namun tak berhenti mencari
kaulah datang jua sengketa hati yang merekatkan
rasa jangan lagi hitung yang hilang dan tak kembali
karena betapa indah batu asahan yang menyinarkan
kemelut menyingkapakan tirai pagi (1971-Salemba)

66. Makna dari majas duka dan pengharapan adalah lautan adalah ….

A. Setiap manusia akan melewati tantangan hidup.

B. Kesedihan dan harapan membentang dalam kehidupan.

C. Dalam hidup segala rintangan dan asa akan datang silih berganti.

D. Setiap manusia harus berjuang melawan kesedihan demi mencapai cita-cita.

E. Kesedihan dan harapan merupakan tantangan untuk melewati rintangan hidup.

7 / 20

Kutipan 1 (untuk soal 67):
“Idroes Moeria memang hanya tinggal bersama simboknya. Pemuda itu tahu, bakal menjadi tulang punggung keluarga setelah bapaknya meninggal saat ia berusia tiga belas tahun, meski ibunya juga bekerja sebagai babu di rumah tetangga mereka yang jauh lebih mapan. Awalnya, Idroes Moeria ikut Pak Trisno sebagai pelinting klobot, dan kini ia dipercaya untuk mengepak, kadang Pak Trisno menyuruhnya untuk mengantarkan pesanan klobot ke pasar atau ke toko obat” (Gadis Kretek, 2012: 49–50).

Kutipan 2 (untuk soal 67):
Pemuda-pemuda masjid juga talaten membuat macam-macam atribut agar malam takbiran lebih berkesan. Mereka membuat miniatur masjid berampau warna warni yang nantinya akan diarak berkilo-kilo meter. Semua warga dusun akan ikut ambil bagian. Tua muda, perempuan laki-laki, orang dewasa dan anak-anak sama-sama berjalan, membentuk barisan panjang. (Aku Angin Engkaulah Samudra, 2014:20).

67. Latar yang ditunjukkan dari kedua kutipan tersebut adalah ….

A. latar sosial dan latar suasana

B. latar sosial dan latar budaya

C. latar budaya dan latar budaya

D. latar budaya dan latar suasana

E. latar sosial dan latar tempat

8 / 20

Maka apabila sampailah dekat kepada kampung orang yang empunya kampung itu melihat akan dia, maka diusirnyalah dengan kayu, maka si Miskin itu pun larilah, ia lalu ke pasar. Maka, apabila dilihat oleh orang pasar itu si Miskin datang, mereka masing-masing pun datang, ada yang melontari dengan batu, ada yang memalu dengan kayu, maka si Miskin itu pun larilah tunggang langgang. Tubuhnya habis berlumur darah. Maka, menangislah ia tersedu-sedu sepanjang jalan itu dengan tersangat lapar dahaganya seperti akan matilah rasanya. Maka ia pun bertemu dengan tempat orang membuangkan sampah-sampah. Maka, berhentilah ia di sana, maka dicaharinyalah di dalam sampah yang bertimbun itu barang yang boleh dimakannya (Hikayat Si Miskin).

68. Relevansi isi dari kutipan novel di atas dengan kehidupan sehari-hari adalah sebagai berikut.

A. Sikap orang miskin yang tetap bertahan hidup.

B. Perlakuan orang kampung kepada orang pasar.

C. Pengusiran orang miskin dari kampung atau kota.

D. Ketidakpedulian masyarakat kepada orang miskin.

E. Kepedulian masyarakat pada kehidupan sekitarnya.

9 / 20

69. Pusing (dizzy) adalah sensasi berputar yang membuat penderita merasa berputar-putar bahkan kehilangan [___] tubuh. Pusing tidak selalu datang [___] dengan sakit kepala. Kemunculannya bisa datang tiba-tiba, bahkan membuat penderita merasa ingin [___]

Kata atau istilah yang tepat untuk mengisi kalimat rumpang di atas adalah ….

A. keseimbangan, bersamaan, pingsan

B. keseimbangan, bebarengan, tidur

C. keseimbangan, setelah, pingsan

D. kestabilan, setelah, pingsan

E. kestabilan, bersamaan, pingsan

10 / 20

70. Rinto merupakan anak yang suka beramal bahkan dia rela mengorbankan kekayaannya. Kalimat di atas mempunyai pola yang sama dengan pola kalimat berikut.

A. Pak Budiman meminum kopi pahit ketika ia sedang mengantuk.

B. Siti adalah anak yang terpandai bahkan dia juga merupakan bintang kelas di sekolahnya.

C. Saat kebakaran itu terjadi, rumah sedang kosong sehingga tidak ada korban yang terluka.

D. Nurlita sangat senang membantu orang lain sedangkan Hikmah tidak suka membantu orang lain.

E. Lukisan itu dibuat dengan sangat teliti akibatnya lukisan itu mempunyai nilai jual yang sangat tinggi.

11 / 20

71. Kalimat berikut yang menggunakan konjungsi korelatif adalah sebagai berikut.

A. Aku ingin pergi tetapi tidak diizinkan oleh ayahku.

B. Budi bukan hanya pelukis yang handal, tetapi juga sebagai seniman yang cerdas.

C. Dia menghias bunga itu sedemikian rupa sehingga terlihat sangat indah.

D. Pertama-tama kita harus membuat kerangka, setelah itu kita mulai mendesignnya.

E. Meskipun dia sangat nakal, bagaimanapun juga orang tuanya tetap menyayanginya.

12 / 20

Aktivitas mewarnai berfungsi mengembangkan kecerdasan anak, khususnya melatih otak kanan dalam bidang seni terkait kreasi warna. Aktivitas tersebut sangat baik diperkenalkan sejak dini. Satu hal yang harus diingat adalah jangan pernah melarang anak mengkreasikan imajinasinya. Pasalnya, pada usia tersebut kecerdasan dan pertumbuhan anak menjadi lebih pesat. Biarkan imajinasinya berkembang dengan sendirinya. Jangan lupa untuk memberikan penghargaan kepada anak.

72. Kalimat yang mengganggu koherensi paragraf sehingga harus dihilangkan adalah kalimat ….

A. pertama

B. kedua

C. ketiga

D. keempat

E. kelima

13 / 20

(1) Pantai Klayar terletak di Desa Sendang, Kecamatan Donorojo, Pacitan menyimpan eksotika negeri. (2) Kondisi alamnya yang masih perawan dan belum tersentuh modernisasi memukau pengunjung untuk berbondong-bondong mengunjungi pantai tersebut. (3) Pada hari libur, tidak sedikit wisatawan luar daerah yang sengaja berkunjung meskipun harus melalui jalan yang berliku. (4) Pacitan dikenal sebagai kota seribu goa.

73. Agar menjadi paragraf yang padu, kalimat perbaikan terhadap kalimat nomor (4) adalah ….

A. Pantai Klayar tidak jauh dari pusat kota

B. Pantai Klayar dekat dengan Goa Gong

C. Pantai Klayar memang layak sebagai tempat wisata andalan

D. Jalan menuju Pantai Klayar segera dibangun

E. Pantai Klayar segera dibangun menjadi laboratorium alam.

14 / 20

Kedua lembaga tinggi negara itu sedang berebut kewenangan dan juga eksistensi. DPR maupun DPD mempunyai hak untuk mendengarkan pidato kenegaraan dan penyampaian nota keuangan yang disampaikan presiden pada tanggal 15 Agustus mendatang. Suka tidak suka, sesuai dengan aturan perundangan inisiatif, penataan hubungan antarlembaga negara yang baru harus dilakukan DPR. Merekalah yang berhak untuk membuat undang-undang yang mengatur semua itu agar bisa berjalan dengan baik. Memang muncul pertanyaan, apakah DPR memiliki tokoh-tokoh yang memiliki sikap kenegarawanan? Mereka mau berbesar hati untuk kemungkinan kehilangan wewenangnya, demi terciptanya sebuah Indonesia yang baru, dengan format dan lembaganya yang baru? Tentunya kita harus mendesakkan hal itu. Sekali lagi, karena kita tidak mungkin berlama-lama berada dalam ketegangan dan ketidakpastian. Masukan dari para ahli hukum tata negara mempunyai jarak dan tidak partisan sangat dibutuhkan. Sekali lagi, karena persoalan ini adalah persoalan kita bersama sebagai bangsa. Hanya kita sendirilah yang bisa menyelesaikan. Namun, syaratnya ada kemauan dari kita semua untuk melakukan itu.

74. Fakta yang terdapat dalam teks tersebut terdapat pada kalimat berikut.

A. Hanya kita sendirilah yang bisa menyelesaikan.

B. Kedua lembaga tinggi negara itu sedang berebut kewenangan dan juga eksistensi.

C. Masukan dari para ahli hukum tata Negara mempunyai jarak dan tidak partisan sangat dibutuhkan.

D. Merekalah yang berhak untuk membuat undang-undang yang mengatur semua itu agar bisa berjalan dengan baik.

E. Suka tidak suka, sesuai dengan aturan perundangan inisiatif, penataan hubungan antarlembaga Negara yang baru harus dilakukan DPR.

15 / 20

Komponen dalam akuntansi meliputi aset, liabilitas, ekuitas, beban dan pendapatan. Lima komponen ini merupakan komponen utama di dalam akuntansi. Aset merupakan sumber daya yang digunakan perusahaan dalam kegiatan operasionalnya. Beberapa akun yang tergolong sebagai aset seperti, kas, piutang, perlengkapan, peralatan, gedung, tanah dan lain sebagainya. Liabilitas atau disebut juga sebagai utang merupakan kewajiban membayar kepada pihak lain yang disebabkan oleh tindakan/transaksi sebelumnya. Beberapa akun yang tergolong sebagai liabilitas seperti, utang bank, utang usaha, utang wesel dan lain lain. Ekuitas merupakan sumber daya yang berasal dari setoran pemilik usaha, bisa berupa uang tunai ataupun sumber daya lain. Liabilitas biasanya disebut juga sebagai modal pemilik. Beban merupakan biaya yang dikeluarkan oleh perusahaan dalam menjalankan kegiatan operasionalnya. Beban akan menjadi pengurang dari pos pendapatan.

75. Ide pokok dari paragraf di atas adalah….

A. konsep dasar akuntansi

B. jenis dan unsur akuntansi

C. konsep dan unsur akuntansi

D. beragam komponen akuntansi

E. pengertian dan penjelasan akuntansi

16 / 20

76. “Anak istri dokter itu sedang sakit karena mengalami kecelakaan lalu lintas di tengah perjalanan”.

Perbaikan kalimat tersebut adalah….

A. Istri anak dokter itu sedang sakit karena mengalami kecelakaan lalu lintas di tengah perjalanan.

B. Istri dan anak dokter itu sedang sakit karena mengalami kecelakaan lalu lintas di tengah perjalanan.

C. Istri dokter itu sedang sakit karena mengalami kecelakaan lalu lintas di tengah perjalanan.

D. Istri, anak dokter itu sedang sakit karena mengalami kecelakaan lalu lintas di tengah perjalanan.

E. Istri dan dokter itu sedang sakit karena mengalami kecelakaan lalu lintas di tengah perjalanan.

17 / 20

77. Dalam buku ini ditulis untuk para guru PAUD agar memahami secara utuh apa yang dimaksud dengan pembelajaran terpadu. Penulis memberikan wawasan tentang latar belakang pembelajaran terpadu, konsep dasar pembelajaran terpadu yang meliputi pengertian, karakteristik, landasan, prinsip, manfaat serta mengkaji beberapa model pembelajaran terpadu. Dalam buku ini juga dituliskan berbagai keterampilan dasar mengajar dan peranan guru yang diperlukan dalam pembelajaran di PAUD.

Perbaikan kegramatikalan kalimat yang tepat pada teks di atas adalah sebagai berikut.

A. Buku ini ditulis untuk para guru PAUD agar memahami pembelajaran terpadu.

B. Buku ini ditulis untuk para guru PAUD agar memahami secara utuh apa yang dimaksud dengan pembelajaran terpadu.

C. Dalam buku ini juga dituliskan berbagai keterampilan dasar mengajar dan peranan guru yang diperlukan dalam pembelajaran di PAUD.

D. Penulis memberi wawasan tentang latar belakang pembelajaran terpadu, konsep dasar pembelajaran terpadu yang meliputi pengertian, karakteristik, landasan, prinsip, manfaat serta mengkaji beberapa model pembelajaran terpadu.

E. Penulis diberi wawasan tentang latar belakang pembelajaran terpadu, konsep dasar pembelajaran terpadu yang meliputi pengertian, karakteristik, landasan, prinsip, manfaat serta mengkaji beberapa model pembelajaran terpadu.

18 / 20

78. Kalimat berikut yang menggunakan tanda baca koma dengan tepat adalah ….

A. Dia tidak kuliah, karena kematian ayahnya.

B. Saya membeli kue, kartu lebaran, dan sepatu.

C. Sekolah itu mempunyai tiga kelas : kelas satu, kelas dua dan kelas tiga.

D. Mahathir Mohamad, Perdana Menteri Malaysia, berkunjung ke Indonesia.

E. Putra pejabat, yang bermasalah itu ikut mencalonkan diri sebagai gubernur.

19 / 20

79. Pertumbuhan penduduk suatu negara, termasuk Indonesia perlu dikendalikan dengan tepat agar permasalahan kependudukan yang menyangkut makanan pokok, perumahan dan pakaian dapat tercukupi.

Pembetulan kalimat di atas yang paling tepat adalah ….

A. Pertumbuhan penduduk suatu negara, termasuk Indonesia, perlu dikendalikan dengan tepat agar permasalahan kependudukan yang menyangkut makanan pokok, perumahan, dan pakaian dapat tercukupi.

B. Pertumbuhan penduduk suatu negara, termasuk Indonesia perlu dikendalikan dengan tepat agar permasalahan kependudukan yang menyangkut makanan pokok, perumahan, dan pakaian dapat tercukupi.

C. Pertumbuhan penduduk suatu negara termasuk Indonesia perlu dikendalikan dengan tepat, agar permasalahan kependudukan yang menyangkut makanan pokok, perumahan dan pakaian dapat tercukupi.

D. Pertumbuhan penduduk suatu negara termasuk Indonesia perlu dikendalikan dengan tepat agar permasalahan kependudukan yang menyangkut makanan pokok, perumahan dan pakaian dapat tercukupi.

E. Pertumbuhan penduduk suatu negara termasuk Indonesia perlu dikendalikan dengan tepat agar permasalahan kependudukan yang menyangkut makanan pokok, perumahan, dan pakaian dapat tercukupi.

20 / 20

80. “Buku baru itu di beli dengan harga yang murah di pameran”.

Kalimat tersebut mengalami kesalahan ejaan karena ….

A. Penggunaan prefiks dan preposisi dalam kalimat itu berbeda.

B. Penggunaan prefiks dan preposisi dalam kalimat itu tidak berbeda.

C. Penulisan kata "di beli" tidak tepat karena bentuk "di" merupakan prefiks.

D. Penulisan kata "di beli" tidak tepat karena bentuk "di" merupakan preposisi.

E. Penggunaan bentuk "di pameran" tidak tepat karena bentuk "di" merupakan prefiks.

Your score is

Juni 3, 2026
Mini TO LBI 1 UNNES 2026

42

Terima kasih sudah mengerjakan. Jangan lupa subscribe Youtube CHE [ di sini ]

Mini TO LBI 1 UNNES 2026

Anda punya waktu 42 menit untuk mengerjakan 42 soal. Kerjakan dengan jujur sebab ini bahan evaluasi kalian. Semakin banyak latihan dan semakin banyak benar semakin bagus. Anda punya kesempatan tiga kali pengerjaan.Kerjakan di laptop atau tablet agar lebih optimal secara tampilan. Kalian yang mau gabung bimbel UM UNNES boleh banget! Kalian bisa klik di sini

The number of attempts remaining is 6

Isi dulu data diri yaah

1 / 42

Teks 1 — Suhu, Termometer, dan Kalor

Suhu adalah ukuran derajat panas atau dinginnya suatu benda. Alat yang digunakan untuk mengukur suhu disebut termometer. Terdapat empat skala suhu yang umum dipakai, yaitu Celsius, Fahrenheit, Reamur, dan Kelvin. Pada skala Celsius, titik beku air berada di angka 0°C, sedangkan titik didihnya di 100°C. Skala Fahrenheit menetapkan titik beku air pada 32°F dan titik didih air pada 212°F. Skala Kelvin digunakan dalam dunia ilmiah; titik nol mutlak atau 0 K setara dengan −273°C, yakni kondisi di mana secara teori tidak ada energi panas sama sekali. Termometer klinis yang digunakan dokter untuk memeriksa pasien umumnya memiliki rentang ukur 35°C hingga 42°C. Berbeda dari suhu, kalor adalah bentuk energi yang selalu berpindah dari benda bersuhu lebih tinggi menuju benda bersuhu lebih rendah.

1. Alat yang digunakan untuk mengukur suhu adalah …

A. Barometer

B. Higrometer

C. Termometer

D. Anemometer

E. Manometer

2 / 42

Teks 1 — Suhu, Termometer, dan Kalor

Suhu adalah ukuran derajat panas atau dinginnya suatu benda. Alat yang digunakan untuk mengukur suhu disebut termometer. Terdapat empat skala suhu yang umum dipakai, yaitu Celsius, Fahrenheit, Reamur, dan Kelvin. Pada skala Celsius, titik beku air berada di angka 0°C, sedangkan titik didihnya di 100°C. Skala Fahrenheit menetapkan titik beku air pada 32°F dan titik didih air pada 212°F. Skala Kelvin digunakan dalam dunia ilmiah; titik nol mutlak atau 0 K setara dengan −273°C, yakni kondisi di mana secara teori tidak ada energi panas sama sekali. Termometer klinis yang digunakan dokter untuk memeriksa pasien umumnya memiliki rentang ukur 35°C hingga 42°C. Berbeda dari suhu, kalor adalah bentuk energi yang selalu berpindah dari benda bersuhu lebih tinggi menuju benda bersuhu lebih rendah.

2. Titik beku air pada skala Celsius adalah …

A. 0°C

B. 32°C

C. 100°C

D. −273°C

E. 212°C

3 / 42

Teks 1 — Suhu, Termometer, dan Kalor

Suhu adalah ukuran derajat panas atau dinginnya suatu benda. Alat yang digunakan untuk mengukur suhu disebut termometer. Terdapat empat skala suhu yang umum dipakai, yaitu Celsius, Fahrenheit, Reamur, dan Kelvin. Pada skala Celsius, titik beku air berada di angka 0°C, sedangkan titik didihnya di 100°C. Skala Fahrenheit menetapkan titik beku air pada 32°F dan titik didih air pada 212°F. Skala Kelvin digunakan dalam dunia ilmiah; titik nol mutlak atau 0 K setara dengan −273°C, yakni kondisi di mana secara teori tidak ada energi panas sama sekali. Termometer klinis yang digunakan dokter untuk memeriksa pasien umumnya memiliki rentang ukur 35°C hingga 42°C. Berbeda dari suhu, kalor adalah bentuk energi yang selalu berpindah dari benda bersuhu lebih tinggi menuju benda bersuhu lebih rendah.

3. Titik didih air pada skala Fahrenheit adalah …

A. 100°F

B. 32°F

C. 0°F

D. 273°F

E. 212°F

4 / 42

Teks 1 — Suhu, Termometer, dan Kalor

Suhu adalah ukuran derajat panas atau dinginnya suatu benda. Alat yang digunakan untuk mengukur suhu disebut termometer. Terdapat empat skala suhu yang umum dipakai, yaitu Celsius, Fahrenheit, Reamur, dan Kelvin. Pada skala Celsius, titik beku air berada di angka 0°C, sedangkan titik didihnya di 100°C. Skala Fahrenheit menetapkan titik beku air pada 32°F dan titik didih air pada 212°F. Skala Kelvin digunakan dalam dunia ilmiah; titik nol mutlak atau 0 K setara dengan −273°C, yakni kondisi di mana secara teori tidak ada energi panas sama sekali. Termometer klinis yang digunakan dokter untuk memeriksa pasien umumnya memiliki rentang ukur 35°C hingga 42°C. Berbeda dari suhu, kalor adalah bentuk energi yang selalu berpindah dari benda bersuhu lebih tinggi menuju benda bersuhu lebih rendah.

4. Titik nol mutlak (0 K) setara dengan …

A. 0°C

B. −273°C

C. 32°C

D. −100°C

E. −212°C

5 / 42

Teks 1 — Suhu, Termometer, dan Kalor

Suhu adalah ukuran derajat panas atau dinginnya suatu benda. Alat yang digunakan untuk mengukur suhu disebut termometer. Terdapat empat skala suhu yang umum dipakai, yaitu Celsius, Fahrenheit, Reamur, dan Kelvin. Pada skala Celsius, titik beku air berada di angka 0°C, sedangkan titik didihnya di 100°C. Skala Fahrenheit menetapkan titik beku air pada 32°F dan titik didih air pada 212°F. Skala Kelvin digunakan dalam dunia ilmiah; titik nol mutlak atau 0 K setara dengan −273°C, yakni kondisi di mana secara teori tidak ada energi panas sama sekali. Termometer klinis yang digunakan dokter untuk memeriksa pasien umumnya memiliki rentang ukur 35°C hingga 42°C. Berbeda dari suhu, kalor adalah bentuk energi yang selalu berpindah dari benda bersuhu lebih tinggi menuju benda bersuhu lebih rendah.

5. Rentang ukur termometer klinis yang umum digunakan dokter adalah …

A. 0°C hingga 100°C

B. 32°C hingga 212°C

C. 0°C hingga 42°C

D. 35°C hingga 42°C

E. 36°C hingga 100°C

6 / 42

Teks 1 — Suhu, Termometer, dan Kalor

Suhu adalah ukuran derajat panas atau dinginnya suatu benda. Alat yang digunakan untuk mengukur suhu disebut termometer. Terdapat empat skala suhu yang umum dipakai, yaitu Celsius, Fahrenheit, Reamur, dan Kelvin. Pada skala Celsius, titik beku air berada di angka 0°C, sedangkan titik didihnya di 100°C. Skala Fahrenheit menetapkan titik beku air pada 32°F dan titik didih air pada 212°F. Skala Kelvin digunakan dalam dunia ilmiah; titik nol mutlak atau 0 K setara dengan −273°C, yakni kondisi di mana secara teori tidak ada energi panas sama sekali. Termometer klinis yang digunakan dokter untuk memeriksa pasien umumnya memiliki rentang ukur 35°C hingga 42°C. Berbeda dari suhu, kalor adalah bentuk energi yang selalu berpindah dari benda bersuhu lebih tinggi menuju benda bersuhu lebih rendah.

6. Berdasarkan teks, kalor berpindah dari …

A. Benda bersuhu tinggi ke benda bersuhu rendah

B. Benda bersuhu rendah ke benda bersuhu tinggi

C. Benda berat ke benda ringan

D. Benda padat ke benda cair

E. Benda cair ke benda gas

7 / 42

Teks 2 — Unsur, Senyawa, dan Campuran

Materi di alam dapat dibedakan menjadi tiga kelompok: unsur, senyawa, dan campuran. Unsur adalah zat tunggal yang tidak dapat diuraikan lagi menjadi zat yang lebih sederhana melalui reaksi kimia biasa. Contoh unsur adalah oksigen (O), besi (Fe), dan emas (Au). Senyawa adalah zat yang terbentuk dari dua unsur atau lebih yang bergabung melalui reaksi kimia dengan perbandingan tertentu. Air (H2O) merupakan contoh senyawa yang tersusun dari unsur hidrogen dan oksigen. Berbeda dengan senyawa, campuran adalah gabungan dua zat atau lebih yang tidak melalui reaksi kimia sehingga sifat masing-masing zat penyusunnya masih dapat dipertahankan. Campuran dibagi menjadi dua: campuran homogen (serbasama), seperti larutan gula dalam air, dan campuran heterogen (serbaneka), seperti campuran pasir dan air. Tabel periodik unsur pertama kali disusun oleh Dmitri Mendeleev pada tahun 1869.

7. Zat tunggal yang tidak dapat diuraikan menjadi zat lebih sederhana disebut …

A. Senyawa

B. Campuran

C. Unsur

D. Larutan

E. Molekul

8 / 42

Teks 2 — Unsur, Senyawa, dan Campuran

Materi di alam dapat dibedakan menjadi tiga kelompok: unsur, senyawa, dan campuran. Unsur adalah zat tunggal yang tidak dapat diuraikan lagi menjadi zat yang lebih sederhana melalui reaksi kimia biasa. Contoh unsur adalah oksigen (O), besi (Fe), dan emas (Au). Senyawa adalah zat yang terbentuk dari dua unsur atau lebih yang bergabung melalui reaksi kimia dengan perbandingan tertentu. Air (H2O) merupakan contoh senyawa yang tersusun dari unsur hidrogen dan oksigen. Berbeda dengan senyawa, campuran adalah gabungan dua zat atau lebih yang tidak melalui reaksi kimia sehingga sifat masing-masing zat penyusunnya masih dapat dipertahankan. Campuran dibagi menjadi dua: campuran homogen (serbasama), seperti larutan gula dalam air, dan campuran heterogen (serbaneka), seperti campuran pasir dan air. Tabel periodik unsur pertama kali disusun oleh Dmitri Mendeleev pada tahun 1869.

8. Air (H2O) tersusun dari unsur …

A. Hidrogen dan nitrogen

B. Oksigen dan karbon

C. Hidrogen dan karbon

D. Nitrogen dan oksigen

E. Hidrogen dan oksigen

9 / 42

Teks 2 — Unsur, Senyawa, dan Campuran

Materi di alam dapat dibedakan menjadi tiga kelompok: unsur, senyawa, dan campuran. Unsur adalah zat tunggal yang tidak dapat diuraikan lagi menjadi zat yang lebih sederhana melalui reaksi kimia biasa. Contoh unsur adalah oksigen (O), besi (Fe), dan emas (Au). Senyawa adalah zat yang terbentuk dari dua unsur atau lebih yang bergabung melalui reaksi kimia dengan perbandingan tertentu. Air (H2O) merupakan contoh senyawa yang tersusun dari unsur hidrogen dan oksigen. Berbeda dengan senyawa, campuran adalah gabungan dua zat atau lebih yang tidak melalui reaksi kimia sehingga sifat masing-masing zat penyusunnya masih dapat dipertahankan. Campuran dibagi menjadi dua: campuran homogen (serbasama), seperti larutan gula dalam air, dan campuran heterogen (serbaneka), seperti campuran pasir dan air. Tabel periodik unsur pertama kali disusun oleh Dmitri Mendeleev pada tahun 1869.

9. Larutan gula dalam air merupakan contoh campuran …

A. Heterogen

B. Homogen

C. Senyawa kimia

D. Suspensi

E. Koloid

10 / 42

Teks 2 — Unsur, Senyawa, dan Campuran

Materi di alam dapat dibedakan menjadi tiga kelompok: unsur, senyawa, dan campuran. Unsur adalah zat tunggal yang tidak dapat diuraikan lagi menjadi zat yang lebih sederhana melalui reaksi kimia biasa. Contoh unsur adalah oksigen (O), besi (Fe), dan emas (Au). Senyawa adalah zat yang terbentuk dari dua unsur atau lebih yang bergabung melalui reaksi kimia dengan perbandingan tertentu. Air (H2O) merupakan contoh senyawa yang tersusun dari unsur hidrogen dan oksigen. Berbeda dengan senyawa, campuran adalah gabungan dua zat atau lebih yang tidak melalui reaksi kimia sehingga sifat masing-masing zat penyusunnya masih dapat dipertahankan. Campuran dibagi menjadi dua: campuran homogen (serbasama), seperti larutan gula dalam air, dan campuran heterogen (serbaneka), seperti campuran pasir dan air. Tabel periodik unsur pertama kali disusun oleh Dmitri Mendeleev pada tahun 1869.

10. Tabel periodik unsur pertama kali disusun oleh …

A. Isaac Newton

B. Albert Einstein

C. Louis Pasteur

D. Dmitri Mendeleev

E. Antoine Lavoisier

11 / 42

Teks 2 — Unsur, Senyawa, dan Campuran

Materi di alam dapat dibedakan menjadi tiga kelompok: unsur, senyawa, dan campuran. Unsur adalah zat tunggal yang tidak dapat diuraikan lagi menjadi zat yang lebih sederhana melalui reaksi kimia biasa. Contoh unsur adalah oksigen (O), besi (Fe), dan emas (Au). Senyawa adalah zat yang terbentuk dari dua unsur atau lebih yang bergabung melalui reaksi kimia dengan perbandingan tertentu. Air (H2O) merupakan contoh senyawa yang tersusun dari unsur hidrogen dan oksigen. Berbeda dengan senyawa, campuran adalah gabungan dua zat atau lebih yang tidak melalui reaksi kimia sehingga sifat masing-masing zat penyusunnya masih dapat dipertahankan. Campuran dibagi menjadi dua: campuran homogen (serbasama), seperti larutan gula dalam air, dan campuran heterogen (serbaneka), seperti campuran pasir dan air. Tabel periodik unsur pertama kali disusun oleh Dmitri Mendeleev pada tahun 1869.

11. Campuran pasir dan air merupakan contoh campuran …

A. Heterogen

B. Homogen

C. Senyawa kimia

D. Larutan sejati

E. Koloid stabil

12 / 42

Teks 2 — Unsur, Senyawa, dan Campuran

Materi di alam dapat dibedakan menjadi tiga kelompok: unsur, senyawa, dan campuran. Unsur adalah zat tunggal yang tidak dapat diuraikan lagi menjadi zat yang lebih sederhana melalui reaksi kimia biasa. Contoh unsur adalah oksigen (O), besi (Fe), dan emas (Au). Senyawa adalah zat yang terbentuk dari dua unsur atau lebih yang bergabung melalui reaksi kimia dengan perbandingan tertentu. Air (H2O) merupakan contoh senyawa yang tersusun dari unsur hidrogen dan oksigen. Berbeda dengan senyawa, campuran adalah gabungan dua zat atau lebih yang tidak melalui reaksi kimia sehingga sifat masing-masing zat penyusunnya masih dapat dipertahankan. Campuran dibagi menjadi dua: campuran homogen (serbasama), seperti larutan gula dalam air, dan campuran heterogen (serbaneka), seperti campuran pasir dan air. Tabel periodik unsur pertama kali disusun oleh Dmitri Mendeleev pada tahun 1869.

12. Perbedaan utama antara senyawa dan campuran adalah …

A. Senyawa tidak bisa dibuat di laboratorium

B. Campuran hanya tersusun dari satu zat

C. Senyawa terbentuk lewat reaksi kimia

D. Senyawa selalu berwujud cair

E. Campuran tidak bisa dipisahkan

13 / 42

Teks 3 — Sistem Pencernaan Manusia

Sistem pencernaan manusia terdiri atas beberapa organ yang bekerja secara berurutan. Proses pencernaan dimulai di mulut, tempat makanan dikunyah dan dicampur dengan air liur yang mengandung enzim amilase untuk memecah karbohidrat. Dari mulut, makanan bergerak melalui kerongkongan (esofagus) menuju lambung. Di lambung, makanan dicampur dengan asam lambung (HCl) dan enzim pepsin yang berfungsi memecah protein. Setelah diproses di lambung, makanan berbentuk bubur yang disebut kimus. Kimus kemudian masuk ke usus halus, tempat penyerapan nutrisi berlangsung. Usus halus terdiri dari tiga bagian: duodenum, jejunum, dan ileum. Sisa makanan yang tidak terserap masuk ke usus besar, tempat penyerapan air dan pembentukan feses. Feses akhirnya dikeluarkan melalui anus.

13. Enzim dalam air liur yang berfungsi memecah karbohidrat adalah …

A. Pepsin

B. Amilase

C. Lipase

D. Tripsin

E. Renin

14 / 42

Teks 3 — Sistem Pencernaan Manusia

Sistem pencernaan manusia terdiri atas beberapa organ yang bekerja secara berurutan. Proses pencernaan dimulai di mulut, tempat makanan dikunyah dan dicampur dengan air liur yang mengandung enzim amilase untuk memecah karbohidrat. Dari mulut, makanan bergerak melalui kerongkongan (esofagus) menuju lambung. Di lambung, makanan dicampur dengan asam lambung (HCl) dan enzim pepsin yang berfungsi memecah protein. Setelah diproses di lambung, makanan berbentuk bubur yang disebut kimus. Kimus kemudian masuk ke usus halus, tempat penyerapan nutrisi berlangsung. Usus halus terdiri dari tiga bagian: duodenum, jejunum, dan ileum. Sisa makanan yang tidak terserap masuk ke usus besar, tempat penyerapan air dan pembentukan feses. Feses akhirnya dikeluarkan melalui anus.

14. Organ tempat penyerapan nutrisi berlangsung adalah …

A. Lambung

B. Mulut

C. Usus besar

D. Esofagus

E. Usus halus

15 / 42

Teks 3 — Sistem Pencernaan Manusia

Sistem pencernaan manusia terdiri atas beberapa organ yang bekerja secara berurutan. Proses pencernaan dimulai di mulut, tempat makanan dikunyah dan dicampur dengan air liur yang mengandung enzim amilase untuk memecah karbohidrat. Dari mulut, makanan bergerak melalui kerongkongan (esofagus) menuju lambung. Di lambung, makanan dicampur dengan asam lambung (HCl) dan enzim pepsin yang berfungsi memecah protein. Setelah diproses di lambung, makanan berbentuk bubur yang disebut kimus. Kimus kemudian masuk ke usus halus, tempat penyerapan nutrisi berlangsung. Usus halus terdiri dari tiga bagian: duodenum, jejunum, dan ileum. Sisa makanan yang tidak terserap masuk ke usus besar, tempat penyerapan air dan pembentukan feses. Feses akhirnya dikeluarkan melalui anus.

15. Rumus kimia asam lambung yang membantu pencernaan di lambung adalah …

A. H2SO4

B. H2O

C. NaCl

D. HCl

E. CO2

16 / 42

Teks 3 — Sistem Pencernaan Manusia

Sistem pencernaan manusia terdiri atas beberapa organ yang bekerja secara berurutan. Proses pencernaan dimulai di mulut, tempat makanan dikunyah dan dicampur dengan air liur yang mengandung enzim amilase untuk memecah karbohidrat. Dari mulut, makanan bergerak melalui kerongkongan (esofagus) menuju lambung. Di lambung, makanan dicampur dengan asam lambung (HCl) dan enzim pepsin yang berfungsi memecah protein. Setelah diproses di lambung, makanan berbentuk bubur yang disebut kimus. Kimus kemudian masuk ke usus halus, tempat penyerapan nutrisi berlangsung. Usus halus terdiri dari tiga bagian: duodenum, jejunum, dan ileum. Sisa makanan yang tidak terserap masuk ke usus besar, tempat penyerapan air dan pembentukan feses. Feses akhirnya dikeluarkan melalui anus.

16. Bagian pertama usus halus (yang paling dekat lambung) adalah …

A. Ileum

B. Jejunum

C. Duodenum

D. Kolon

E. Sekum

17 / 42

Teks 3 — Sistem Pencernaan Manusia

Sistem pencernaan manusia terdiri atas beberapa organ yang bekerja secara berurutan. Proses pencernaan dimulai di mulut, tempat makanan dikunyah dan dicampur dengan air liur yang mengandung enzim amilase untuk memecah karbohidrat. Dari mulut, makanan bergerak melalui kerongkongan (esofagus) menuju lambung. Di lambung, makanan dicampur dengan asam lambung (HCl) dan enzim pepsin yang berfungsi memecah protein. Setelah diproses di lambung, makanan berbentuk bubur yang disebut kimus. Kimus kemudian masuk ke usus halus, tempat penyerapan nutrisi berlangsung. Usus halus terdiri dari tiga bagian: duodenum, jejunum, dan ileum. Sisa makanan yang tidak terserap masuk ke usus besar, tempat penyerapan air dan pembentukan feses. Feses akhirnya dikeluarkan melalui anus.

17. Organ yang berfungsi menyerap air dari sisa makanan adalah …

A. Usus besar

B. Usus halus

C. Lambung

D. Kerongkongan

E. Mulut

18 / 42

Teks 3 — Sistem Pencernaan Manusia

Sistem pencernaan manusia terdiri atas beberapa organ yang bekerja secara berurutan. Proses pencernaan dimulai di mulut, tempat makanan dikunyah dan dicampur dengan air liur yang mengandung enzim amilase untuk memecah karbohidrat. Dari mulut, makanan bergerak melalui kerongkongan (esofagus) menuju lambung. Di lambung, makanan dicampur dengan asam lambung (HCl) dan enzim pepsin yang berfungsi memecah protein. Setelah diproses di lambung, makanan berbentuk bubur yang disebut kimus. Kimus kemudian masuk ke usus halus, tempat penyerapan nutrisi berlangsung. Usus halus terdiri dari tiga bagian: duodenum, jejunum, dan ileum. Sisa makanan yang tidak terserap masuk ke usus besar, tempat penyerapan air dan pembentukan feses. Feses akhirnya dikeluarkan melalui anus.

18. Makanan yang telah diproses di lambung dan berbentuk bubur disebut …

A. Enzim

B. Kimus

C. Feses

D. Amilase

E. Bolus

19 / 42

Teks 4 — Permintaan dan Penawaran

Permintaan adalah jumlah barang atau jasa yang ingin dan mampu dibeli oleh konsumen pada berbagai tingkat harga dalam periode tertentu. Hukum permintaan menyatakan bahwa jika harga suatu barang naik, maka jumlah yang diminta akan turun, dan sebaliknya—dengan asumsi faktor lain tetap (ceteris paribus). Penawaran adalah jumlah barang atau jasa yang bersedia dijual oleh produsen pada berbagai tingkat harga. Hukum penawaran menyatakan bahwa semakin tinggi harga, semakin banyak barang yang ditawarkan produsen. Pertemuan antara kurva permintaan dan kurva penawaran menghasilkan titik keseimbangan pasar yang disebut ekuilibrium, yaitu harga dan jumlah barang yang disepakati pembeli dan penjual. Faktor-faktor yang memengaruhi permintaan antara lain pendapatan konsumen, selera, harga barang substitusi, dan ekspektasi harga. Barang substitusi adalah barang pengganti yang memiliki fungsi serupa, seperti teh dan kopi.

19. Berdasarkan hukum permintaan, jika harga suatu barang naik maka …

D. Harga keseimbangan ikut naik

E. Jumlah yang diminta berkurang

A. Jumlah yang ditawarkan bertambah

B. Jumlah yang ditawarkan berkurang

C. Jumlah yang diminta bertambah

20 / 42

Teks 4 — Permintaan dan Penawaran

Permintaan adalah jumlah barang atau jasa yang ingin dan mampu dibeli oleh konsumen pada berbagai tingkat harga dalam periode tertentu. Hukum permintaan menyatakan bahwa jika harga suatu barang naik, maka jumlah yang diminta akan turun, dan sebaliknya—dengan asumsi faktor lain tetap (ceteris paribus). Penawaran adalah jumlah barang atau jasa yang bersedia dijual oleh produsen pada berbagai tingkat harga. Hukum penawaran menyatakan bahwa semakin tinggi harga, semakin banyak barang yang ditawarkan produsen. Pertemuan antara kurva permintaan dan kurva penawaran menghasilkan titik keseimbangan pasar yang disebut ekuilibrium, yaitu harga dan jumlah barang yang disepakati pembeli dan penjual. Faktor-faktor yang memengaruhi permintaan antara lain pendapatan konsumen, selera, harga barang substitusi, dan ekspektasi harga. Barang substitusi adalah barang pengganti yang memiliki fungsi serupa, seperti teh dan kopi.

20. Titik keseimbangan antara permintaan dan penawaran disebut …

A. Hukum penawaran

B. Harga pasar bebas

C. Titik inflasi

D. Ekuilibrium

E. Ceteris paribus

21 / 42

Teks 4 — Permintaan dan Penawaran

Permintaan adalah jumlah barang atau jasa yang ingin dan mampu dibeli oleh konsumen pada berbagai tingkat harga dalam periode tertentu. Hukum permintaan menyatakan bahwa jika harga suatu barang naik, maka jumlah yang diminta akan turun, dan sebaliknya—dengan asumsi faktor lain tetap (ceteris paribus). Penawaran adalah jumlah barang atau jasa yang bersedia dijual oleh produsen pada berbagai tingkat harga. Hukum penawaran menyatakan bahwa semakin tinggi harga, semakin banyak barang yang ditawarkan produsen. Pertemuan antara kurva permintaan dan kurva penawaran menghasilkan titik keseimbangan pasar yang disebut ekuilibrium, yaitu harga dan jumlah barang yang disepakati pembeli dan penjual. Faktor-faktor yang memengaruhi permintaan antara lain pendapatan konsumen, selera, harga barang substitusi, dan ekspektasi harga. Barang substitusi adalah barang pengganti yang memiliki fungsi serupa, seperti teh dan kopi.

21. Contoh barang substitusi yang disebutkan dalam teks adalah …

A. Teh dan kopi

B. Gula dan garam

C. Beras dan jagung

D. Sabun dan sampo

E. Pensil dan penggaris

22 / 42

Teks 4 — Permintaan dan Penawaran

Permintaan adalah jumlah barang atau jasa yang ingin dan mampu dibeli oleh konsumen pada berbagai tingkat harga dalam periode tertentu. Hukum permintaan menyatakan bahwa jika harga suatu barang naik, maka jumlah yang diminta akan turun, dan sebaliknya—dengan asumsi faktor lain tetap (ceteris paribus). Penawaran adalah jumlah barang atau jasa yang bersedia dijual oleh produsen pada berbagai tingkat harga. Hukum penawaran menyatakan bahwa semakin tinggi harga, semakin banyak barang yang ditawarkan produsen. Pertemuan antara kurva permintaan dan kurva penawaran menghasilkan titik keseimbangan pasar yang disebut ekuilibrium, yaitu harga dan jumlah barang yang disepakati pembeli dan penjual. Faktor-faktor yang memengaruhi permintaan antara lain pendapatan konsumen, selera, harga barang substitusi, dan ekspektasi harga. Barang substitusi adalah barang pengganti yang memiliki fungsi serupa, seperti teh dan kopi.

22. Hukum penawaran menyatakan bahwa semakin tinggi harga, maka …

A. Jumlah yang diminta berkurang

B. Jumlah yang diminta bertambah

C. Jumlah yang ditawarkan bertambah

D. Jumlah yang ditawarkan berkurang

E. Harga keseimbangan turun

23 / 42

Teks 4 — Permintaan dan Penawaran

Permintaan adalah jumlah barang atau jasa yang ingin dan mampu dibeli oleh konsumen pada berbagai tingkat harga dalam periode tertentu. Hukum permintaan menyatakan bahwa jika harga suatu barang naik, maka jumlah yang diminta akan turun, dan sebaliknya—dengan asumsi faktor lain tetap (ceteris paribus). Penawaran adalah jumlah barang atau jasa yang bersedia dijual oleh produsen pada berbagai tingkat harga. Hukum penawaran menyatakan bahwa semakin tinggi harga, semakin banyak barang yang ditawarkan produsen. Pertemuan antara kurva permintaan dan kurva penawaran menghasilkan titik keseimbangan pasar yang disebut ekuilibrium, yaitu harga dan jumlah barang yang disepakati pembeli dan penjual. Faktor-faktor yang memengaruhi permintaan antara lain pendapatan konsumen, selera, harga barang substitusi, dan ekspektasi harga. Barang substitusi adalah barang pengganti yang memiliki fungsi serupa, seperti teh dan kopi.

23. Istilah “ceteris paribus” dalam teks berarti …

A. Harga barang naik terus

B. Faktor lain dianggap tetap

C. Jumlah barang bertambah

D. Permintaan sama dengan penawaran

E. Pasar dalam kondisi seimbang

24 / 42

Teks 4 — Permintaan dan Penawaran

Permintaan adalah jumlah barang atau jasa yang ingin dan mampu dibeli oleh konsumen pada berbagai tingkat harga dalam periode tertentu. Hukum permintaan menyatakan bahwa jika harga suatu barang naik, maka jumlah yang diminta akan turun, dan sebaliknya—dengan asumsi faktor lain tetap (ceteris paribus). Penawaran adalah jumlah barang atau jasa yang bersedia dijual oleh produsen pada berbagai tingkat harga. Hukum penawaran menyatakan bahwa semakin tinggi harga, semakin banyak barang yang ditawarkan produsen. Pertemuan antara kurva permintaan dan kurva penawaran menghasilkan titik keseimbangan pasar yang disebut ekuilibrium, yaitu harga dan jumlah barang yang disepakati pembeli dan penjual. Faktor-faktor yang memengaruhi permintaan antara lain pendapatan konsumen, selera, harga barang substitusi, dan ekspektasi harga. Barang substitusi adalah barang pengganti yang memiliki fungsi serupa, seperti teh dan kopi.

24. Manakah yang BUKAN faktor yang memengaruhi permintaan menurut teks?

A. Pendapatan konsumen

B. Selera konsumen

C. Harga barang substitusi

D. Ekspektasi harga

E. Jumlah produsen di pasar

25 / 42

Teks 5 — Lembaga Sosial

Lembaga sosial adalah sistem norma yang mengatur hubungan antarmanusia dalam memenuhi kebutuhan hidupnya. Terdapat lima lembaga sosial utama yang dikenal dalam sosiologi, yaitu lembaga keluarga, lembaga pendidikan, lembaga ekonomi, lembaga agama, dan lembaga politik. Lembaga keluarga merupakan lembaga sosial pertama dan utama yang ditemui individu sejak lahir dan berfungsi sebagai tempat sosialisasi primer. Lembaga pendidikan bertugas mentransfer ilmu pengetahuan, keterampilan, dan nilai-nilai kepada generasi muda secara formal maupun nonformal. Lembaga ekonomi mengatur cara masyarakat memproduksi, mendistribusikan, dan mengonsumsi barang dan jasa. Lembaga agama berfungsi mengatur hubungan manusia dengan Tuhan dan hubungan antarmanusia berdasarkan nilai spiritual. Lembaga politik berperan mengatur kekuasaan dan pemerintahan dalam masyarakat.

25. Jumlah lembaga sosial utama yang disebutkan dalam teks adalah …

A. Tiga

B. Dua

C. Empat

D. Lima

E. Enam

26 / 42

Teks 5 — Lembaga Sosial

Lembaga sosial adalah sistem norma yang mengatur hubungan antarmanusia dalam memenuhi kebutuhan hidupnya. Terdapat lima lembaga sosial utama yang dikenal dalam sosiologi, yaitu lembaga keluarga, lembaga pendidikan, lembaga ekonomi, lembaga agama, dan lembaga politik. Lembaga keluarga merupakan lembaga sosial pertama dan utama yang ditemui individu sejak lahir dan berfungsi sebagai tempat sosialisasi primer. Lembaga pendidikan bertugas mentransfer ilmu pengetahuan, keterampilan, dan nilai-nilai kepada generasi muda secara formal maupun nonformal. Lembaga ekonomi mengatur cara masyarakat memproduksi, mendistribusikan, dan mengonsumsi barang dan jasa. Lembaga agama berfungsi mengatur hubungan manusia dengan Tuhan dan hubungan antarmanusia berdasarkan nilai spiritual. Lembaga politik berperan mengatur kekuasaan dan pemerintahan dalam masyarakat.

26. Lembaga sosial pertama yang ditemui individu sejak lahir adalah …

A. Lembaga keluarga

B. Lembaga pendidikan

C. Lembaga agama

D. Lembaga ekonomi

E. Lembaga politik

27 / 42

Teks 5 — Lembaga Sosial

Lembaga sosial adalah sistem norma yang mengatur hubungan antarmanusia dalam memenuhi kebutuhan hidupnya. Terdapat lima lembaga sosial utama yang dikenal dalam sosiologi, yaitu lembaga keluarga, lembaga pendidikan, lembaga ekonomi, lembaga agama, dan lembaga politik. Lembaga keluarga merupakan lembaga sosial pertama dan utama yang ditemui individu sejak lahir dan berfungsi sebagai tempat sosialisasi primer. Lembaga pendidikan bertugas mentransfer ilmu pengetahuan, keterampilan, dan nilai-nilai kepada generasi muda secara formal maupun nonformal. Lembaga ekonomi mengatur cara masyarakat memproduksi, mendistribusikan, dan mengonsumsi barang dan jasa. Lembaga agama berfungsi mengatur hubungan manusia dengan Tuhan dan hubungan antarmanusia berdasarkan nilai spiritual. Lembaga politik berperan mengatur kekuasaan dan pemerintahan dalam masyarakat.

27. Fungsi lembaga pendidikan menurut teks adalah …

A. Mengatur kekuasaan dan pemerintahan

B. Mengatur produksi dan konsumsi barang

C. Mentransfer ilmu dan nilai ke generasi muda

D. Mengatur hubungan manusia dengan Tuhan

E. Menjadi tempat sosialisasi primer

28 / 42

Teks 5 — Lembaga Sosial

Lembaga sosial adalah sistem norma yang mengatur hubungan antarmanusia dalam memenuhi kebutuhan hidupnya. Terdapat lima lembaga sosial utama yang dikenal dalam sosiologi, yaitu lembaga keluarga, lembaga pendidikan, lembaga ekonomi, lembaga agama, dan lembaga politik. Lembaga keluarga merupakan lembaga sosial pertama dan utama yang ditemui individu sejak lahir dan berfungsi sebagai tempat sosialisasi primer. Lembaga pendidikan bertugas mentransfer ilmu pengetahuan, keterampilan, dan nilai-nilai kepada generasi muda secara formal maupun nonformal. Lembaga ekonomi mengatur cara masyarakat memproduksi, mendistribusikan, dan mengonsumsi barang dan jasa. Lembaga agama berfungsi mengatur hubungan manusia dengan Tuhan dan hubungan antarmanusia berdasarkan nilai spiritual. Lembaga politik berperan mengatur kekuasaan dan pemerintahan dalam masyarakat.

28. Lembaga yang berperan mengatur kekuasaan dan pemerintahan adalah …

A. Lembaga agama

B. Lembaga politik

C. Lembaga ekonomi

D. Lembaga pendidikan

E. Lembaga keluarga

29 / 42

Teks 5 — Lembaga Sosial

Lembaga sosial adalah sistem norma yang mengatur hubungan antarmanusia dalam memenuhi kebutuhan hidupnya. Terdapat lima lembaga sosial utama yang dikenal dalam sosiologi, yaitu lembaga keluarga, lembaga pendidikan, lembaga ekonomi, lembaga agama, dan lembaga politik. Lembaga keluarga merupakan lembaga sosial pertama dan utama yang ditemui individu sejak lahir dan berfungsi sebagai tempat sosialisasi primer. Lembaga pendidikan bertugas mentransfer ilmu pengetahuan, keterampilan, dan nilai-nilai kepada generasi muda secara formal maupun nonformal. Lembaga ekonomi mengatur cara masyarakat memproduksi, mendistribusikan, dan mengonsumsi barang dan jasa. Lembaga agama berfungsi mengatur hubungan manusia dengan Tuhan dan hubungan antarmanusia berdasarkan nilai spiritual. Lembaga politik berperan mengatur kekuasaan dan pemerintahan dalam masyarakat.

29. Lembaga ekonomi mengatur hal-hal berikut, KECUALI …

A. Cara memproduksi barang

B. Cara mendistribusikan barang

C. Cara mengonsumsi jasa

D. Cara menjual barang di pasar

E. Cara mengatur hubungan dengan Tuhan

30 / 42

Teks 5 — Lembaga Sosial

Lembaga sosial adalah sistem norma yang mengatur hubungan antarmanusia dalam memenuhi kebutuhan hidupnya. Terdapat lima lembaga sosial utama yang dikenal dalam sosiologi, yaitu lembaga keluarga, lembaga pendidikan, lembaga ekonomi, lembaga agama, dan lembaga politik. Lembaga keluarga merupakan lembaga sosial pertama dan utama yang ditemui individu sejak lahir dan berfungsi sebagai tempat sosialisasi primer. Lembaga pendidikan bertugas mentransfer ilmu pengetahuan, keterampilan, dan nilai-nilai kepada generasi muda secara formal maupun nonformal. Lembaga ekonomi mengatur cara masyarakat memproduksi, mendistribusikan, dan mengonsumsi barang dan jasa. Lembaga agama berfungsi mengatur hubungan manusia dengan Tuhan dan hubungan antarmanusia berdasarkan nilai spiritual. Lembaga politik berperan mengatur kekuasaan dan pemerintahan dalam masyarakat.

30. Sosialisasi primer menurut teks berlangsung di …

A. Sekolah formal

B. Tempat ibadah

C. Kantor pemerintah

D. Keluarga

E. Lembaga nonformal

31 / 42

Teks 6 — Jenis-jenis Peta

Peta adalah gambaran permukaan bumi pada bidang datar dengan menggunakan skala tertentu. Berdasarkan isinya, peta dibagi menjadi dua jenis: peta umum dan peta khusus (tematik). Peta umum menggambarkan kenampakan alam dan buatan secara lengkap, seperti sungai, jalan, dan kota. Contoh peta umum adalah peta topografi yang menggambarkan bentuk relief permukaan bumi menggunakan garis kontur. Garis kontur adalah garis yang menghubungkan titik-titik yang memiliki ketinggian sama di atas permukaan laut. Peta tematik hanya menggambarkan satu tema tertentu, seperti peta curah hujan, peta kepadatan penduduk, dan peta sebaran flora. Skala peta dibagi tiga: skala besar (1:500 sampai 1:5.000), skala sedang (1:5.000 sampai 1:250.000), dan skala kecil (lebih dari 1:250.000). Semakin besar angka penyebut skala, semakin kecil dan kurang detail gambar peta tersebut.

31. Garis yang menghubungkan titik-titik dengan ketinggian sama disebut …

A. Garis lintang

B. Garis bujur

C. Garis kontur

D. Garis khatulistiwa

E. Garis meridian

32 / 42

Teks 6 — Jenis-jenis Peta

Peta adalah gambaran permukaan bumi pada bidang datar dengan menggunakan skala tertentu. Berdasarkan isinya, peta dibagi menjadi dua jenis: peta umum dan peta khusus (tematik). Peta umum menggambarkan kenampakan alam dan buatan secara lengkap, seperti sungai, jalan, dan kota. Contoh peta umum adalah peta topografi yang menggambarkan bentuk relief permukaan bumi menggunakan garis kontur. Garis kontur adalah garis yang menghubungkan titik-titik yang memiliki ketinggian sama di atas permukaan laut. Peta tematik hanya menggambarkan satu tema tertentu, seperti peta curah hujan, peta kepadatan penduduk, dan peta sebaran flora. Skala peta dibagi tiga: skala besar (1:500 sampai 1:5.000), skala sedang (1:5.000 sampai 1:250.000), dan skala kecil (lebih dari 1:250.000). Semakin besar angka penyebut skala, semakin kecil dan kurang detail gambar peta tersebut.

32. Peta yang menggambarkan kenampakan alam dan buatan secara lengkap disebut peta …

A. Umum

B. Tematik

C. Topografi

D. Khusus

E. Kontur

33 / 42

Teks 6 — Jenis-jenis Peta

Peta adalah gambaran permukaan bumi pada bidang datar dengan menggunakan skala tertentu. Berdasarkan isinya, peta dibagi menjadi dua jenis: peta umum dan peta khusus (tematik). Peta umum menggambarkan kenampakan alam dan buatan secara lengkap, seperti sungai, jalan, dan kota. Contoh peta umum adalah peta topografi yang menggambarkan bentuk relief permukaan bumi menggunakan garis kontur. Garis kontur adalah garis yang menghubungkan titik-titik yang memiliki ketinggian sama di atas permukaan laut. Peta tematik hanya menggambarkan satu tema tertentu, seperti peta curah hujan, peta kepadatan penduduk, dan peta sebaran flora. Skala peta dibagi tiga: skala besar (1:500 sampai 1:5.000), skala sedang (1:5.000 sampai 1:250.000), dan skala kecil (lebih dari 1:250.000). Semakin besar angka penyebut skala, semakin kecil dan kurang detail gambar peta tersebut.

33. Peta curah hujan dan peta kepadatan penduduk termasuk jenis peta …

A. Topografi

B. Relief

C. Umum

D. Kontur

E. Tematik

34 / 42

Teks 6 — Jenis-jenis Peta

Peta adalah gambaran permukaan bumi pada bidang datar dengan menggunakan skala tertentu. Berdasarkan isinya, peta dibagi menjadi dua jenis: peta umum dan peta khusus (tematik). Peta umum menggambarkan kenampakan alam dan buatan secara lengkap, seperti sungai, jalan, dan kota. Contoh peta umum adalah peta topografi yang menggambarkan bentuk relief permukaan bumi menggunakan garis kontur. Garis kontur adalah garis yang menghubungkan titik-titik yang memiliki ketinggian sama di atas permukaan laut. Peta tematik hanya menggambarkan satu tema tertentu, seperti peta curah hujan, peta kepadatan penduduk, dan peta sebaran flora. Skala peta dibagi tiga: skala besar (1:500 sampai 1:5.000), skala sedang (1:5.000 sampai 1:250.000), dan skala kecil (lebih dari 1:250.000). Semakin besar angka penyebut skala, semakin kecil dan kurang detail gambar peta tersebut.

34. Rentang skala peta yang termasuk kategori skala sedang adalah …

A. 1:500 sampai 1:5.000

B. 1:5.000 sampai 1:250.000

C. Lebih dari 1:250.000

D. 1:1.000 sampai 1:100.000

E. 1:250.000 sampai 1:500.000

35 / 42

Teks 6 — Jenis-jenis Peta

Peta adalah gambaran permukaan bumi pada bidang datar dengan menggunakan skala tertentu. Berdasarkan isinya, peta dibagi menjadi dua jenis: peta umum dan peta khusus (tematik). Peta umum menggambarkan kenampakan alam dan buatan secara lengkap, seperti sungai, jalan, dan kota. Contoh peta umum adalah peta topografi yang menggambarkan bentuk relief permukaan bumi menggunakan garis kontur. Garis kontur adalah garis yang menghubungkan titik-titik yang memiliki ketinggian sama di atas permukaan laut. Peta tematik hanya menggambarkan satu tema tertentu, seperti peta curah hujan, peta kepadatan penduduk, dan peta sebaran flora. Skala peta dibagi tiga: skala besar (1:500 sampai 1:5.000), skala sedang (1:5.000 sampai 1:250.000), dan skala kecil (lebih dari 1:250.000). Semakin besar angka penyebut skala, semakin kecil dan kurang detail gambar peta tersebut.

35. Semakin besar angka penyebut skala peta, gambar peta akan semakin …

A. Besar dan detail

B. Besar tapi kurang detail

C. Kecil tapi sangat detail

D. Kecil dan kurang detail

E. Tidak berubah sama sekali

36 / 42

Teks 6 — Jenis-jenis Peta

Peta adalah gambaran permukaan bumi pada bidang datar dengan menggunakan skala tertentu. Berdasarkan isinya, peta dibagi menjadi dua jenis: peta umum dan peta khusus (tematik). Peta umum menggambarkan kenampakan alam dan buatan secara lengkap, seperti sungai, jalan, dan kota. Contoh peta umum adalah peta topografi yang menggambarkan bentuk relief permukaan bumi menggunakan garis kontur. Garis kontur adalah garis yang menghubungkan titik-titik yang memiliki ketinggian sama di atas permukaan laut. Peta tematik hanya menggambarkan satu tema tertentu, seperti peta curah hujan, peta kepadatan penduduk, dan peta sebaran flora. Skala peta dibagi tiga: skala besar (1:500 sampai 1:5.000), skala sedang (1:5.000 sampai 1:250.000), dan skala kecil (lebih dari 1:250.000). Semakin besar angka penyebut skala, semakin kecil dan kurang detail gambar peta tersebut.

36. Peta topografi menggambarkan …

A. Bentuk relief permukaan bumi

B. Sebaran flora di suatu wilayah

C. Kepadatan penduduk suatu daerah

D. Jaringan jalan dan transportasi

E. Pola curah hujan tahunan

37 / 42

Teks 7 — Sistem Tanam Paksa (Cultuurstelsel)

Sistem tanam paksa atau Cultuurstelsel diberlakukan di Hindia Belanda (Indonesia) oleh Gubernur Jenderal Johannes van den Bosch pada tahun 1830. Kebijakan ini mewajibkan rakyat pribumi untuk menyisihkan seperlima (20%) dari lahan pertanian mereka guna menanam tanaman komoditas ekspor yang ditetapkan pemerintah kolonial, seperti kopi, tebu, nila, dan tembakau. Apabila rakyat tidak memiliki lahan, mereka wajib bekerja di perkebunan pemerintah selama 66 hari atau seperlima dari setahun. Sistem ini mendatangkan keuntungan besar bagi Belanda; hasilnya digunakan antara lain untuk melunasi utang Belanda serta membangun infrastruktur di Belanda dan Belgia. Di sisi lain, tanam paksa menyengsarakan rakyat Indonesia karena lahan pangan berkurang sehingga kelaparan meluas di berbagai daerah, terutama di Jawa. Atas desakan berbagai pihak di Belanda, termasuk kritik keras Eduard Douwes Dekker melalui novelnya Max Havelaar (1860), sistem tanam paksa secara bertahap dihapuskan mulai tahun 1870.

37. Sistem tanam paksa (Cultuurstelsel) diberlakukan oleh …

A. Herman Willem Daendels

B. Thomas Stamford Raffles

C. Johannes van den Bosch

D. Jan Pieterszoon Coen

E. Pieter Both

38 / 42

Teks 7 — Sistem Tanam Paksa (Cultuurstelsel)

Sistem tanam paksa atau Cultuurstelsel diberlakukan di Hindia Belanda (Indonesia) oleh Gubernur Jenderal Johannes van den Bosch pada tahun 1830. Kebijakan ini mewajibkan rakyat pribumi untuk menyisihkan seperlima (20%) dari lahan pertanian mereka guna menanam tanaman komoditas ekspor yang ditetapkan pemerintah kolonial, seperti kopi, tebu, nila, dan tembakau. Apabila rakyat tidak memiliki lahan, mereka wajib bekerja di perkebunan pemerintah selama 66 hari atau seperlima dari setahun. Sistem ini mendatangkan keuntungan besar bagi Belanda; hasilnya digunakan antara lain untuk melunasi utang Belanda serta membangun infrastruktur di Belanda dan Belgia. Di sisi lain, tanam paksa menyengsarakan rakyat Indonesia karena lahan pangan berkurang sehingga kelaparan meluas di berbagai daerah, terutama di Jawa. Atas desakan berbagai pihak di Belanda, termasuk kritik keras Eduard Douwes Dekker melalui novelnya Max Havelaar (1860), sistem tanam paksa secara bertahap dihapuskan mulai tahun 1870.

38. Persentase lahan yang wajib disisihkan rakyat untuk tanaman ekspor adalah …

A. 10%

B. 20%

C. 25%

D. 30%

E. 50%

39 / 42

Teks 7 — Sistem Tanam Paksa (Cultuurstelsel)

Sistem tanam paksa atau Cultuurstelsel diberlakukan di Hindia Belanda (Indonesia) oleh Gubernur Jenderal Johannes van den Bosch pada tahun 1830. Kebijakan ini mewajibkan rakyat pribumi untuk menyisihkan seperlima (20%) dari lahan pertanian mereka guna menanam tanaman komoditas ekspor yang ditetapkan pemerintah kolonial, seperti kopi, tebu, nila, dan tembakau. Apabila rakyat tidak memiliki lahan, mereka wajib bekerja di perkebunan pemerintah selama 66 hari atau seperlima dari setahun. Sistem ini mendatangkan keuntungan besar bagi Belanda; hasilnya digunakan antara lain untuk melunasi utang Belanda serta membangun infrastruktur di Belanda dan Belgia. Di sisi lain, tanam paksa menyengsarakan rakyat Indonesia karena lahan pangan berkurang sehingga kelaparan meluas di berbagai daerah, terutama di Jawa. Atas desakan berbagai pihak di Belanda, termasuk kritik keras Eduard Douwes Dekker melalui novelnya Max Havelaar (1860), sistem tanam paksa secara bertahap dihapuskan mulai tahun 1870.

39. Lama kerja wajib bagi rakyat yang tidak memiliki lahan adalah …

A. 30 hari

B. 45 hari

C. 52 hari

D. 100 hari

E. 66 hari

40 / 42

Teks 7 — Sistem Tanam Paksa (Cultuurstelsel)

Sistem tanam paksa atau Cultuurstelsel diberlakukan di Hindia Belanda (Indonesia) oleh Gubernur Jenderal Johannes van den Bosch pada tahun 1830. Kebijakan ini mewajibkan rakyat pribumi untuk menyisihkan seperlima (20%) dari lahan pertanian mereka guna menanam tanaman komoditas ekspor yang ditetapkan pemerintah kolonial, seperti kopi, tebu, nila, dan tembakau. Apabila rakyat tidak memiliki lahan, mereka wajib bekerja di perkebunan pemerintah selama 66 hari atau seperlima dari setahun. Sistem ini mendatangkan keuntungan besar bagi Belanda; hasilnya digunakan antara lain untuk melunasi utang Belanda serta membangun infrastruktur di Belanda dan Belgia. Di sisi lain, tanam paksa menyengsarakan rakyat Indonesia karena lahan pangan berkurang sehingga kelaparan meluas di berbagai daerah, terutama di Jawa. Atas desakan berbagai pihak di Belanda, termasuk kritik keras Eduard Douwes Dekker melalui novelnya Max Havelaar (1860), sistem tanam paksa secara bertahap dihapuskan mulai tahun 1870.

40. Novel yang mengkritik sistem tanam paksa berjudul …

A. Bumi Manusia

B. Sitti Nurbaya

C. Salah Asuhan

D. Max Havelaar

E. Layar Terkembang

41 / 42

Teks 7 — Sistem Tanam Paksa (Cultuurstelsel)

Sistem tanam paksa atau Cultuurstelsel diberlakukan di Hindia Belanda (Indonesia) oleh Gubernur Jenderal Johannes van den Bosch pada tahun 1830. Kebijakan ini mewajibkan rakyat pribumi untuk menyisihkan seperlima (20%) dari lahan pertanian mereka guna menanam tanaman komoditas ekspor yang ditetapkan pemerintah kolonial, seperti kopi, tebu, nila, dan tembakau. Apabila rakyat tidak memiliki lahan, mereka wajib bekerja di perkebunan pemerintah selama 66 hari atau seperlima dari setahun. Sistem ini mendatangkan keuntungan besar bagi Belanda; hasilnya digunakan antara lain untuk melunasi utang Belanda serta membangun infrastruktur di Belanda dan Belgia. Di sisi lain, tanam paksa menyengsarakan rakyat Indonesia karena lahan pangan berkurang sehingga kelaparan meluas di berbagai daerah, terutama di Jawa. Atas desakan berbagai pihak di Belanda, termasuk kritik keras Eduard Douwes Dekker melalui novelnya Max Havelaar (1860), sistem tanam paksa secara bertahap dihapuskan mulai tahun 1870.

41. Tahun mulai dihapuskannya sistem tanam paksa adalah …

A. 1870

B. 1830

C. 1860

D. 1900

E. 1945

42 / 42

Teks 7 — Sistem Tanam Paksa (Cultuurstelsel)

Sistem tanam paksa atau Cultuurstelsel diberlakukan di Hindia Belanda (Indonesia) oleh Gubernur Jenderal Johannes van den Bosch pada tahun 1830. Kebijakan ini mewajibkan rakyat pribumi untuk menyisihkan seperlima (20%) dari lahan pertanian mereka guna menanam tanaman komoditas ekspor yang ditetapkan pemerintah kolonial, seperti kopi, tebu, nila, dan tembakau. Apabila rakyat tidak memiliki lahan, mereka wajib bekerja di perkebunan pemerintah selama 66 hari atau seperlima dari setahun. Sistem ini mendatangkan keuntungan besar bagi Belanda; hasilnya digunakan antara lain untuk melunasi utang Belanda serta membangun infrastruktur di Belanda dan Belgia. Di sisi lain, tanam paksa menyengsarakan rakyat Indonesia karena lahan pangan berkurang sehingga kelaparan meluas di berbagai daerah, terutama di Jawa. Atas desakan berbagai pihak di Belanda, termasuk kritik keras Eduard Douwes Dekker melalui novelnya Max Havelaar (1860), sistem tanam paksa secara bertahap dihapuskan mulai tahun 1870.

42. Dampak utama tanam paksa bagi rakyat Indonesia menurut teks adalah …

A. Lahan pangan rakyat bertambah luas

B. Kesejahteraan petani meningkat pesat

C. Kelaparan meluas karena lahan pangan berkurang

D. Infrastruktur Indonesia berkembang pesat

E. Ekspor produk lokal meningkat tajam

Your score is

Juni 3, 2026